Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке - Ирина Юрьевна Заярная

Используя такое средство художественного текста, как диалог, автор раскрывает противоречивые чувства защитников города: и сомнения в исходе войны, и готовность отдать жизнь, защищая родную землю. «Мы будем воевать до последнего солдата. Русские всегда так воюют. Но шансов у нас все-таки мало». Герои текста отчетливо понимают силу врага, его организованность и техническое превосходство. Гитлеровцы, прошедшие победным маршем через всю Европу, «от Берлина до Волги», должны быть остановлены любой ценой у ворот Сталинграда. Но сделать это практически невозможно.

В тексте В. Некрасова нет описания кровопролитных боев, но трагизм ситуации ощущается в каждом слове. Писатель рассказывает о героизме русских солдат как о чем-то естественном и повседневном. Для бойцов, отправляющихся на оборонные рубежи, «впереди неизвестность и почти неминуемая смерть». Что является самым главным для этих людей, о чем говорят они перед решительным боем? О самом близком и дорогом для каждого русского человека: о земле, жирной, как масло, о хлебе, являющемся главным богатством России, о том, что можно назвать одним словом – Родина.

Используя средства художественного стиля, писатель раскрывает свою точку зрения на проблему. Он считает, что подлинным чудом, которое может помочь победить противника, превосходящего по численности и вооружению, является «скрытая теплота патриотизма». Чувство любви к Родине объединяет людей в минуты опасности, дает им силы выстоять в безысходной ситуации, защищать свою страну до последней капли крови.

Невозможно не согласиться с мнением В. Некрасова. Действительно, в моменты великих потрясений, таких как война, проявляются истинные качества людей. Так, на страницах романа-эпопеи Л.Н. Толстого можно встретить много героев, ощущающих в своей душе простое и естественное чувство любви к родине. Одни из них отдают жизнь во имя всеобщей победы, другие уничтожают собственное добро, лишь бы оно не досталось неприятелю. Истинные патриоты не думают о себе, не ждут награды за проявленный героизм и самопожертвование, потому что ощущают в себе неподдельное святое чувство Родины. Именно благодаря этому Россию и не мог победить ни один противник, каким бы сильным он ни был!

Текст № 13

(1) Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь – всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение.

(2) – Да нет же, тут другое совсем, – содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, зачитанный треугольничек.

(3) Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4) Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5) Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?..

(6) Итак, это была его первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7) Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8) Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, – видно, писалось на колене. (9) Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки.

(10) Варя сразу наткнулась на главное место. (11) «Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё это время, – негде было пристроиться, – кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. (12) – Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13) Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14) Самое горькое – то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15) Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, – Варя перевернула страничку.

(16) Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17) Я шёл последним в роте… а может, и во всей армии последним. (18) Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию… (19) Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке. (20) Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21) У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22) Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага… (23) С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24) Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25) Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26) И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить…»

(27) – Да, он очень вырос, твой Родион, ты права… – складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок. (28) Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухающие гудки автомашин. (29) Темой беседы служили события истекшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогремел в те дни на всю страну.

(По Л.М. Леонову)

● 1) О какой жизненной ситуации рассказывается в тексте Л.М. Леонова?

В центре повествования – трагические переживания молодого солдата, который отправился на фронт, надеясь проявить себя, совершить немало подвигов. Но часть героя вынуждена отступать, оставляя без защиты города и села.

● 2) Какие приемы использует писатель, чтобы раскрыть внутренние переживания героя?

Большую часть текста представляет письмо, присланное с фронта, в котором Родион делится своими мыслями и чувствами с любимой девушкой. Внутренний конфликт, не дающий покоя герою, вызван противоречием между идеалами (готовность защищать мирное население, выполнить свой гражданский долг) и реальностью (отступление в безопасный тыл). Родион не может нарушить присягу и не подчиняться приказу, и в то же время он не в состоянии со спокойной совестью глядеть в глаза беззащитных людей, которые остаются на покидаемой войсками территории.

● 3) Какие проблемы можно сформулировать на основе данного текста?

• Проблема формирования таких личностных качеств, как ответственность