Не унывай! - Людмила Ивановна Иванова

лезла на стену). Как только приоткрылась дверь в кабинет, она, отталкивая всех больных, ринулась туда, словно бросилась тушить пожар. Мы засмеялись – ведь это зубная боль вызвала такие невероятные страсти. Достоверность поведения Соколовой вызвала соответствующую реакцию окружающих: никто не возмутился, что она ворвалась в кабинет без очереди, а лишь засмеялись.

Этюды придумываются и выполняются трудно. Ведь студент должен здесь быть не только автором и актером, но и режиссером. Есть, правда, люди, которым этюды даются с блеском. Говорят, Виктор Сергеевич Розов, учась на актерском факультете, прекрасно придумывал этюды не только для себя, но и для других студентов. Наверное, он не случайно стал драматургом! И среди моих студентов есть авторы очень удачных этюдов. Например, Слава. Он взял лист чертежной бумаги и линейку. Попросил сыграть ему «Попутную песню» М. Глинки. И начал чертить. Начертил линию. Она оказалась слишком длинной – стер. Другая – слишком короткой, продлил – получилось неаккуратно. Снова стер. И тут же посадил кляксу. Слава работал не покладая рук – сначала бодро и весело, потом все более тоскуя, буквально с отчаянием, в конце концов бросил все и в изнеможении упал на стул. Наш смех его подбадривал. Получилось!

Интересным был Танин этюд. Она решила сосчитать деньги в кошельке, а за сценой в это время звучала мелодия легкомысленной песенки «В нашем доме поселился замечательный сосед». Мелодия все время мешала, отвлекала. Таня несколько раз принималась считать и прикидывать в уме – хватит ли ей этих денег на задуманную покупку, но опять и опять сбивалась. Потом вдруг сорвалась с места и начала яростно стучать в стену. Все это она делала так серьезно и сосредоточенно, что мы от души рассмеялись.

А вот еще один этюд в комедийном жанре. Предлагается такая ситуация. Девушка работает в магазине продавщицей. К прилавку подходит знакомый молодой человек, который решил объясниться ей в любви и сделать предложение. Конечно, начинать этот разговор во время работы – не дело. Но как быть, если человек застенчив и, собравшись с духом, наконец-то заставил себя заговорить?

Первым выполнить этот этюд решил попробовать Валерий. С ним в паре – Валя. Она будет продавать сумки (именно этот реквизит оказался под руками – собрали сумки у всех студенток).

Валерий вошел, как-то робко сжавшись, прошел к столу, обозначающему прилавок. Остановился на минуту (мы видим в этот момент, как он заставляет себя выполнить принятое решение). Двинулся дальше. Встал. Поздоровались. Валя поняла по поведению Валерия, что он пришел к ней с каким-то серьезным разговором. Хорошо, когда партнеры работают точно, внимательно следят друг за другом: в этих случаях возникают так называемые петелька-крючок – партнер ведет себя точно в соответствии с поведением другого. Валя потупилась, ждет, опустив голову. Валерий с нежностью смотрит на нее и вдруг замирает. Взгляд его становится испуганным.

– Валя!

– Что?

– Волосы-то у тебя крашеные!

– Да…

Валя растерялась.

– Валя! Значит, ты меня обманывала? Я-то думал, что ты блондинка!

В отчаянии он кричит: «Обманщица!» Валя рыдает.

Следующая пара – Герман и Юля. Юля продает книги, Герман терпеливо ждет, пока она раскладывает их на прилавке. Одна стопка, затем еще одна.

– Юля!

– Подожди, не мешай!

– Юля!

– Ты не видишь, я работаю?

Герману явно досадно.

– Юля?!

Герман машинально взял в руки книгу, смял. Юля с ужасом выхватила книгу.

– Ты что?

И вдруг Герман рассвирепел.

– Ах, вот ты какая! Я жениться на тебе хочу, пришел тебе предложение делать! А ты только о работе, только о работе думаешь! На меня тебе плевать!

Герман – яростный, несчастный, взлохмаченный и такой смешной, что Юля не выдержала и рассмеялась. Но смотрит она на Германа ласково. Герман притих, вдруг подпрыгнул и заорал: «Ты любишь меня? Да?» Схватил Юлю за руку и куда-то потащил. Наверное, в загс!

Этот этюд развивался очень точно. Разбираем его.

Завязка: приход Германа. Развитие действия: Герман пытается начать разговор, подстраивается к Юле. Переломный момент: факт, который оценил Герман, – смех Юли. Развязка: уход в загс.

Еще один этюд выполняли Таня и Антон. Таня прекрасно вышла из положения, в которое ее поставил незадачливый партнер.

Таня – библиотекарь. Антон приходит к ней за книгой.

– «Щит и меч» есть?

– Нет.

– «Лезвие бритвы»?

Антон мучительно вспоминает названия книг, а в действительности выбирает момент, чтобы сказать Тане о любви. Проходит минута, другая… Антон продолжает перебирать названия книг. Он перечислил уже штук пятнадцать. Все почувствовали, что действие остановилось. Таня – тоже. Этюд не получается. И вдруг она нашлась:

– Антон! Ты все мнешься, мнешься, в любви, что ли, решил объясниться? Напрасно. Я мямлей терпеть не могу. За книжками можешь приходить. Все! До свидания!

Она сказала это просто и решительно. Но Танины слова прозвучали так неожиданно, что все рассмеялись. Однако Антон тоже проявил находчивость. Вместо того чтобы повернуться и уйти, он неожиданно с радостью произнес:

– Да? Вот хорошо-то! Я тоже тебя не люблю, но мы так долго встречаемся… Мне казалось, ты на меня выжидательно как-то смотришь… Я решил: неудобно, надо объясниться. А теперь сразу все стало ясно. Спасибо тебе. Пока! Приду за книгами.

И убежал. Таня смотрит ему вслед, смеется.

Во втором полугодии мы собирались работать над отрывками из оперетт «На берегу Амура» М. Блантера и «Белая акация» И. Дунаевского. Этюды (с текстом, но без музыки), которые мои студенты осваивали в этот период, и должны были подготовить их к предстоящей работе.

Вначале этюды были бессловесными, почти не включался в них и вокал. Потом, наоборот, мы стали делать этюды со словами, без музыки. Но вот я попросила Лену выполнить одно из наших простых упражнений, включив в него песню.

– Лена, постарайтесь не просто слушать выбранную вами музыку, попробуйте напеть мелодию.

Лена напевает, но делает это слишком старательно, все время следя за «позицией», слушая, как звучит голос. Выбрала Лена «Школьный вальс» И. Дунаевского, чтобы вспомнить свой выпускной бал. Но, увы, на ее лице не отразилось ничего, кроме старания правильно спеть.

Лена наигрывала («прибавляла», как говорят актеры), не слушала музыку, а показывала, что слушает ее.

– Лена, попробуйте забыть о нас. Вспоминайте шаг за шагом весь выпускной вечер, потом попробуйте тихонько, почти про себя напеть мелодию.

Лицо Лены оживает. Как прекрасно осмысленное человеческое лицо! И оно совсем не обязательно должно быть красивым. Человеческое лицо привлекает мыслью, отраженной на нем. Я часто повторяла своим студентам: «Все, о чем вы думаете, что переживаете, отражается на ваших лицах. Если, например, вас беспокоит, как вы выглядите, или вы озабочены тем, как вам встать на сцене, это тоже отражается на ваших лицах. Никто не отрицает необходимости следить за своей внешностью, но на сцене об этом думать нельзя. Не нужно бояться быть некрасивой, нелепой, смешной, главное – раскрыть замысел, создать образ».

Движение

Нам, современным зрителям, кажется смешным, когда певица или певец во время исполнения вокального произведения то прикладывает руки к сердцу,