Подвиги первоклассника Ильи - Юрий Парфенов

– Мпмщсьм, – только и сказал директор. Что означало: «Мне теперь все равно». – Хотя если сможешь, зачитай ей вот это, – всплакнул директор на мщсьном языке и передал мальчику лист бумаги.

На следующий день Илья пришел в школу один. Зашел в класс, разложил на парте завтрак – творожный сырок, пирожки, конфеты, печенюшки, пряники, варенье – и стал все это есть да приговаривать:

– Кмщсь вмщсьмз! – что означало: «Как вкусно!»

Тут непрошеная буква и появись. Выглядела она ужасно. Но мальчик не испугался страшной буквы, а стал с ней за жизнь говорить. Напомнил ей, что она находится в школе, где нужно говорить ясно, четко и понятно. (Так было написано на директорском послании).

– А не как мы с тобой, – добавил первоклассник и спросил: – Ну и как ты сюда попала?

– Да скучно одной. Поговорить не с кем. А в школе – ты один мой язык понимаешь. Вот и заглянула.

– Ну, будет скучно, мы с тобой еще поболтаем. А так некультурно. На таком языке только снежные человеки разговаривают.

На том и расстались. И буква ушла.

А народ в школу вернулся, и все стали говорить и понимать друг друга. Не то что раньше.

– Отлично! – воскликнул директор и стал готовить звонкую речь для торжественной линейки, где собирался отметить подвиг Ильи и перевести способного к языкам мальчика в третий класс. Ведь такой поступок – вернуть школу к жизни – не каждому по плечу. И уже через три дня и три ночи первоклассник Илья должен был стать третьеклассником.

А буква «мщсь» ушла из школы. Как только она покинула школу, сразу направилась туда, где ей было с кем поговорить. То есть к Снежному Человеку. Они встретились, и «мщсь» рассказала, что в одной школе есть мальчик, который умеет разговаривать на снежном языке. И что вся школа очень грамотная. А без этого нынче никак. И в подтверждение показала лист бумаги, который ей от директора вручил Илья.

(Продолжение следует. Смотри «Снежный Человек»)

Снежный человек

(Продолжение. Сперва читай «Испорченный алфавит»)

Только директор хотел поставить точку в приказе о переводе Ильи в третий класс за то, что тот русский алфавит сохранил, как вбегает завхоз и кричит нечеловеческим голосом:

– В школе появился Снежный Человек!

– Откуда ты знаешь? Сказки все это.

– Следы видел. Огромные. Семидесятого размера.

– Съел кого-нибудь?

– Нет еще. Все дети живы. Только мои ботинки пропали. Может – их.

На следующий день никто из детей не пришел в школу.

– Почему детей нет? – задумался директор.

– Они Снежного Человека боятся, – объяснил завхоз. – Сегодня опять следы семидесятого размера уборщица смывала. А сам он не показывается. Надо того попросить, кто язык снежных людей знает.

Раздался стук в дверь. Так мог стучать только тот, у кого ботинки семидесятого размера. Завхоз и директор попрятались. Дверь открылась, и в кабинет вошел первоклассник Илья. И сказал он, что может встретиться со снежным чудищем.

– А он тебя не съест? – забеспокоился директор.

– Посмотрим, – ответил Илья и развернул творожный сырок, который ему сил придавал, и съел его.

На следующий день Илья пошел в школу, где в тот день никто не появился, кроме его самого и огромных следов. Снежному Человеку ничего не оставалось, как выйти на встречу с отважным мальчиком. И вышел. Но в школе как стояла тишина, так и оставалась стоять, пока Илья и Снежный Человек не покинули школу.

– Ну как? – спросил директор на следующее утро у живого и невредимого первоклассника. – Где Снежный Человек?

– Ушел к своим детенышам. Хочет, чтоб его двойняшки-близнецы в школу пошли.

Задумался директор. Нахмурился. А завхоз сказал, что у них таких больших парт нет.

– Да вы не беспокойтесь, – сказал Илья. – Я их для начала, как полагается, в детский сад пристроил. Я в нем рос. Раньше садик назывался «Ромашка», а теперь – «Снежинка».

– А воспиталки не испугаются? – засомневался директор.

– Да после меня им никто не страшен, – успокоил его Илья. – За три года со мной они ко всему привыкли.

– Молодец! – воспрял директор и, предавшись воспоминаниям, признался, что он тоже в «Ромашку» ходил. И рассказал, как однажды на его горшке поскользнулась заведующая детским садом. Но не упала. Потому что ее поймал пожарный, как раз приехавший проверять шланги и огнетушители. А потом они поженились.

А на следующий день на торжественной линейке за смелый поступок, после которого опять все ученики вернулись в школу, он перевел Илью не в третий, как задумывал раньше, а сразу в пятый класс. А завхоз купил себе новые ботинки. Хотя и нашел старые.

Белый смерч

В одной школе стали пропадать буквы. Да что там буквы – целые предложения. И вдобавок ученики смертельно бледнели от этого. Бывало, учительница напишет что-нибудь на доске, вдруг откуда ни возьмись поднимается пыльный вихрь, пройдется по доске – и надпись пропадает. И опять тихо. Не считая того, что все чихают после этого. И все белые. Учиться стало невозможно.

Смерч в классах появлялся каждый раз неожиданно. Хватал с доски буквы и цифры и улетал. В медпункте бледных девочек и мальчиков отмывали, кто становился розовый – отпускали, а кто нет – того уколами кололи, пока не порозовеют. Хотели школу закрывать. Но тут на помощь пришел первоклассник Илья. Он сказал, что не побоится Пыльного Смерча и сразится с ним.

А сам Илья сидел в первом классе целых три года и три месяца. Он был славен тем, что когда поправлял шторы, то они у него все время падали и накрывали собой весь класс, включая учительницу. Пока из-под них все выберутся, уже и звонок с урока. Ну, потом он их (шторы) обратно вешал. И так все три года он учился. А еще он любил есть творожные сырки. Они ему силы придавали. И не только он со шторами, но и с занавесом в актовом зале запросто справлялся. Накрывал им весь зрительный зал. Благодарные зрители не расходились и начинали под занавесом копошиться. Думали, что это находка режиссера. Со сцены для артистов очень необычайное представление открывалось. А свой спектакль редко им удавалось показать.

На следующий день после смертельного решения о закрытии школы Илья пришел в нее один и стал вызывать Пыльное Чудовище на себя. Он съел творожный сырок, который ему сил придавал. И стал писать мелом на доске: Арбуз, 2+2=… Вдруг налетает белый вихрь, поднимает пыль и стирает все с доски. Тут его Илья хвать голыми руками! Держит он это Белое Торнадище, не выпускает. Вредный Смерч дергается. Не сдается, вырваться пытается. Но напрасно. А когда затихло оно, гнусное, пыль рассеялась, стало ясно, что это никакое не Торнадо, а всего лишь грязная тряпка. Которая не мылась три года и три месяца. Илья намочил, вымыл ее под краном. Тут она