Основы развития детского мозга. У вашего ребенка все получится! - Анна Владимировна Шептура

большой вклад в их будущее, даем опыт взаимодействия, опору и поддержку. Мы не только развиваем способности его мозга, но и содействуем становлению личности, неповторимой, уникальной, со своей духовной и творческой красотой.

Эта книга – тоже в некотором роде мой ребенок, которого я выпускаю в свет. Символично и удивительно, что она создавалась постепенно на протяжении 9 месяцев. И я, конечно, постаралась балансировать между теорией и практикой, научными терминами и простым языком. Но главное, книга написана с любовью и уважением к детям и их родителям. Надеюсь, все получилось.

Общайтесь, играйте, учитесь и живите с удовольствием!

Анна Шептура, клинический психолог, детский нейропсихолог, специалист по раннему и дошкольному развитию, супервизор

@neuro_sheptura

https://t.me/neuro_sheptura

https://vk.com/neuro_sheptura

Словарь терминов

Аксон – длинный отросток нервной клетки, который проводит импульсы к другим нейронам.

Анамнез – совокупность сведений, получаемых при обследовании путем расспроса самого обследуемого и/или знающих его лиц, в ситуации с ребенком – родителей и др. Включает в себя информацию об общем психофизическом, социальном и речевом развитии вплоть до момента обследования, о перенесенных заболеваниях, травмах, наследственности, а также сведения о внутриутробном периоде и течении родов.

Ведущая деятельность – деятельность, которая на данном этапе оказывает наибольшее влияние на развитие личности ребенка.

Вестибулярное чувство (равновесие и двигательное чувство) – сенсорная система, которая реагирует на гравитацию, дает информацию о положении головы по отношению к поверхности земли и координирует движения глаз, головы и тела.

Гетерохрония развития – это неравномерность в созревании различных функциональных систем головного мозга.

Гиперчувствительность – повышенная чувствительность к одной или нескольким модальностям воспринимаемых сенсорных сигналов.

Дендрит – древоподобный отросток нейрона, который принимает сигналы от других нейронов.

Депривация – лишение чего либо, недостаток в чем-либо. Состояние, при котором люди сталкиваются с недостаточным удовлетворением своих потребностей.

Зона ближайшего развития – это расхождения между уровнем актуального развития (он определяется степенью трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно) и уровнем потенциального развития (которого ребенок может достигнуть, решая задачи под руководством взрослого и в сотрудничестве со сверстниками).

Зрительно-моторная координация – согласованность движений и их элементов в результате совместной и одновременной деятельности зрительного и двигательного анализаторов. Скоординированная работа системы «глаз-рука».

Интеллект – ум, рассудок, разум, мыслительные способности человека. В широком значении – совокупность всех познавательных функций человека от ощущения и восприятия до мышления и воображения. В более узком смысле – мышление.

Интериоризация – процесс формирования внутреннего плана деятельности, преобразования внешних практических действий во внутренние умственные.

Кора головного мозга – внешний слой полушарий головного мозга.

Левшество – специфический тип функциональной организации нервной системы (в первую очередь, головного мозга) человека.

Леворукость – предпочтительное использование левой руки для осуществления моторных актов, преобладание в развитии и функции левой руки над правой.

Лимбическая система – функциональное объединение ряда структур мозга, участвующих в организации эмоционально-мотивационного поведения.

Межполушарная асимметрия мозга – неравноценность, качественное различие того «вклада», который вносят левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга.

Межполушарное взаимодействие – особый механизм объединения левого и правого полушарий мозга в единую интегративную целостно работающую систему, формирующийся под влиянием как генетических, так и средовых факторов.

Минимальная мозговая дисфункция (ММД) – сборная группа различных по причине, механизмам развития и клиническим проявлениям патологических состояний. Характерными ее признаками являются: повышенная возбудимость, эмоциональная неустойчивость, диффузные легкие очаговые неврологические симптомы, умеренно выраженные сенсомоторные и речевые нарушения, расстройства восприятия, отвлекаемость, недостаточная сформированность интеллектуальной деятельности.

Миелин – жировая оболочка, которая обволакивает аксоны и обеспечивает электрическую изоляцию, ускоряя прохождение сигналов.

Миелинизация – процесс формирования миелиновых оболочек вокруг отростков нервных клеток в период их созревания как в онтогенезе, так и при регенерации.

Мозолистое тело – мощное сплетение нервных волокон, которое соединяет два полушария головного мозга.

Мотивация – желания и побуждения, вызывающие личностную активность и определяющие ее содержание.

Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности.

Нейрогенез – процесс создания новых нейронов в мозге.

Нейродинамика – особенности протекания процессов возбуждения и торможения в нервной системе человека, а также соблюдение их баланса, уровень мозговой активности.

Нейромедиаторы – биологически активные химические вещества, посредством которых осуществляется передача электрического импульса от нервной клетки.

Нейрон – нервная клетка, структурная и функциональная единица нервной системы.

Нейропластичность – способность нейронной ткани к постоянному изменению и перестройке, в зависимости от обстоятельств и актуальных задач.

Нейропсихология – это раздел клинической психологии, междисциплинарное научное направление, лежащее на стыке психологии и нейронауки. Изучает мозговую организацию психических процессов и поведения. Детская нейропсихология занимается изучением закономерностей развития этих процессов в норме и факторов, влияющих на это развитие и препятствующих ему.

Онтогенез – индивидуальное развитие организма, совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых им от момента его зарождения до конца жизни.

Проприоцептивная система (проприоцепция) – осознание ощущений, приходящих от мышц и суставов, которое дает понять, напряжены ли мышцы или находятся в состоянии покоя, в каком положении находятся суставы, где находятся и как в данный момент двигаются части тела.

Прунинг – сокращение числа синапсов или нейронов для повышения эффективности нейросети, удаления избыточных связей.

Рефлексия – обращение внимания субъекта на самого себя и на свое сознание, в частности на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление.

Сензитивный период – особо восприимчивый период развития какой-нибудь психической функции или навыка, в течение которого опыт оказывает особенно сильное влияние на формирование определенных видов поведения (и связанных с ними нейронных механизмов).

Сенсорная дезинтеграция – нарушение процесса обработки сенсорной информации.

Сенсорная интеграция – бессознательный процесс предварительной переработки сенсорной информации, организации, упорядочивания ощущений, который позволяет использовать для выполнения целенаправленной деятельности.

Синапс – соединение между двумя нейронами, где происходит их коммуникация.

Синаптогенез – процесс формирования синапсов.

Синкинезии – непроизвольное содружественное (сопровождающее) движение мышц в одной части тела, при совершении движений в другой.

Спинной мозг – часть центральной нервной системы, расположенная внутри позвоночного столба.

Стресс – совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов-стрессоров (физических или психологических), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом).

Структурно-функциональная модель мозга (по А. Р. Лурия) – модель, согласно которой каждая высшая психическая функция выполняется за счет работы трех мозговых блоков, которые имеют собственное строение и роль в психическом функционировании.

Тактильная система (ощущения от прикосновения) – сенсорная система,