Кто ты среди одноклассников? Секреты общения со сверстниками - Алла Георгиевна Озорнина

именно так они и делаются, в случае если нет интереса), ни к какому результату это не приведёт. Он пишет: «Наш мозг, обучившись чему-то до достаточного уровня, выходит на плато. То есть уровень мастерства в дальнейшем повышается только тогда, когда мы повышаем нагрузку». И рассказывает о таксисте с 20-летним стажем и молодом гонщике: «Как следствие – через полгода интенсивных тренировок длительностью 1–2 часа в день (заметьте, это существенно меньше, чем ежедневно ездит наш таксист) гонщик гарантированно будет ездить значительно лучше». Но в любом случае для того чтобы достичь высот в каком-то деле, потребуется и самоотверженность, и серьёзный подход, и, конечно же, не один год подготовки.

«Почему ж так долго? – спросишь ты. – Неужели нельзя ускорить этот процесс?»

Нельзя. И дело тут не в том, что до человека, скажем, что-то туго доходит, а в том, что так устроен наш головной мозг. Для того чтобы овладеть тем или иным навыком, нужно, чтобы клетки мозга – нейроны – организовали с помощью своих отростков (а клетки мозга имеют своеобразное строение) нейронную цепь, по которой бы беспрепятственно проходил нервный импульс. Сначала эта цепь очень слабая, и импульс по ней еле передвигается. Если прекратить тренировки – она просто-напросто разорвётся. Но с каждым днём, если ты продолжаешь заниматься, нейронные цепи становятся всё прочнее, а значит, и импульс бежит всё быстрее и веселее.

Если, скажем, ты осваивал игру на каком-нибудь инструменте, то помнишь, с каким трудом даются первые гаммы, аккорды, арпеджио и простейшие музыкальные произведения. И с какой скоростью спустя несколько лет пальцы буквально носятся по клавиатуре, а ты даже не задумываешься, что надо для этого делать, они как будто бы сами исполняют то, что тебе надо. Это значит, что многие навыки доведены уже до автоматизма и что нервный импульс проносится по нейронной цепи с неимоверной скоростью. Кстати, данный алгоритм можно считать универсальным: он позволяет овладеть любым навыком. Очень трудно быть в начале пути, но его ведь всё равно нужно пройти, если ты хочешь чего-то добиться, а для этого надо запастись упорством и терпением.

Вообще, чем раньше ты найдёшь дело по душе и начнёшь осваивать его, стремясь к вершинам, тем быстрее у тебя сформируется устойчивая самооценка, которая позволит не реагировать на злобные, обидные обзывательства одноклассников. А возможно, у тебя уже есть любимое занятие. Только ты пока даже не догадываешься, что это оно и есть, то самое. Более того, считаешь его мелковатым, несерьёзным. Примерно так думала героиня моей повести «Пилюля на палочке» Зина Смирнова. У неё был комплекс из-за высокого роста, одноклассники постоянно её дразнили и обзывали. И было у девочки одно увлечение, о котором никто-никто не знал. Впрочем, пусть она расскажет об этом сама.

«А ещё у меня есть два друга, о которых не знает никто. Даже родители. Это листок бумаги и карандаш. Когда я рисую, забываю обо всём на свете. Даже о том, что я выше всех в классе.

Вы, конечно, спросите: почему же такая таинственность? Потому что мне кажется, что у меня не рисунки, а жуткая жуть. Ведь показать-то их мне некому – нет в нашей школе уроков рисования, потому что нет учителя по этому предмету. Вот почему я не хочу, чтобы о моём увлечении узнали родители. Ведь они могут запретить мне покупать бумагу для черчения. Зачем тратить деньги, если в итоге получается самый настоящий кошмар!»

Зинаида всё время находится в поиске своей уникальности. Девочка уверена, что все её несчастья из-за того, что она ничем не примечательна и постоянно озабочена тем, как к ней относятся в классе. И переживает, переживает, переживает… Ну мы-то с тобой знаем, что она попала в нисходящую петлю жизни. И до того допереживалась, что решила искупаться в ледяной ванне, чтобы заболеть. Но перестаралась и попала с воспалением лёгких в больницу. А пока она там находилась, родители случайно нашли её рисунки, и вот чем всё закончилось.

«На другой день меня выписали из больницы, а ещё через день я пошла в школу. И не успела я переступить через порог, как почувствовала, что что-то изменилось. Мне казалось, что взгляды всех устремлены на меня, но почему? Неужели я стала ещё выше?

И тут ко мне чуть ли не подбежала Изольда Романовна и, схватив за локоть, потащила в рекреацию.

Сзади послышалось:

– Неужели это она?

– Конечно!

– Уникальный ребёнок!

Дорога в рекреацию мне показалась очень долгой.

"Наверное, это сон, – подумала я. – При чём тут я и уникальность? Нет во мне никакой уникальности".

А в рекреации…

Первое, что бросилось в глаза, так это огромный плакат, на котором было написано:

"Выставка работ ученицы 5 "А" класса Зинаиды Смирновой".

А под ним висели мои рисунки. Нет, не только под ним. Ими были плотно увешаны все стены рекреации. Вот изображён гимнастический конь, рядом с которым я лежу на матах, вот – канат-гусеница, на котором беспомощно висит Сыромятникова, вот – каток, с которого меня чуть ли не несут к выходу все наши, и, наконец, длинная тёмная траншея, в которую я ухитрилась свалиться. Да, и штук десять вариаций на тему затылка Стрельцова-Удальцова.

Ничего себе!

Теперь я поняла, что имели в виду девчонки, когда говорили наперебой по телефону "тут такое!".

Ко мне подошёл незнакомый мужчина и сказал:

– Ну что, будем знакомиться? Я – директор городской художественной школы. Эти рисунки мне показали родители, пока ты лежала в больнице. И я понял, что тебе, Зинаида, надо учиться у нас. Дарю тебе сертификат на обучение. Ну а теперь – милости просим на твою первую персональную выставку.

Все начали хлопать, что-то говорить, и сквозь голоса я слышала:

– Это же наша Пилюля!

– Пилюля на палочке! Гордость класса.

Я замерла. Кто сказал слова про гордость класса? Похоже, Стрельцов-Удальцов.

"И что я так переживала из-за этой Пилюли, – думала я, – Пилюля на палочке – это же так прикольно!"

И, глядя на свои работы, я поняла, что теперь мне абсолютно всё равно, как меня называют – Дылдой, Телевышкой, Каланчой… Я нашла свою уникальность! Причём настоящую уникальность! И чтобы эту уникальность иметь, не надо никому ничего доказывать, не надо выслеживать опасного преступника – достаточно найти любимое дело и им заниматься!

Получается, что моя уникальность всегда была со мной, только я не знала, что это и есть уникальность. Как, оказывается, всё просто!»

Подумай, может, и ты чем-то да уникален. И может,