Основы экранизации. Преврати свой роман в сценарий - Пол Томлинсон

Подумайте о том, когда вы впервые побывали в другой стране и познакомились с другой культурой. Цвета, запахи и звуки казались немного другими. Уличные вывески и названия магазинов были написаны на чужом языке. Но некоторые вещи выглядели одинаковыми – например, вывески с рекламой колы и гамбургеров. Или, например, когда вы впервые пошли на новую работу или в новую школу. Или, когда вам впервые пришлось лечь в больницу. Попытайтесь передать это чувство первоначальной дезориентации – и попытку сориентироваться или «устоять на ногах». Таков период адаптации.

3. Первоначальная (эмоциональная) реакция

Переведя дух, как герой теперь реагирует на непривычный новый мир? Какова его первоначальная эмоциональная реакция? Она будет соответствовать его характеру, поскольку он ответит на происходящее так же, как в первом акте, то есть продемонстрирует свое типичное поведение и взгляды на жизнь. Герой, вероятно, будет дезориентирован, но не испуган? Раздражен? Шокирован? Или у него совсем другая реакция? Рад ли он, что оказался здесь, или жалеет о том, что принял вызов? Скучает ли по дому или наслаждается обретенной свободой? Чувствует ли нервозность или проявляет самоуверенность? Какие действия он предпринимает? Опять же поведение героя должно соответствовать характеру протагониста, каким мы понимаем его на основе первого акта.

С героем только что произошли две вещи: он успешно миновал стража порога, преодолел небольшое испытание и попал в незнакомую ему среду. Он реагирует на эти события типичным для него образом. Мы также увидим, как эти две вещи влияют на окружающих его людей – и на тех, кого герой привел с собой через порог, возможно своего союзника или наставника, и на всех, с кем он сталкивается в новом мире. Как они отзываются на то, что он здесь оказался? Как они сами реагируют на то, что попали в новый мир? Как они откликаются на то, что герой переступил порог, и на методы, которые он использовал, чтобы преодолеть его?

Мы увидим отношение протагониста к ответной реакции окружающих его людей. Сочувствует ли он их эмоциям или полностью их игнорирует? Понимает ли он, как новая ситуация повлияет на их жизнь, или ему все равно? Ценит ли он их помощь и поддержку в освоении нового мира или принимает как должное? Или присваивает все заслуги себе? Прислушивается ли он к их советам быть осторожным или все равно идет напролом? Это зависит от истории, которую вы рассказываете, и от того, о каких людях вы пишете. Какие бы первоначальные эмоции ни испытывал протагонист, к ним вскоре добавится чувство сомнения, и он задумается: что же ему теперь делать?

4. Герой как чужак

Независимо от предыдущего жизненного опыта, сейчас протагонист находится в ситуации, когда он – чужак. Он не знает географию места, не знаком с местными правилами и этикетом, не разбирается в социальной иерархии и системе власти. Чтобы выжить в незнакомой среде, протагонисту придется выяснить все это, причем быстро. Но незнакомый мир и люди в нем не собираются делать никаких поблажек в связи с тем, что он новичок: они намереваются все вывалить на него и ждут, что он справится. Это как первый день в новой школе или на новой работе – только гораздо хуже! Люди заметят, что герою здесь не место, и начнут относиться к нему с подозрением. Ему придется научиться вписываться в коллектив и, возможно, доказать, что он заслуживает того, чтобы ему позволили остаться. Быть чужаком – это то, с чем мы все сталкивались в какой-то момент, а значит, читатель/зритель будет сопереживать нынешней ситуации протагониста. Мы усилим эти чувства, если выставим героя аутсайдером или подвергнем его незаслуженному несчастью только потому, что он здесь новичок.

В конце концов герой может получить статус своего человека в этом мире. Приобретенные знания, навыки и опыт дадут ему право на статус принадлежащего к этому миру. Из ученика он превращается в самостоятельного воина (или другого мастера), но это происходит не раньше конца второго или начала третьего акта. Пока же он находится в режиме неосознанной некомпетентности.

5. Ошибки и проступки

Незнание правил может привести героя к конфликту, если он случайно совершит какой-нибудь проступок и привлечет к себе внимание. Это подвергнет его опасности: цена ошибок в незнакомом мире будет выше, чем он привык. Протагонист с трудом справится с возникшими перед ним проблемами. Его ошибки будут вызывать одну за другой дополнительные сложности, препятствия, преграды и катастрофы, и каждая из них будет сложнее и страшнее предыдущей, поскольку станет все больше приближать его к ситуации, похожей на то, чего он боится больше всего.

Действия протагониста на данный момент, скорее всего, привлекли внимание антагониста или соперника. Если этого еще не произошло в результате того, что герой принял вызов и переступил порог, то это случится, когда герой начнет блуждать в странном новом мире. Возможно, он включил какую-то сигнализацию или был замечен каким-то часовым. Герой фактически поднял голову над бруствером и теперь вынужден отвечать за последствия.

6. Испытания

Первые испытания покажут, какими навыками, знаниями и опытом уже обладает герой, а также выявят его недостатки и покажут, чему еще ему предстоит поучиться. Подвергая протагониста давлению, испытания также раскрывают особенности его характера, в частности типичное поведение в сложных ситуациях. Если в поисках персонажа сопровождает наставник, эти первые испытания могут стать частью обучения, которое он проходит.

Некоторые из испытаний являются неотъемлемой частью ландшафта незнакомого мира: герою придется выживать в местных условиях, в том числе противостоять любым здешним природным катаклизмам. Этот мир также является естественной средой обитания антагониста, а значит, здесь вполне могут быть ловушки, западни или контрольно-пропускные пункты, установленные соперниками, которые герой должен научиться распознавать, обезвреживать или обходить. Хотя он прошел испытание, чтобы попасть в этот мир, теперь ему предстоит доказать, что он заслуживает того, чтобы ему позволили остаться. От него могут потребовать принести какую-то жертву или пройти через какое-то испытание, чтобы проявить себя. В третьей секвенции протагонист вполне может задеть колокольчик, который предупредит антагониста о его присутствии. То, как герой справится с этими ловушками, является частью испытания. Сумеет ли он их заметить? Если нет, то удастся ли ему выжить? Сможет ли герой обратить плохую ситуацию себе на пользу?

Цель испытаний – показать, насколько протагонист готов принять вызов кризиса в конце второго акта. И мы должны ясно видеть, что ему предстоит пройти долгий путь, прежде чем он будет готов. По ходу повествования он столкнется с другими испытаниями, которые позволят читателю понять, какого прогресса он достиг и как