Подвиги первоклассника Ильи - Юрий Парфенов

– Хорошо, – заверил Илья и продолжил: – А на собрании надо потушить свет, а одну учительницу спрятать. Можно в шкаф. В темноте вместо нее Привидение и проявится.

– Страшно, – произнес директор.

– Не бойтесь. Свет во всей школе погашу я, – ответил первоклассник.

– Как? Люстры все побьешь?

– Нет, переключу рубильник.

Директор немного успокоился.

– Тут в темноте все учительницы его и ловят, – продолжил Илья.

– Кого?

– Привидение. И в мешке выносят на улицу.

– А можно как-нибудь по-другому? А то вдруг учительницы меня поймают.

– Можно. Я буду стоять у кабинета завхоза, там рубильник. Буду ждать вашего сигнала. А Привидение в темноте ловить будете вы один. А училки пусть кричат. Привидение жутко испугается. И даже если вы его не поймаете, оно от страха убежит из школы.

– Нет, – засомневался директор, – я могу ошибиться и поймаю какую-нибудь учительницу.

– Тогда другой план, – сказал Илья. – Я переодеваюсь привидением. Вырубаю свет. Захожу и спокойно говорю: «Здравствуйте, я – привидение». Вы все здороваетесь со мной. А после того, как я скажу: «Сейчас я вас всех напугаю», вы все кричите как будто от страха. Настоящее Привидение вам поверит, что я – тоже настоящее привидение, и навсегда убежит из школы. Потому что по закону в школе должно быть только одно привидение.

– А завхоза возьмем? – спросил директор. – Он громче всех кричит.

– Нет, его не возьмем, – сказал Илья. – Он может смертельно испугаться. И голос потерять.

– Да. Пуганый и тихий завхоз школе не нужен, – озаботился директор.

– Надо только до того, как я зайду, – напомнил Илья, – не забыть бы одну учительницу в шкаф спрятать, чтобы ее облик приняло Привидение.

– Какую?

– Я думаю, учительницу музыки. Ее надо пожалеть. А то у нее от криков музыкальный слух испортится. Кто же тогда нас учить петь будет?

– Завхоз может учить, – сказал директор. – У него голос громкий.

– Он не может учить пению. Он в шкаф не влезает, – объяснил Илья.

– Да, – согласился глава школы. – Шкафы у нас маленькие. Я тоже не смогу детей учить пению. Не влезу.

Потом эти двое мужественных смельчаков еще некоторое время обсуждали и уточняли детали операции. И, как стемнело, разошлись по одному. Готовиться к завтрашнему.

На следующий день вечером директор сделал все, как договаривались. Первой на собрание пришла учительница музыки. Директор ее пораньше пригласил, будто бы попеть, а сам ее спрятал в шкафу. Сказал, так надо. Потом собрались и все прочие учительницы. Илья, одетый в белые простыни, спрятался за углом в коридоре, возле рубильника. Ждет сигнала. Директор должен сказать: «А теперь о главном». Это был пароль. После этого переодетое привидение выключит свет в школе.

Между тем, ничего не подозревая, настоящее Привидение уже появилось на пороге кабинета в облике музыкантши.

– А теперь о главном, – сказал директор.

Илья тут же вырубил свет.

Но, надо же, в это самое время в школе появился завхоз, забывший где-то зонтик. На это ловцы привидений не рассчитывали. В темноте завхоз наткнулся на Илью в простыни. Илья подумал, что это и есть Привидение, и начал угукать на завхоза. Тот от страха стал орать. Педсовет в темноте затаил дыхание, но ненадолго. Так как, заслышав ужасные крики в коридоре, толпа учительниц не выдержала и во главе с директором повалила из дверей. Стадо учителей затоптало на своем пути ни в чем не повинное настоящее Привидение. Весь педсовет позорно разбежался по домам.

Тем временем Илья бегал по школьным этажам за завхозом как за призраком. А тот кричал:

– Мой зо-онтик! Мой зо-онтик!

Изрядно помятое Привидение, оставшись наедине с такой парочкой, не знало, куда подеваться, завхоз заглядывал в каждый угол. Бедному Призраку то и дело слышалось: «Мы – зомби! Мы – зомби!» После девятьсот девяносто девятого такого «зомби!» Привидение не выдержало погони. И убралось из школы подобру-поздорову по вентиляционной трубе. Как оказалось – навсегда.

На следующий день ни завхоз, ни учительницы не пришли в школу. Появился только директор. Стал проверять. В классах у школьных досок никого нет. Значит, Привидение исчезло. Директор обрадовался. Встретился с Ильей и промолвил ему признательно:

– Ты школу избавил от ужасного пугательного призрака. Проси чего хочешь. Все исполню.

– Хочу в пятый класс, – твердо ответил Илья.

– Ну что ж. Будь по-твоему, – пообещал директор и уплыл в свой кабинет.

На следующий день на торжественной линейке он перевел Илью в пятый класс. Вся школа очень радовалась. А завхоз подарил Илье белую простыню, на которой все учительницы, и он в том числе, вышили цветными нитками свои имена-отчества и названия своих уроков.

Чудовищный хвост

Как-то раз в одной школе вдруг появилось прожорливое Чудовище. Спасу от него не было. Одно хорошо, что стало оно глотать не маленьких детей, а ручки и карандаши, акварельки, стира-тельные резинки. Такое ненасытное оказалось – просто ужас. Только новые принадлежности в школе закупят, а чудище опять все поест. И учебники оно тоже ело, и журналы классные. В них скрепки были, а так бумагу оно не любило. Жевало ее и выплевывало. В некоторых классах даже доски школьные погрызены были. Повара в столовой ужасной этой твари стали оставлять кастрюльку с едой, но она даже не притрагивалась к человеческой пище.

Откуда Чудище появилось, точно не знали. Но из школьных легенд выходило, что появилось оно из далекого прошлого.

Когда-то давно, как только построили школу, случилось вот что. В ней учились обыкновенные ученики. В живом уголке жила маленькая ящерка. Но она неожиданно умерла. Дежурившие мальчишки ее похоронили на месте клумбы между кирпичами. И никому не сказали. Это был их секрет. Потом они на уроке труда слепили из глины такую же ящерку и поставили ее на могилку ящерки, как памятник. Но долго он не простоял. То ли его кто-то утащил. То ли дождями размыло. И все забыли про случившееся.

Но, как известно, если ящерка потеряет хвост, то может отрастить новый. А тут, видимо, отросло все сразу. То есть: то ли памятник ящерке ожил, то ли сама ящерка стала динозавром драконовым. И ладно была бы маленькая. (А может, и вовсе посторонний дракон в школе поселился).

Говорят, все из-за колдовского порошка. Видели, как однажды лысый завхоз принес удобрения. Их он купил, чтобы у него на даче быстрее овощи росли. Ну и сыпал бы на свои огурцы с помидорами. А то посыпал на школьную клумбу. Для росту цветов, говорит. Может, оно и так. Но с этого все и началось. Видимо, старый памятник ящерке от этих удобрений ожил и вырос. Да не по дням, а по часам. Вырос до огромных размеров и пошел опять в школу, будто бы в живой уголок. Но на самом деле памятник решил не показываться никому на глаза. Стал жить в темных углах, а питаться канцелярскими товарами: карандашами, указками,