Помогите малышу заговорить. Больше практики! - Елена Альбиновна Янушко

тексте – в нужных местах делайте паузы. Подбирайте тексты в зависимости от возраста малыша и его возможностей.

Ритмичные тексты, которые можно использовать на занятиях с малышами[3]:

• народные потешки;

• короткие стихотворения;

• детские песни;

• рифмованные загадки;

• речовки.

Не забывайте похвалить и одобрить попытки ребёнка принять участие в игре. Но если малыш продолжает молчать, не стоит расстраиваться. Наберитесь терпения и обязательно продолжайте занятия – делайте паузы в текстах, а затем сами договаривайте или допевайте нужные слова и строчки. Придёт время, и ребёнок обязательно включится в игру.

Речевые игры с потешками

Народная педагогика создала для нас неоценимое подспорье в воспитании ребёнка. В потешках, пестушках и приговорах заложен тонкий психологический смысл процесса взаимного узнавания и приспособления матери и ребёнка друг к другу в обычных каждодневных ситуациях ухода – кормления, купания, пеленания и т. п.

Потешки помогают создать особую ситуацию эмоционального общения – малыш заражается эмоциями взрослого, учится взаимодействовать с мамой в первых простых играх. Взрослый становится для малыша неисчерпаемым источником положительных эмоций, игр, в которых всё более важную роль играет слово.

Ниже мы приводим примеры использования народных потешек для развития речи малыша. Придерживайтесь следующего порядка работы: сначала взрослый читает потешку, обыгрывая её сюжет при помощи игрушки или показывая малышу соответствующую картинку. А когда малыш запомнит потешку, взрослый делает паузы в тексте во время чтения (слова и фразы для повторения выделены в тексте жирным шрифтом), побуждая малыша сначала договаривать пропущенные слова, а в дальнейшем – строки.

Птичка

Для этой игры нужна игрушечная птичка (можно использовать деревянную свистульку в виде птички). Взрослый рассказывает текст потешки и одновременно проигрывает её сюжет – протягивает птичке раскрытую ладонь, а птичка «клюёт». Затем взрослый снова читает потешку, предлагая малышу «покормить птичку крошками». А когда малыш запомнит потешку, взрослый делает паузы в тексте во время чтения, побуждая малыша договорить пропущенные слова, а в дальнейшем – строки.

Птичка-птичка,

Вот тебе водичка!

Вот тебе крошки

На моей ладошке!

Птичка-птичка,

Вот тебе водичка!

Вот тебе крошки

На моей ладошке!

Зайка

Взрослый показывает малышу игрушечного зайчика, изображает, как он прыгает, предлагает поймать зайку. Одновременно взрослый выразительно читает текст потешки. Когда малыш запомнит текст потешки, взрослый делает паузы, побуждая малыша договаривать пропущенные слова или фразы. Можно продолжить игру – угостить зайчика игрушечной морковкой.

Скачет зайка маленький

Около завалинки.

Быстро скачет зайка,

Ты его поймай-ка!

Скачет зайка маленький

Около завалинки.

Быстро скачет зайка,

Ты его поймай-ка!

Гуси

Взрослый показывает малышу гусей на картинке, предлагает поиграть в гусей – изобразить, как гуси шипят, кричат «Га-га-га!», машут крыльями. Затем взрослый читает потешку про гусей. Возможно, в данном случае малышу будет легче сначала повторять строки-звукоподражания.

Гуси, гуси!

ГА-ГА-ГА!

Есть хотите?

ДА-ДА-ДА!

Ну летите все сюда!

Гуси, гуси!

ГА-ГА-ГА!

Есть хотите?

ДА-ДА-ДА!

Ну летите все сюда!

Гриб

Подготовьте для занятия наглядный материал – нарисуйте большой гриб (можно рисовать прямо на глазах у ребёнка) или вылепите гриб из пластилина, или используйте подходящую игрушку.

Дождь прошёл,

Я гриб нашёл.

Буду варить —

Тебе водить!

Дождь прошёл,

Я гриб нашёл.

Буду варить —

Тебе водить!

Котик под мостом

Обыграйте чтение потешки – для этого используйте игрушечную кошечку, а также заранее вырежьте из цветного картона фигурку рыбки (можно использовать игрушечную рыбку из набора «Рыбалка»).

Пошёл котик под мосток,

Поймал рыбку за хвосток.

То ли съесть по пути,

То ли Тане отнести?

Пошёл котик под мосток,

Поймал рыбку за хвосток.

То ли съесть по пути,

То ли Тане отнести?

Выгляни в окошко!

Чтобы малышу было легче понять смысл потешки, желательно обыграть её с использованием предметов. Для этого взрослый заранее готовит игрушечного петушка и горох, а также домик из коробки с прорезанным окошком подходящей величины. Затем взрослый выразительно читает текст потешки, обыгрывая сюжет – петушок «выглядывает в окошко», взрослый насыпает петушку горох, а петушок «клюёт». Затем взрослый снова читает потешку, предлагая малышу «дать горошка петушку». Когда малыш запомнит потешку, взрослый делает паузы в тексте во время чтения, побуждая малыша договорить пропущенные слова или строки.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка!

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка!

Андрей-воробей

Во время прогулки понаблюдайте вместе с малышом за голубями, как они взлетают над землёй. Дома, вспоминая о прогулке, расскажите малышу потешку. Лучше использовать при этом соответствующую картинку.

Андрей, воробей,

Не гоняй голубей —

Голуби боятся,

На крышу не садятся!

Андрей, воробей,

Не гоняй голубей —

Голуби боятся,

На крышу не садятся!

Кукушка

Перед чтением стихотворения взрослый показывает малышу изображение кукушки или рисует простое изображение сам. Затем взрослый читает стихотворение несколько раз. После того как малыш запомнит текст, взрослый делает паузы, предлагая ребёнку договорить пропущенные слова, в дальнейшем – фразы.

У леса на опушке

Высоко на суку

С утра поёт кукушка:

Ку-ку, ку-ку, ку-ку!

У леса на опушке

Высоко на суку

С утра поёт кукушка:

Ку-ку, ку-ку, ку-ку!

Баю-баюшки-баю!

Взрослый организует игру – вместе с малышом укладывает его любимую игрушку спать (кладет в «кроватку», укрывает). По ходу игры взрослый выразительно читает потешку. Когда малыш запомнит текст