Успешные дети. Как помочь своему ребенку сформировать характер победителя - Мишель Борба

ребенок может изобразить на картинке каждую из своих сильных сторон и развесить их на нитях. Прикрепите получившуюся конструкцию на видное место и добавляйте к ней новые изображения, когда обнаружите новые сильные стороны вашего ребенка. Y, S

• Коллажи. Вместо мобиля можно создать коллаж, поместив картинки, фотографии или слова, отображающие сильные стороны ребенка, на плакат. Одна мама рассказала мне, что ее дочь боролась с неуверенностью в себе, и поэтому она сделала для нее коллаж из изображений ее сильных качеств. Каждый раз, когда мама видела проявление какой-то сильной стороны своей дочери, она на плакате писала слово или приклеивала соответствующую картинку. Ее дочь годами прятала коллаж, но мама была приятно удивлена, увидев, что она взяла его с собой в колледж.

– Она поблагодарила за то, что я помогла ей поверить в себя, – поделилась эта мама. – Я так рада, что никогда не переставала пытаться! А

• Семейные разговоры о сильных сторонах. Мы постоянно спрашиваем своих детей об успеваемости и оценках, но часто упускаем из виду их достижения, которые касаются сильных сторон характера. Выделите время для семейных бесед. Какой предмет тебе больше всего понравился? Какое занятие тебе нравится больше всего? Чем ты хотел бы заниматься в классе? Какой момент был для тебя самым (самым легким, самым тяжелым)? Чем ты больше всего гордишься? Что ты узнал о себе? Что тебе удалось улучшить? К какому занятию ты хотел бы вернуться? Вы также можете писать вопросы на карточках для заметок и держать их под рукой, чтобы использовать за ужином. Ответы помогут вам отслеживать, как развиваются интересы и увлечения вашего ребенка. S, T

• Доски почета. Выделите место, где члены семьи могут оставлять сообщения и делиться своими талантами и достижениями. Прикрепляйте статьи, фотографии и вырезки из новостей с образцами для подражания, изображающими определенные черты характера, чтобы побудить членов семьи развивать свои сильные стороны. Например: Тайгер Вудс – настойчивость, Малала Юсуфзай – мораль и нравственность, Джим Эбботт – стойкость. S, T

• Читайте книги. Для самых маленьких: Фатима Дорман «Настоящий ты: подлинные таланты вашего ребенка», для детей постарше – рассказ Майкла Холла «История красных карандашей» и книга Тодда Парра – «Быть другим – это нормально», для подростков – «Ключ к себе. Повышаем самооценку» Лизы М. Шаб, «7 навыков высокоэффективных тинейджеров» и «6 главных решений твоей жизни» Шона Кови. А

• Журналы победы. Сложите несколько листов бумаги пополам, вложите их в обложку из плотной бумаги, и у вас получится Журнал победы! Сделайте по одному для каждого члена семьи, чтобы записывать проявления своих сильных качеств и достижения. Дети помладше могут добавлять туда рисунки. Один отец из Сакраменто сказал мне, что он начал вести журнал «Сила семьи». Каждый член семьи добавлял туда наблюдения о сильных качествах, а затем это обсуждалось на регулярном ежемесячном собрании. Главным результатом была поддержка, которую братья и сестры оказывали друг другу: «У тебя действительно хорошо получается рисовать. Тебе стоит подумать о занятиях!» Y, S

• Предлагайте хобби. Правильное хобби может помочь детям научиться ставить цели, управлять временем, принимать решения и даже расслабляться, но, кроме этого, оно может укрепить их сильные стороны и помочь им преуспеть. Исследования стрессоустойчивых детей показали, что их увлечения «стали для них утешением, когда в их жизни что-то пошло не так». Предложите для начала на выбор несколько вариантов: ракетостроение, фотография, коллекционирование монет, деревообработка, искусства, наблюдение за звездами – и посмотрите, что увлекает вашего ребенка. Один отец рассказывал мне, что они в семье каждый месяц выбирают разные виды хобби (например, изучение замков, каллиграфию и коллекционирование насекомых), чтобы лучше понять интересы детей. Цель не в том, чтобы сформировать у ребенка интерес к чему-то, а в том, чтобы найти то, что ему уже интересно. Как только вы обнаружите хоть каплю любопытства, поощряйте его: предоставьте основные материалы, покажите, с чего начать, пообщайтесь с вашим ребенком, а затем посмотрите, проснется ли у него интерес к делу. Если это случится, отойдите в сторону, чтобы ваш ребенок смог взять на себя ответственность и сделал это «своим хобби». А

ТОП-5 ОСНОВНЫХ ВЫВОДОВ

1. Дети, которые понимают, ценят и используют свои ключевые ресурсы, становятся более счастливыми и успешными.

2. Только в том случае, когда мы имеем правильное представление о своих сыновьях и дочерях, мы сможем развивать их сильные стороны и помогать им компенсировать свои слабости.

3. Настоящая уверенность – это результат успешных действий, но главное, чтобы именно ребенок являлся творцом своих собственных побед.

4. Осознание своей цели ведет детей по пути, на котором их ждет радость, гордость и чувство единения с чем-то большим, чем они сами.

5. Хотя мы не можем устранить все трудности, которые ждут их во взрослой жизни, мы можем минимизировать их потенциальные негативные последствия, помогая детям развивать и использовать свои ключевые ресурсы.

ЕЩЕ ОДИН УРОК НАПОСЛЕДОК

Иногда жизнь может преподать тебе неожиданный урок.

Во время одной из своих поездок в Ливан я посетила лагерь беженцев Шатила. Здания были испещрены пулевыми отверстиями, пить воду было рискованно, обычным явлением были насилие и наркотики, повсюду опасно болтались электрические провода – кругом царила безнадежность. Сотни детей считают этот лагерь своим домом, и, по оценкам специалистов, у четверти детей разовьются глубокие психологические проблемы. Мне хотелось узнать, как они справляются с этим хаосом.

Меня направили в темный переулок и вверх по лестнице. Я включила фонарик и увидела ярко раскрашенную арабскую надпись, покрывающую цементную стену. Она гласила: «Свобода и жизнь». Я вошла и увидела детский шахматный клуб – их оазис надежды.

Махмуд Хашем, один из тех, кто жил в лагере, человек с добрым сердцем, знал, что для детей очень важно чувствовать себя в безопасности, общаться с другими и верить в себя, поэтому он и создал этот клуб. В маленькой комнате располагалось 12 столов с пластиковыми шахматами. И на несколько часов после школы дети забывали здесь о своих заботах. За этой дверью для них были свобода и жизнь.

Я спросила детей, почему им нравятся шахматы, и они не задумываясь ответили:

– Шахматы помогают мне лучше думать.

– Я понял, что хорошо разбираюсь в математике и могу думать наперед!

– Я узнал, что могу делать что-то сложное и у меня это хорошо получается.

– Я понял, что люблю шахматы… Я всегда буду любить шахматы.

Внешкольные занятия мистера Хашема помогали детям найти способ преодолеть хаос, увидеть свои сильные стороны и развить твердую веру в себя.

– Каждому ребенку нужно такое