Успешные дети. Как помочь своему ребенку сформировать характер победителя - Мишель Борба

сами. Дети, которые выполняют значимые для них задачи и видят свои достижения, не нуждаются в нашей поддержке или наградах и, наконец, могут перестать задаваться вопросом: «Достаточно ли я хорош?». Занятия, которые имеют понятную детям цель, также имеют эффект умножения, потому что они формируют и поддерживают в них уверенность, эмпатию, порядочность, самоконтроль, любознательность, настойчивость и оптимизм: те самые семь сильных качеств характера, которые раскрывают потенциал и помогают детям развиваться. Кроме этого, они способствуют укреплению правильной самоидентификации и объективной самооценки.

1. Найдите искру.

– Я работаю в благотворительной организации, которая раздает еду бедным, потому что мои родители считают, что это будет хорошо смотреться в моем резюме, – сообщил мне подросток из Гринсборо. – Я бы хотел, чтобы они позволили мне самому выбирать, чем мне заниматься, но они никогда меня об этом не спрашивают.

Начните с вопросов. Что волнует вашего ребенка? Что вызывает у него гордость? Чем он хочет поделиться с другими? Ради чего он готов пойти на больший риск и не боится потерпеть неудачу? За что он берется охотнее всего? Обсуждайте с ним различные проблемы и обращайте внимание на то, что привлекает его внимание. Поговорите с учителем или спросите взрослых, которые видят его в другой обстановке. Предлагайте ему разные формы досуга (музейная экскурсия, шахматный клуб, книги по астрономии) – это поможет вам определить, что увлекает вашего ребенка. И как только вы это определите, поощряйте и поддерживайте его в этом.

2. Следите за своей позицией. Если ваша задача – понять, что именно может стать для ребенка целью и смыслом в жизни, вы должны перестать делать все за него. Чтобы раскрыть сильные качества характера, нужно притормозить и подождать, пока дети не потянут вас в том направлении, в котором они хотят двигаться. Какова ваша типичная позиция, когда вы взаимодействуете с ребенком?

• Впереди – значит, вы тащите своего ребенка по направлению к вашим целям и мечтам.

• Сбоку – значит, вы поддерживаете своего ребенка, но только тогда, когда это нужно.

• Сзади – значит, ребенок тянет вас в направлении, которое его увлекает.

Если тащите вы, скорее всего, ваш ребенок думает: «Это не то, что интересует меня, а то, чего хотят мама или папа». Найдите то, что привлекает вашего ребенка, предложите поддержку, а затем медленно двигайтесь туда, куда он вас поведет, – в том направлении, которое заряжает его энергией или придает смысл его жизни.

3. Спрашивайте «почему?». Уильям Дэймон говорит, что, если спрашивать детей «почему?», это поможет оценить уровень их интереса. Так что почаще размышляйте вместе со своими детьми. Почему ты хочешь играть в хоккей? Почему фотография так важна в твоей жизни? Почему ты занимаешься общественными работами? (Если он ответит: «Чтобы мое резюме выглядело лучше», спросите: «Это действительно веская причина? Или есть какая-то более важная?») Почему ты хочешь поступить в этот колледж? Позвольте детям и вам задавать вопрос «почему?», чтобы вы тоже могли поделиться с ними своими целями.

4. Предлагайте разнообразие. Дайте детям возможность заниматься различными видами деятельности – это поможет понять, что их интересует. Сьюзан Кейн, автор книги «Тише», отмечает, что в основе выбора не обязательно должна лежать великая страсть: «То, что вам нравится, может стать источником глубокого смысла»53. Итак, расширьте кругозор своего ребенка, поощряя новые интересы: личный блог, гитара, верховая езда, наблюдение за птицами или лоскутное шитье. Планируя отпуск, оставьте время для нового опыта: поработать на стройке в программе Habitat for Humanity, сыграть в футбол в приюте для бездомных, порисовать с детьми в больнице. Делитесь с ребенком новостями о близких или далеких от вас проблемах: буллинг в школе, окружающая среда, исчезающие виды животных и растений. Попробуйте различные семейные проекты: станьте волонтером на Специальной Олимпиаде, посадите овощи для благотворительной столовой. Выясните, что подпитывает интерес вашего ребенка, а затем поощряйте это.

5. Определите потенциальных наставников. Исследования показывают, что в поисках цели молодежь часто обращается за помощью к взрослым, которые не являются членами семьи. Ищите в вашем сообществе, среди деловых партнеров, в религиозной общине или школе тех, кто мог бы стать для ребенка примером или поддержать его мечты. Если вашего ребенка беспокоит изменение климата, обратитесь к климатологу в университет; буллинг – найдите школьного психолога; домашнее насилие – обратитесь к социальному работнику в женском приюте. Взрослые, которые разделяют интересы вашего ребенка, также могут помочь ему разработать план и достичь цели.

6. Поощряйте практические занятия. Восьмиклассник, сын моей подруги Линды, мечтал стать врачом, поэтому она спросила доктора, может ли ее сын наблюдать – из смотровой кабинки – как тот проводит операцию. Теперь ее сын – хирург. Практический опыт в раннем возрасте может помочь детям определить свое призвание. Попробуйте как-нибудь взять ребенка на работу. Попросите других взрослых делиться своими увлечениями или рассказывать о своей работе. Поощряйте ребенка поработать волонтером или устроиться на летнюю подработку. В июле 1986 года были трудоустроены 57 % молодых людей в возрасте от 16 до 19 лет, однако в июле 2017 года работали уже только 36 %54. А ведь это отличная возможность открыть для себя профессию, которая может стать призванием.

Прежде всего, дайте своему ребенку понять, что его жизнь имеет значение и что он может изменить мир к лучшему.

КАК УВЕРЕННОСТЬ МОЖЕТ СТАТЬ СУПЕРСИЛОЙ ВАШЕГО РЕБЕНКА

Каждый родитель надеется, что его ребенок будет счастливым и успешным, но правда состоит в том, что одним придется приложить для этого больше усилий, чем другим. Я преподавала ученикам, у которых были серьезные эмоциональные, физические и академические проблемы, но обнаружила, что у тех, кто вероятнее всего преодолеет эти проблемы, родители были обычно сосредоточены на сильных сторонах ребенка. Они уважали и лелеяли то, что делает их ребенка уникальным и особенным, и благодаря этому и он мог увидеть эти качества в себе. Есть множество историй, которые подтверждают эффективность такого подхода, и вот одна из них.

Джим родился без правой руки и носил металлический протез. Одноклассники звали его «капитан Крюк», а он считал себя «ребенком с инвалидностью». Он очень хотел быть обычным ребенком, таким же, как другие дети на игровой площадке, и мечтал стать профессиональным игроком в баскетбол. «Но для меня это было невозможно», – вспоминал он55.

Несмотря на огромные трудности, мальчик научился верить в себя. Он вырос и стал питчером Высшей бейсбольной лиги, легендой среди питчеров. Джим Эбботт благодарен своим родителям за то, что они помогли ему добиться успеха.

Его отец был полон решимости не