Подвиги первоклассника Ильи - Юрий Парфенов

как показалось директору, перед решительным броском. Но на самом деле оцепенели они от другого – от страха. Из охотничьего кармана выпала фотография, на которой сам директор был запечатлен с розовощеким молодцом-мальчуганом. Хорошо, что он на днях с ним сфоткался. С фотографии на волков глядел не кто иной, как легендарный Илья. И поняли серые: если они сейчас сожрут охотника, то будут иметь дело с былинным богатырем. Перепуганные хищники тут же развернулись и, поджав хвосты, подались прочь – куда подальше.

А директор, спасенный Ильей в очередной раз, вернулся домой. И целый и невредимый на следующий день на торжественной линейке перевел Илью в пятый класс. И весь день с ним фотографировался. С того дня директор больше никуда не ходил, даже в баню. А ходил только в школу, где учился славный мальчик Илья.

Наводнение в пустыне

Однажды в Африканских Джунглях разразились небывалые дожди. Вода не успевала испаряться, и ей некуда было больше деваться, как только стекать прямо в Нил. Прогнозы были неутешительные. Синоптики обещали увеличение осадков. Говорили, что река скоро совсем разольется и зальет всю пустыню Сахару и может смыть сами Египетские Пирамиды. Египтяне забеспокоились. И задумали они русло большой реки отвести. Но выяснилось, что пока канал рыть будут, большая вода придёт раньше и смоет пирамиды. И мумии, что внутри в них, от воды могут пробудиться и разбежаться. Они воды боятся.

Но египтяне прослышали, что где-то в северной стране есть мальчик, который мог бы выручить их. Он бы справился с Пирамидами и перенес бы их на другое место на время большой воды. Или хотя бы подержал их на весу, подождал бы, пока вода спадет.

Древние египтяне написали на папирусе письмо в школу, где учился первоклассник Илья. Челом били директору и просили, чтобы он отпустил мальчика в Египет, да поскорей, а то поздно будет.

Надо сказать, этот Илья учился в первом классе уже три года и три месяца. И славился недюжинной силой. А еще он любил творожные сырки. Бывало, съест сырок (он ему силы прибавлял) и с ближайшей стройки поднесет бетонную плиту к школе. А потом приставит ее к входным дверям. Так что никому в школу не войти. Уроки не начинались, пока не приезжал огромный кран и не оттаскивал многотонную плиту от дверей. Как раз к концу занятий вход был свободен. Все по домам расходились. А поскольку Илья любил творожные сырки, то на следующий день повторялось то же самое. Силушку-то молодецкую нужно было куда-то девать.

Изучив папирус, директор школы вызвал славного первоклассника в свой кабинет и сказал ему:

– Не могу я тебя отпустить к Пирамидам. Ты не будешь знать, сколько будет дважды два.

Ну, Илья и пошел дальше есть творожные сырки. Прибежал завхоз к директору, спросил, почему тот не отпустил мальчика. Директор рассказал про дважды два.

– Да я и сам не знаю, сколько их будет, – ответил завхоз. – А вот мумии из Пирамид могут разбежаться и прибежать в нашу школу.

– А откуда это явствует, что мумии к нам прибегут? – вопросил глава школы.

– Да кого у нас только не было: и привидений, и черных учебников, и желтых батарей, и хищных традесканций, и чудовищных хвостов…

– Хватит! – оборвал завхоза директор. – Живой уголок у нас есть, а мертвого – нет. Значит, мумии нам не нужны. Ты прав. Надо срочно Илью в Древний Египет посылать.

Завхоз сбегал за мальчиком.

– Вот билеты, летишь в Египет, – приказал Илье директор.

– Не поеду, – сказал первоклассник. – Я щекотки боюсь. А там крокодилы. Мне пятки будут щекотать.

Директор потряс папирусом, говоря про честное древнеегипетское слово, и что тамошний Сфинкс на время наводнения будет отгонять от него крокодилов. Завхоз достал из шкафа болотные сапоги, стоявшие там на всякий пожарный (город-то на болоте стоит), и вручил их мальчику.

Илья только для виду не соглашался, а сам с удовольствием отправился. На Пирамиды посмотреть да себя показать. И прибыл как раз вовремя. Вода уже к самым древним постройкам подступила. Еще немного – и разбушевавшаяся река их смоет. Но первоклассник Илья засучил рукава и съел творожных сырков. Досыта. Они ему силы прибавили. Сгреб все Пирамиды и поднял их над крокодилами. Местный Сфинкс занимался своим делом, отгонял зубастых рептилий. И так Илья держал Пирамиды целую неделю. Держал бы и дальше, да вода отступила. Нил – великая река – вернулся в свое родное русло. И все это время Илья не забывал петь колыбельные песни: «Баю-баюшки-баю». Чтобы мумии не проснулись.

Вот так Илья спас Седьмое Чудо Света – и родную школу от нашествия мумий. Тамошние жрецы восхищались мальчиком и говорили, что он очень умный. И написали на папирусе письмо, что он познал тайны мудрости древности, и отправили послание директору школы.

Илья вернулся назад. А директор уже писал речь, как он будет переводить на торжественной линейке Илью в пятый класс.

Музыкальные мумии

(Продолжение. Читай сперва «Наводнение в пустыне»)

По возвращении Ильи из Древнего Египта директор школы сидел у себя в кабинете и писал указ о том, чтобы Илью из первого класса перевести в пятый, так как он постиг многие тайны мудрости, как писали об этом жрецы в папирусе. И репетировал, как он это завтра на торжественной линейке будет зачитывать, а вся школа будет кричать «Ура!» и аплодировать.

Вдруг вбегает завхоз и кричит:

– В нашей школе появились мумии!

– Откуда?

– Илья привез!

Директор не поверил, однако приостановил репетицию торжественной речи. И решил проверить эти дурные слухи в течение нескольких дней.

Но проверка затянулась на недели. Потому что вроде бы мумий нет, но в то же время где-то они есть.

Видимо, в Египте, когда Илья держал над собой Пирамиды, несколько мумий выпало, покатилось и угодило прямо в рюкзачок за спиной героического мальчика. Ну не сам же он их туда положил. Руки-то у него были заняты. Хотя поговаривают разное.

Первым делом присутствие в школе мумий подействовало на певичку, то есть на учительницу пения. Она стала тратить всю зарплату на новое пианино. Съедала творожный сырок (Илья угощал) и затаскивала пианино к себе в кабинет. И таких «пианин» набралось уже с дюжину. Это только позднее выяснилось, что под крышкой в каждом из музыкальных этих ящиков залегала мумия.

Потом подействовало на трудовика. Он на уроках стал выстругивать сначала маленькие пирамидки, а потом мрачные саркофаги на колесиках.

Учительница английского стала вдруг преподавать древнеегипетский. Явно не по своей воле. А по воле директора. И на того тоже подействовало. И он ввел в программу древний язык.

Одна только математичка подозрительно не изменилась. Так и продолжала писать на доске арабскими цифрами.

А вот завхозу школьная кошка стала казаться с человеческой головой, навроде Сфинкса. Но