Круглый год. Детская жизнь по календарю - Марина Костюхина

страна. Нет в мире ей равной. Шестую часть обитаемой суши земного шара – более 22 миллионов квадратных километров – занимает великий Союз Советских Социалистических Республик[384].

Характерно, что дореволюционные натуралисты-фенологи, описывая родную природу, обходились без пафосной риторики и гигантомании.

Разновидностью «Календарей природы» были практические пособия, предназначенные для юных натуралистов. Фенология в таких календарях должна была уступить место агрономическим практикам и мичуринским подвигам. В 1950‑х годах движение юных мичуринцев было развернуто на базе сельских школ, выйдя за границы кружков и биостанций, а постановление Наркомпроса сделало работу на пришкольных участках обязательной. Школьные методисты докладывали:

На своих опытных участках дети выращивают мичуринские сорта плодов и ягод и тем самым способствуют распространению и продвижению их на далекий север, на восток и на запад нашей великой родины[385].

Сбор колосков – один из видов работы юннатов. Вожатый. Журнал ЦК ВЛКСМ для пионерских вожатых. 1949. № 11

Имя Мичурина активно использовал Трофим Лысенко, продвигая свою агробиологию, и пионеры-мичуринцы были вовлечены в его безумные сельскохозяйственные эксперименты[386]. На страницах календарей детей и школьников призывали скрещивать, выращивать и всеми доступными способами делать из несъедобных растений то, что пригодится в народном хозяйстве[387].

Заполнение календаря природы – долг пионера. Спутник юного пионера. Л.: Прибой, 1926

Календарь природы – обязательная часть календарного издания для дошкольников. Детский календарь / Под ред. Е. И. Гроздовой. М., 1954

Календарная стенка для страниц календаря природы. Детский календарь / Под ред. Е. И. Гроздовой. М., 1946

Календарь юного натуралиста. М.: Молодая гвардия, 1956

«Календарь юного натуралиста» 1956 года открывался торжественным обращением «Ко всем пионерам и школьникам Советского Союза». Это обращение было принято на Всесоюзном слете юных натуралистов, посвященном столетию со дня рождения Мичурина.

«Спасибо за счастливое детство!» – говорят пионеры и школьники, когда хотят поблагодарить Родину и Коммунистическую партию за сердечную заботу о них. Свою благодарность ребята подкрепляют делами на благо Родины[388].

Юные мичуринцы с лихвой отплатили родине за свое счастливое детство. Разделы календаря указывали сферы их деятельности во все времена года и во всех областях сельского хозяйства: «В плодово-ягодном саду и питомнике», «В цветнике», «На пасеке», «На птичнике», «Уход за молодняком», «В крольчатнике», «На рыбоводном пруду». Так, ученики только одной подмосковной школы вырастили 27 жеребят, 32 теленка, 1755 цыплят, 13 тысяч кустов земляники, 2407 плодовых саженцев, не говоря уже об уборке картофеля и овощей (этого добра было выращено и собрано без счета).

Школьники не только работали на полях, в цветниках и птичниках, но и, подобно ученому-практику Мичурину, вели дневники наблюдений, фиксируя результаты своей деятельности. Один из школьных дневников был выставлен в Павильоне юных натуралистов на ВДНХ. Запись от 15 сентября гласит:

С контрольного участка делянки, который удобрял порошком, снял урожай 98,5 килограмма, с опытного, удобренного гранулами, – 112 килограммов. <…> Воспитательница сказала, если бы моркови было посеяно 1 гектар и был бы такой урожай, как на моей делянке, то я бы собрал 56 тонн. Это больше 100 возов![389]

Фотосвидетельства успехов юных мичуринцев. Из кн.: А. Гусев. Год за годом… Из пионерской летописи. М.: Молодая гвардия, 1964

Заслуживает удивления не только то, сколько моркови сумел вырастить юный мичуринец, но и то, какие взрослые агрономические записи вел третьеклассник в дневнике наблюдений и какие сложные для своего возраста арифметические задачи он решал.

Примеры во вступительной части «Календаря юного натуралиста» 1956 года были подобраны так, чтобы показать успехи пионеров-мичуринцев по всей советской стране: от Москвы до Дальнего Востока. Принципиально, что юннатские подвиги массово совершали школьники из детских домов, при которых были организованы сельскохозяйственные отряды (автором «морковного» дневника был третьеклассник-детдомовец). Опыт участия детдомовцев в сельскохозяйственных работах впервые был применен и описан Антоном Макаренко в начале 1930‑х годов. То, что ставили в упрек известному педагогу (использование детского труда в колониях), в 1950‑х годах было распространено на всю страну как добровольная инициатива юннатов. Поскольку речь идет о календаре 1950‑х, очевидно, что на полях и в огородах трудились детдомовцы, осиротевшие в годы Великой Отечественной войны.

Образец оформления школьной выставки достижений юннатов. Календарь юного натуралиста. М.: Молодая гвардия, 1960

Выращивание дубков символизирует большие планы на будущее у советских дошкольников. Худ. В. В. Лебедев. Круглый год. Книга-календарь для детей. М.: Детгиз, 1951

В переизданиях «Календаря юного натуралиста» в 1960‑х годах на смену лозунгу «борьбы с природой» пришел призыв «помогать природе», а в образах мичуринцев появились черты чутких к природе натуралистов. Изменился и набор чудо-фруктов и овощей, выращенных пионерами (так, вместо винограда в Подмосковье, видимо не продержавшегося на опытных участках больше одного сезона, но попавшего на ВДНХ, появились более уживчивые лимоны, которые вырастили пионеры-мичуринцы). Но главным персонажем юннатского нарратива стали не лимоны, не виноград и не морковь, а кукуруза – «закадычная подруга юных натуралистов», как ее называют в «Календаре натуралистов» на 1960 год (на самом деле «другом» кукурузы был Никита Хрущев, тогдашний руководитель советской страны). Кукурузу воспевали во всех календарных изданиях, восхищаясь ее красотой (!), вкусом и плодовитостью[390]. О последнем свидетельствовали отчеты школьников, тоннами собиравших чудо-овощ с учебных участков. Смена идеологических приоритетов давала о себе знать в «Календаре юных натуралистов» так же, как в передовицах газеты «Правда».

Не обходился календарь натуралистов и без фенологических предсказаний погоды, обязательных в таком виде издания. Эти предсказания бойкий журналист, автор раздела «Юные волшебники», описал как чудо, преображающее не только природу, но и всю советскую жизнь. Календарь сельской школы Ярославской области, составленный на основе 25-летних наблюдений юннатов и старожилов района, опрошенных ими, творит чудеса:

…заглянув в этот календарь, вы узнаете, когда в районе будет первая весенняя гроза; летом он расскажет вам, когда встанет река; осенью он надоумит, когда вывешивать скворешни, когда встречать птиц[391].

«Волшебный календарь» природы позволяет предвидеть будущее пионеров-мичуринцев, перед которым публицист не может скрыть восхищения: «Чудесное будущее!»

Фенологические разделы календаря, написанные специалистами, обходились без чудес и рассказов про прекрасное будущее. Одним из таких специалистов, отвечавших за природоведческий материал в календаре, был известный натуралист Николай Плавильщиков (1892–1962). В пару ему был дан журналист Василий Голышкин, набивший руку на текстах о Ленине и пионерах (в календаре он описывал достижения юных мичуринцев). Сочетание пропагандиста и профессионала-биолога считалось нормой в календарях природы для детей, издававшихся в СССР. Это было тем обиднее, что советские ученые-натуралисты были прекрасными популяризаторами и не нуждались в помощи газетных болтунов[392].

Календари природы Виталия Бианки и Михаила Пришвина

Формат календаря природы открывал новые возможности для детской литературы, и их талантливо использовал писатель-натуралист Виталий Бианки (1894–1959). Опыт научных