Психические травмы в межличностных отношениях - Оксана Владимировна Защиринская

Тарабрина Н. В. Психология посттравматического стресса: теория и практика. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. 304 с.

Тарабрина Н.В., Майн Н.В. Феномен межпоколенческой передачи психической травмы (по материалам зарубежной литературы) // Консультативная психология и психотерапия. 2013. № 3. С. 96–119.

Точилов В. А. Международная классификация психических расстройств: современное состояние вопроса // Психиатрия. 2009. Том 1, № 37. С. 7–17.

Файн С., Глассер П. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия. М.: Когито-Центр, 2003. 238 с.

Федунина Н. Ю., Бурмистрова Е. В. Психическая травма. К истории вопроса // Журнал практической психологии и психоанализа. 2014. № 1. С. 4.

Филиппова М. В. Культурно-этническая принадлежность как фактор регуляции поведения пострадавших в чрезвычайных ситуациях // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2015. № 2. С. 128–133.

Филиппова Г. Г. Материнство и основные аспекты его исследования // Вопросы психологии. 2001. № 2. С. 22–37.

Франкл В. Э. Человек в поисках смысла. М.: Книга по требованию, 2012. 366 с.

Фрейд А. Эго и механизмы защиты. М.: Астрель, 2008. 160 с.

Фрейд З. Введение в психоанализ. М.: АСТ, 2008. 608 с.

Фрейд З. Я и Оно. М.: Эксмо-Пресс, 2016. 864 с.

Фрейд А., Фрейд З. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. СПб.: Восточно-европейский институт психоанализа, 1997. 483 с.

Шаумаров Г. Б., Морщинина Е.А. Некоторые психологические аспекты создания семьи выпускниками специальной школы для детей с задержкой психологического развития // Дефектология. 1989. № 1. С. 15–19.

Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты. М.: Владос, 1999. С. 136.

Шойгу Ю.С., Павлова М.В. Культурно-специфические и культурно-неспецифические реакции пострадавших в чрезвычайных ситуациях // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. 2010. № 1. С. 300–306.

Шутс В. Глубокая простота. Основы социальной философии. СПб.: Роза мира, 1993. 218 с.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. В. Семейная психотерапия. СПб.: Речь, 2007. 400 с.

Эффективная терапия посттравматического стрессового расстройства / под ред. Э. Фоа, Т. М. Кина, М. Фридмана. М.: Когито-Центр, 2005.

Ялом И. Экзистенциальная психотерапия / пер. с англ. Т. С. Драбкина. М.: Класс, 2014. 574 с.

SThuffel W., Schade B., Schunk T.A brief inventory to investigate stress reactions: Posttraumatic symptom scale, 10 items (PTSS-10) by Raphael, Lundin & Weisaeth. Available at: http://psydok.psycharchives.de/jspui/bitstream/20.500.11780/1023/1/artikel.pdf

Ainsworth M. D., Bowlby J. Research Strategy in the Stady of Mather Child Separation // Courr. Cent. Int Enf. 1954. Vol. 4.

Breitenbach G., Requardt H. Komplex-systemische Traumatherapie und Trau-mapadagogik. Mit einem Beitrag von Katharina Drexler. KrOning. 2012. 297 p.

Evans R. Carl Rogers. The Man and His Ideas. New York, E. P. Dutton, 1978. 1975. 195 р.

Fischer G. Kausale Psychotherapie. Atiologieorientierte Behandlung psychotrau-matischer und neurotischer Storungen. Asanger, Kroning, 2007. 653 р.

Fischer G. Einfuhrung in die Theorie und Praxis der Traumatherapie // F. Brecht & J. Schroder (Hrsg.) Trauma und Traumatherapie. Grenzen, Forschung, Moglichkeiten. Heidelberg: Heidelberger Hochschulverlag, 2014. S. 37–59.

Fogt R. Psychotrauma, State, Setting. Psychoanalytisch-handlungsaktives Modell zur Behandlung von Komplex-Traumatisierten. Giefien, 2007.

Fogt R. Taterintrojekte. Diagnostik und Behandlungsmodelle dissoziativer Struk-turen. Kroning, 2012. 281 s.

Hantel-Quitmann Th Klinische Familienpsychologie. Familien verstehen und helfen. Hogrefe, 2015. 253 s.

Kypta G. Burnout erkennen, uberwinden, vermeiden. Heidelberg, 2011. 311 s.

Luxenberg T., Spinazzola J., Van der Kolk B.A. Complex trauma and disorders of extreme stress (DESNOS) diagnosis, part one: Assessment. Directions in Psychiatry, 2001. Vol. 21, Lesson 25–26.

Resick P. A., Monson C.M., Chard K. M. Cognitive Processing Therapy for PTSD: A Comprehensive Manual. New York, London: The Guilford Press, 2017. 312 р.

Sachsse U. Traumazentrierte Psychotherapie. Theorie, Klinik und Praxis. Mit einem Vorwort von Luise Reddemann. Schattauer, 2009. 450 s.

Spits R. No and yes. On the genesis of human communication. New York: Internatinal Universitites Press, 1957. 170 с.

Vogt R. Taterintroiekte. Giadnostik und Behandlungsmodelle dissoziativer Struk-turen. Kroning. 2012. 273 s.

Yarrow L. J. Research in dimensions of early maternal care. Merrill-Palmer Quarterly of Behavior and Development. 1963, 9 (2). P. 101–114.

Zazzo R. The person: Objective approaches // Review of child development research, ed. by W. W. Hartup. New York, 1983. Vol. 6. P. 247–290.

Рекомендуемая литература

Адаптация личности в современном мире: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. М. В. Григорьевой. Саратов: Научная книга, 2012. Вып. 5. 320 с.

Айзенстат С. Дримтрендинг: метод исцеления сновидениями. М.: «Добросвет», ИД «Городец», 2016. 240 с.

Александровский Ю. А. Посттравматическое стрессовое расстройство. Подходы к лечению. Брошюра [б. и.]. 2018. 16 с.

Бриш К.Х. Терапия нарушений привязанности: от теории к практике / пер. с нем. С. И. Дубинской. М.: Когито-Центр, 2014. 316 с.

Бурбо Л. Исцеление пяти травм: пер. с франц. М.: ООО Книжное издательство «София», 2021. 192 с.

Ван дер Харт О., Нейенхэюс Э. Р. С., Стил К. Призраки прошлого: Структурная диссоциация и терапия последствий хронической психической травмы: пер с англ. В. А.Агаркова, Н. Ю. Федуниной. М.: Когито-Центр, 2013. 496 с.

Власов Н. А. Руководство по EMDR/ДПДГ. М.: Институт консультирования и системных решений, 2020. 512 с.

Голощапов А. Тревога, страх и панические атаки. Книга самопомощи. СПб.: ИГ «Весь», 2020. 176 с.

Защиринская О. В. Психическая травма как результат влияния трудной жизненной ситуации / Социальная работа: теории, методы, практика: материалы интернет-конференций и семинаров. 2016. Т. 1, № 5. С. 24–33.

Зотова Ю., Летучева М. Все дело в папе. Работа с фигурой отца в психологическом консультировании. М.: Класс, 2018. 344 с.

Кадыров Р. В. Посттравматическое стрессовое расстройство (PTSD): учебник и практикум для вузов. 2-е изд., перераб. и доп М.: Юрайт, 2021. 644 с.

Калшед Д. Внутренний мир травмы: Архетипические защиты личностного духа / пер. с англ. В. Агаркова, С. Кравец. М.: Академический Проект, 2001. 368 с.

Калшед Д. Травма и душа: Духовно-психологический подход к человеческому развитию и его прерыванию / пер. с англ. Н. А. Серебренникова. М.: Когито-центр, 2017. 488 с.

Каматтари Д., Баскаков В. 10+1 методов расслабления. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2016. 160 с.

Карнелович М. М. Факторная модель коммуникативной рефлексии учителей в общении с учащимися разного уровня успеваемости / Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности: Материалы II международной интернет-конференции, январь – май 2007 г. / отв. ред. М.Ю. Семенов. Омск: изд-во «Полиграфический центр КАН», 2007. С. 139–150.

Каст В. Горевание. Фазы и возможности психологического процесса. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. 148 с.

Килборн Б. Неправильное понимание трагического: зависть, стыд и страдание / пер. с англ. В. В. Старовойтова; ред. В. В. Старовойтов. М.: