Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке - Ирина Юрьевна Заярная

у тихого крестьянского отрока взялась такая ярость, но следует допустить одно для понимания всего дальнейшего: призвание смолоду ведёт человека по искусно подобранным зрелищам бытия, чтобы воспитать в нём сноровку и волю на осуществление его исторических целей. (19) Можно только гадать, каким чудом оказалась у Ивана рогатка, кто вложил ему камень в руку посреди зимы.

(20) Кнышев успел выпустить первое облачко дыма, когда в щёку ему угодил Иванов гостинец. (21) Произошло замешательство, скверная брань вспыхнула. (22) Подоспевший помощник Кнышева Титка псом бросился на обидчика, пустившегося к лесу по снежной целине. (23) Молодому было легче перескакивать завалы, зато на одном из них у Ивана соскочил валенок, и он со всего маху распорол себе ногу о сук, спрятанный под сугробом. (24) Уже не больше десятка шагов разделяло их, и ходить бы Ивану – будущему профессору Вихрову – век с надорванным ухом, если бы не подвернулась та спасительная, под отлогим углом наклонённая берёза. (25) Мальчик с ходу взбежал до развилины и сидел там, как в седле, обнажив зубы, страшный в своём недетском озлоблении, а Титка похаживал внизу, длинным языком лизал снег с ладошки, перстом грозился, пока во всём снаряжении не подоспел сам Кнышев.

(26) – Слазь, волчонок, – глухо сказал большой, еле переводя дух.

(27) – Гнилой барин! – повторил маленький, словно знал, что для Кнышева, гордившегося своим здоровьем и плебейским происхождением, нет клички обидней.

(28) Тут за дело взялся Титка: (29) «Покарауль его, сейчас мы его жердиной оттеда сковырнём!»

(30) Кнышев щурко смотрел на мальчонку, на его под рваным треушком сверкающие глаза, на босую, в крови, слегка посиневшую ступню. (31) Что-то изменилось в его намерениях: вряд ли пожалел человеческого зверька в лохмотьях, но подивился, наверное, что за целое десятилетие его злодейской деятельности лишь один этот, во всей России, крестьянский паренёк с кулаками вступился за русские леса.

(32) – Ступай отсюда, дурак! – приказал Кнышев Титке. – (33) Нет, погоди, валенок ему сперва отыщешь…

(По Л.М. Леонову)

● 1) В чем особенность текста Л.М. Леонова?

Текст представляет собой отрывок из романа «Русский лес». Художественное повествование позволяет автору воспроизвести конкретную жизненную ситуацию. Жители деревни приходят к выводу, что старое дерево, не один десяток лет стоявшее на опушке леса, необходимо срубить, так как в первую же пургу оно все равно падет под тяжестью снега и порывами ветра. Но как по-разному относятся к этому люди! Кнышев, хозяин здешних мест, получает садистское удовольствие от уничтожения; деревенские мужики наблюдают за происходящим, не желая портить отношения с человеком, распоряжающимся природными богатствами как своими собственными; мальчик Иван, будущий профессор Вихров, оплакивает гибель могучего дерева, как будто хоронит близкого человека.

● 2) Что лежит в основе конфликта героев текста?

Писатель показывает разное отношение людей к природе. Для одних лес – это прекрасный мир красоты и гармонии, а для других – источник обогащения. Гибнет под топором Кнышева «могучая хвойная старуха» – родоначальница всех деревьев Облога, но это преступление не вызывает у местных жителей ни протеста, ни возмущения. Они давно привыкли к хищническому уничтожению леса, которое продолжается не один десяток лет. Только мальчик Иван делает попытку заступиться за старое дерево, «под сенью которого прошло его детство», потому что понимает, что разрушение зеленого мира может привести к гибели всего живого.

● 3) Как можно сформулировать центральную проблему, поставленную в тексте, и выбрать примеры для комментария?

Основным вопросом, над которым размышляют читатели, знакомясь с текстом Л. Леонова, является отношение человека к природе. Противопоставление двух точек зрения – мальчика Ивана и Кнышева – позволяет автору раскрыть разные аспекты этой актуальной проблемы.

Образец сочинения по тексту Л.М. Леонова

Чем является для человека природа – средством для реализации своих грандиозных планов или источником душевной гармонии? Как люди должны относиться к красоте окружающего мира? Над этими сложными вопросами заставляет нас задуматься текст Л. Леонова.

В центре внимания автора – судьба русских лесов, которые на протяжении веков считались главным богатством России. Писатель создает символический образ природы в виде прекрасного хвойного дерева, предстающего перед нами «в своей древней красе». Противопоставляя поведение двух героев текста, Л. Леонов показывает хищническое истребление леса и бережное отношение к зеленому миру.

Автор текста рисует образ «заправского палача» Кнышева, подчеркивает его безжалостность и жестокость. Не случайно смерть могучего дерева изображается как казнь человека: хозяин здешних мест «неторопливо, как на эшафоте, с маковки до пяты оглядел свою жертву», «ударил в самый низ… где, подобно жилам, корни взбегали на ствол». Л. Леонов в этом эпизоде обобщает разрушительную работу Кнышева, который уже десять лет безнаказанно уничтожает лес Облога, не встречая никакого сопротивления.

И только один человек сделал попытку отстоять право на существование зеленого мира. Автору удается создать трогательный образ мальчика, который не может смириться с тем, что на его глазах творится преступление. Для Ивана «могучая хвойная старуха» – олицетворение сказочной красоты леса, под сенью которого прошло его детство. Леонов показывает, что в сердце подростка борются то безнадежность («с глазами, полными слез», «приступ отчаяния»), то желание отомстить обидчику. «Страшный в своем недетском озлоблении», он совершает поступок, который вызывает уважение даже Кнышева.

На примере описанной ситуации автор текста хочет объяснить читателям, что природа требует от человека внимательного и бережного отношения к себе. Разрушать гораздо легче, чем создавать. Старое дерево можно срубить за полчаса, но, чтобы вырастить новый лес, потребуются десятилетия. Позиция автора открыто не выражена, но мне кажется, что Л. Леонов разделяет точку зрения Ивана, который не только понимает красоту и одухотворенность зеленого мира, но и готов с кулаками вступиться за русские леса.

Я полностью согласен с мнением писателя и считаю, что каждый человек по мере своих сил должен заботиться о сохранении и приумножении природных богатств. От нашего отношения к окружающему миру зависит будущее следующих поколений.

Не случайно утром вспыхивают росы

Светляками на ладонях у листвы,

Так глядит на нас природа, будто просит

Нашей помощи, защиты и любви.

(Е.А. Евтушенко)

Текст № 10

(1) Я сидел на верхней палубе, под тентом. (2) Море было спокойно. (3) Все ушли в себя; у каждого свои интересы. (4) Какой-то старичок в бархатном картузе присел рядом со мной и принялся за газету.

(5) И вдруг тонкой острой ноткой донёсся вой. (6) Он шёл с другого конца парохода, с носа. (7) Ещё нотка, ещё… (8) И я узнал