Краткая история всего - Кен Уилбер

Стало быть, во многом это состояние слияния является совершенным антитезисом подлинного духовного сознавания, сострадания и любви. Мы, конечно же, не можем исключить того факта, что младенец имеет доступ к некоторым видам духовных состояний. Как мы уже сказали, изменённые состояния и пиковые переживания могут происходить практически на любой стадии развития. Тем не менее, даже если младенец имеет гибкий доступ к некоторым видам духовных состояний, эти состояния всё равно должны быть преобразованы в постоянные свойства, если мы хотим, чтобы духовность стала зрелым, стабильным и постоянным сознаванием, способным принимать на себя роль другого и отражаться в подлинной любви и заботе. Стало быть, опять же, «состояния» могут играть важную роль, но «стадии» куда более значимы. Травма рождения

В.: А что насчёт предыдущего внутриутробного состояния? Включаете ли вы его в свою модель?

К. У.: Эмпирические данные, фокусирующиеся на вопросе внутриутробного состояния и травмы рождения, имеют весьма противоречивый характер. Но я подозреваю, что некоторые из них достоверны, так что я называю эти даже ещё более ранние формы развития вехой 0.

Как и в случае с остальными вехами, ей, по существу, свойственна тройная структура: начальное слияние с утробой, затем мучительный процесс дифференциации (действительная травма), а затем период консолидации и интеграции в качестве дифференцированного организма (послеутробное развитие). В этот момент самость младенца начинает развитие в рамках вехи 1 и теперь пребывает в слиянии с физическим миром внутри и снаружи себя.

Стэн Гроф28 довольно много трудов посвятил этим подфазам процесса рождения, которые он называет базовыми перинатальными матрицами. Исследования Стэна указывают на то, что на любой из этих подфаз травма может привести к образованию патологического комплекса. И наоборот, в результате сильного стресса, или посредством определённых типов медитации, или под влиянием определённых психоактивных веществ самость может регрессировать к этой вехе и перепрожить её различные подфазы и травмы, что, как правило, облегчает патологическое состояние. Собранные Стэном эмпирические данные невероятно убедительны, и если вас интересует данный вопрос, то рекомендую начать с изучения его работ. Ложная самость

В.: Стало быть, травма в процессе рождения может привести к образованию патологического комплекса, который будет влиять на последующее развитие?

К. У.: Да, но это всего лишь один из примеров намного более общего феномена, заключающегося в том, что травма на любой из вех развития может образовать патологический комплекс, который «инфицирует» всё последующее развитие. Как мы уже говорили, самость может оступиться на любой из приблизительно девяти вех развития, и тип образующейся в таком случае патологии будет зависеть от того, на какой именно ступени произошёл сбой.

В.: Что вы имеете в виду?

К. У.: По мере того как самость поднимается на каждую следующую ступень в процессе расширения сознавания, она сталкивается с прохождением вышеупомянутого тройного процесса на каждой из ступеней. И во время каждой из этих трёх подфаз (в подфазе слияния, подфазе дифференциации или подфазе интеграции) что-то может пойти не так. Самость может остаться в слиянии, то есть застрять на этой стадии, — тогда получаем фиксацию, или проблему подфазы 1. Или же самость может провалиться в процессе дифференциации, или подфазы 2 данной вехи, — она может не суметь чётко и ясно дифференцироваться, а следовательно, и установить ответственные границы на этом уровне. Или же самость может не суметь пройти интеграцию, или подфазу 3 данной вехи: она не интегрирует и не включает предыдущий уровень, вместо этого отчуждая его, диссоциируя и вытесняя. Она не превосходит и включает, а диссоциирует и подавляет.

Когда происходит подобный сбой, когда наблюдается «дефект развития субфазы» на любом из уровней, тогда эта патология образует рану в сознании, которая обычно поражает и нарушает всё последующее развитие. Подобно тому как это происходит в случае с песчинкой, попавшей в развивающуюся жемчужину, подобный дефект развития «сморщивает» все последующие слои, изгибая, искажая и искривляя их.

В.: Взбирающийся потерял руку или ногу.

К. У.: Да, теперь есть аспекты жизни самости, которые она не признаёт и за которые слагает с себя ответственность. Она начинает прятаться от самой себя. Другими словами, самость начинает лгать себе. Ложная система самости начинает вырастать над действительной самостью — самостью, которая на самом деле присутствует в любой отдельно взятый момент времени, однако теперь отвергается, размывается или вытесняется. Вытеснение, по сути, — это неправдивость в отношении того, что в действительности происходит в вашей психике.

И, таким образом, личное бессознательное начинает восхождение по карьерной лестнице. Как мы ранее выразились, это бессознательное является местопребыванием лжи самости. И, как ещё мы выразились, аспекты сознавания отщепляются в виде «маленьких пузырьков» — маленьких «я», маленьких субъектов, которые вынужденно отправляются в тёмное подземелье. Эти маленькие пузырьки остаются на том уровне развития, на котором они находились, когда отщеплялись или отвергались. Они перестают расти. Они остаются в слиянии с уровнем, на котором они были подавлены. Они скрываются в подвале, а дверь в этот подвал охраняется ложью.

Стало быть, аспекты вашего потенциала, закупоренные диссоциацией, начинают съедать вашу энергию и ваше сознавание, вызывая их постоянную утечку. Они саботируют последующие рост и развитие. Они мёртвым грузом висят на ваших плечах, являясь, по сути, весом прошлой эпохи, которую надлежит перерасти. Но вместо этого охраняемые и укрываемые ложью, они продолжают жить и терроризировать вас.

В.: И психотерапия занимается проблемой этой лжи, или неправдивости.

К. У.: Толковательные психотерапии — от подходов Фрейда и Юнга до гештальт-терапии и когнитивной психотерапии — атакуют эту ложь, совершенно верно. Во всех смыслах, которые мы уже обсудили (см. главу 7).

В.: Так что, по мере того как мы проходим через стадии расширяющегося сознавания, нам стоит отслеживать эти вехи в плане всего, что может пойти не так, ибо именно эти сбои и предотвращают появление глобального сознавания, верно?

К. У.: Да, такова центральная мысль. Веха 1: вылупливание физической самости

В.: Итак, в нашем повествовании о развитии мы остановились на вехе 1.

К. У.: Да. Самость пребывает в слиянии с сенсомоторным миром. Это состояние первичного слияния, или первичного нарциссизма. Тождественность (или идентичность) самости физиоцентрична, слита с материальным измерением, физиосферой.

Но примерно в районе четырех месяцев младенец начинает дифференцировать между физическими ощущениями в своём теле и ощущениями в окружающей среде. Младенец кусает одеяло, и это не больно; кусает свой палец, и это больно. Младенец научается тому, что есть различие между одеялом и пальцем. Так что он приступает к фазе дифференциации от вехи 1, которая завершается где-то на первом году жизни, обычно в районе 5—9 месяцев — согласно Маргарет Малер, основоположнице данной линии исследований.

Она называет эту фазу фазой «вылупливания» — физическая самость «вылупляется» из первичной матрицы слияния. (Другими словами, «вылупливание» — это вторая фаза вехи 1.) Это вылупливание является «настоящим рождением», если можно так выразиться, физической самости.

Мелани Кляйн проявила особенный интерес к этим наиболее ранним дифференциациям, равно как и Эдит Якобсон, и Рене Спитц, не говоря уж о Маргарет Малер. Интересен тот факт, что женщины, похоже, особенно остро чувствуют эти ранние стадии развития, не так ли?

В любом случае это вылупливание является рождением физической самости. Если самость неспособна к дифференциации, если она застревает или остаётся в слиянии с первичной матрицей, тогда она не может различить, где заканчивается её тело и начинается стул. Она открыта для того, что называется адуализмом, представляющим собой одно из основных свойств психоза. Именно поэтому исследования систематически показывают, что многие по-настоящему тяжёлые патологии — психозы, шизофрения, тяжёлые аффективные расстройства — частью своей этиологии восходят к проблемам, связанным с этой ранней вехой — вехой 1. Посему мы можем видеть, что тип патологии связан с уровнем, на котором происходит нарушение.

В.: Некоторые из патологий показаны на рис. 10.1. (стр. 285)

К. У.: Да. Что касается психозов, то в них наблюдается серьёзное искажение реальности, для которого особенно свойственен адуализм, или неспособность установить хотя бы физические границы самости (веха 1); нередко присутствуют галлюцинаторные образы и мысли в рамках первичного процесса; нарциссический бред отношения; сознание оказывается неспособно обитать в физическом теле; мысли о себе и другом спутываются. Может также наблюдаться и наплыв переживаний тонкого или трансперсонального сознавания, но это весьма редко и часто серьёзно искажено. Веха 2: рождение эмоциональной самости