Баланс мамы и ребенка. Как понять, что ничего не упускаешь в развитии ребенка - Ксения Н. Несютина

После того как вы выбрали, какой навык будете тренировать, попробуйте прикинуть основные шаги. Обычно освоение навыка состоит из следующих шагов.

• Шаг 1. Поговорить с ребенком и стать одной командой. Важно, чтобы разбросанные вещи не были только вашей заботой. Надо рассказать ребенку, почему ему может быть полезно складывание вещей. Например: «Тогда мы не будем тратить по полчаса вечером на уборку и сможем дольше почитать / поболтать, лежа в кровати / поиграть в настольную игру».

• Шаг 2. Заручившись поддержкой, продумайте, что нужно для того, чтобы дело было сделано. Например, если ребенок медленно одевается и отвлекается, поможет схема, где он будет отмечать, что уже надел, и переходить к следующему предмету одежды. Если он не может как следует навести порядок в комнате – нужна фотография прибранной комнаты с основными параметрами, по которым можно проверить, что уборка сделана хорошо, например: чистый пол, вещи убраны с кровати, книги сложены в шкаф.

Иногда есть дела, которые ребенок просто забывает сделать, например почистить зубы. В этом случае можно договориться о специфическом шпионском сигнале, который будет помогать ему и напоминать, что пора действовать. Хорошо, если эти схемы и сигналы вы будете придумывать вместе с ребенком: вы же одна команда!

• Шаг 3. Продумайте систему наград, бонусов, поощрений. Хорошо, если награда приходит не сразу, а с накоплением определенного количества фишек или наклеек.

После того как разработаете систему, приступайте к ее освоению, но помните, что в самом начале вы буквально берете ребенка за руку и вместе с ним проходите каждый шаг от начала и до конца. То есть если это заправка кровати, то вы вместе кладете одеяло нужным образом и расправляете. Все эти этапы должны быть в вашей визуальной схеме, и обязательно сопоставляйте то, что делаете вы, с тем, что нарисовано в подсказке.

Постепенно вы ослабляете контроль и все больше шагов передаете ребенку для выполнения. Часто на каких-то этапах происходят откаты назад – это нормально. Важно вовремя заметить проблему, сбавить темп и разобраться, в чем причина.

Глава 8

«У подруг дети уже решают примеры, а мой все с машинками возится…» Развиваем познавательный интеллект. Собираем весь индивидуальный план развития

Это воскресное утро было очень неспокойным. Сегодня приезжает бабушка Лиза, мама Игоря. А это означает, что надо успеть убрать в квартире и приготовить обед, желательно из трех-четырех блюд. Елизавета Артуровна в прошлом – учительница начальных классов, строгая и обожающая порядок и дисциплину. Честно говоря, мне кажется, Игорь до сих пор ее боится и думает, что сейчас вместо «Здравствуй, сыночек!» она скажет: «А ты домашнее задание выполнил?» Я тоже часто теряюсь под взглядом свекрови. Радует, что дети совсем не чувствуют этой строгости: Макс и Гоша обожают бабушку, даже когда та требует от них перестать прыгать по квартире или надеть колючий свитер.

Вся семья была занята приготовлениями. Игорь уже уехал на вокзал, я готовила борщ и блины, а Макс с Гошей убирали свою комнату.

К обеду вся семья собралась за столом. Оказалось, бабушка Лиза привезла море угощений, так что, попробовав всего несколько булочек и солений, я уже наелась. Дети тоже скоро перестали успевать за бабушкой, которая то и дело что-то подкладывала им в тарелку. Наконец, Макс и Гоша поняли, что не смогут обыграть ее в этой игре, и запросили пощады.

После обеда, пока мы с Игорем раскладывали привезенные бабушкой гостинцы и мыли посуду, ребята, в свою очередь, распаковывали бабушкины подарки и беспрерывно отвечали на ее вопросы.

– А шахматами занимаешься, Максимка?

– Нет, баб Лиза.

– Гоша, ну а ты уже читать научился?

– Я пока только буквы знаю, ну и читаю чуть-чуть.

– Правильно-правильно! Учись! Нечего ждать школы! А английский учите? А то потом в школе сложно будет…

– У нас уже есть английский, – отвечает Макс. – Да вроде простой он!

– А ты, Гоша? Английский сейчас можно прямо с двух-трех лет учить. У нас вот, в нашем захолустье, и то курсы для дошколят открыли. Тебе тоже уже пора учить. Ты маму попроси!.. А музыкой занимаетесь? В музыкальную школу ходишь, Максимка?

– Не-а.

– А что же ты так?! Пусть родители запишут! Чтобы на пианино умел играть или еще на чем. Дело-то полезное!

Не понимая почему, но, слушая этот разговор за стеной, я чувствовала нарастающее беспокойство.

Конечно, тут примешивались ревность и самолюбие: приехала бабушка из деревни – и давай раздавать советы, кому и что надо учить. Но было и еще что-то.

На следующий день Елизавета Артуровна вызвалась забрать Гошу из садика. Утром я предупредила воспитательницу и спокойно пошла на работу.

За обедом Карина показывала фотографии дочери с недавнего отчетного концерта. Многие из них я уже видела в ее Инстаграме с огромным количеством лайков и хвалебных комментариев.

И опять мной стало овладевать какое-то беспокойство. Видимо, развитие эмоционального интеллекта у детей не прошло даром и для меня. Я стала лучше понимать свои чувства и сейчас осознала, что в некотором роде завидую подруге, у которой все четко разложено по полочкам: какие знания нужны, какие школы, какие репетиторы. Конечно, со многим я была не согласна. Да и знала закулисную историю успеха Миланы: Карина почти каждый день рассказывала об истериках и нежелании дочки чем-либо заниматься.

Да, Карина не задумывалась о развитии эмоционального и организационного интеллекта – все ее силы были направлены на познавательный интеллект и развитие этой стороны пирамиды, которую мне нарисовала Оля. Что ни говори, а с познавательным интеллектом все было структурировано и понятно: английский, музыка, шахматы, гимнастика.

Я начала рассуждать, что есть у моих мальчишек. Игры – и все… Да, Макс и Гоша ходили по выходным в бассейн, но скорее для здоровья. Плавали они еле-еле.

Конечно, я понимала, что даже еще одна секция или кружок, вероятнее всего, скажется на семейном бюджете: он и так уже трещит по швам. Даже несколько тысяч в месяц будет много. Значит, чем-то я могу заниматься с ребятами сама. Но времени не так много, и что выбрать? Да, с Гошей точно пора более активно учиться читать, тем более он сам просит. Получается, надо найти какие-то игры или упражнения. Макс давно хотел освоить компьютер. Тоже надо ему показать и понять, с чего начать…

Мысли стали путаться, а беспокойство только усиливалось: как успеть все, что выбрать? Как заниматься – по каким пособиям, книгам?

Вечером за семейным ужином Елизавета Артуровна