Войны Миллигана (ЛП) - Дэниел Киз

Запертый в камере корпуса № 9 на двадцать два часа из двадцати четырех, без связи с внешним миром, Учитель чувствовал, что рассудок его мутнеет.

Лежа лицом на полу, измученный от напряжения, он смотрел на грязные трещины в бетоне, а затем наблюдал за тараканом, который отскакивал от стены, как мячик для пинбола, в поисках щели, в которую можно прошмыгнуть.

Отжаться удалось только четыре раза, после чего Учитель, задыхаясь, упал на онемевшие руки. Он резко поднялся и чуть было не потерял сознание, но головокружение вскоре прошло. На мгновение появилось тревожное ощущение, что он снова распался на двадцать три личности.

Учитель вспомнил технику, которой научил его доктор Кол, чтобы войти в самогипнотический транс, позволяющий контролировать соединение и разделение. Такие манипуляции с сознанием требовали большой осторожности — ведь если бы он надолго вышел из реальности, то больше никогда не смог бы вернуться обратно.

Учитель ненавидел это чувство. Словно он перестает быть живым.

Было отчетливо слышно тяжелое дыхание и сердцебиение. Он чувствовал, как его кровь проходит по каждой вене, артерии, мышце, создавая при этом утешительное впечатление цельности. Нужно было любой ценой оставаться цельным, ведь только Учитель мог управлять этим «театром теней», и соединять все их таланты, не потеряв себя. Только он мог показать судье Кинуорти, что с ним сделали его «доктора». Но, чтобы этого добиться, Учитель должен был найти способ избежать приема психотропных препаратов. Возможно, для лечения шизофрении эти вещества подходят, но у пациентов с синдромом множественной личности они вызывают лишь диссоциацию.

Он увеличил время занятий физкультурой до восьми часов в день.

День за днем одно и то же.

Учитель собрал много информации, и теперь ему срочно нужны были инструменты, чтобы записать все. Согласно новому правилу, введенному в отделении, пациентам ежедневно разрешалось недолгое время пользоваться авторучкой. Но, как смешно бы это не звучало, подобная просьба выдала бы существование Учителя.

В конце концов, он разработал технологию на основе хлопковых нитей, выдернутых из своих простыней. Смочив нити водой из туалета, он использовал их для написания слов на полу, под своей стальной койкой. Когда нитки высыхали, «слова» сохраняли хоть какую-то жесткость. Конечно, такой способ был ненадежен, но это здорово поможет ему, пока он не достанет карандаш и бумагу, чтобы отправить сообщения Писателю.

Учитель чувствовал себя заключенным больше, чем когда-либо — сейчас, он ощущал себя запертым и душой, и разумом, и телом. Временами он хотел закрыть глаза и убежать из этой реальности, бросить эту ношу на другого Обитателя… Но он не мог рисковать и снова потерпеть неудачу.

В одиночной камере он тренировался до тех пор, пока не смог сделать двадцать пять отжиманий подряд.

Его тело набирало силу. Легкие очистились, бицепсы затвердели. Он работал над каждой мышцей. Учитель дошел до пятисот отжиманий в серии по сто

Сейчас он чувствовал, что его тело находится в гораздо лучшей физической форме, чем когда-то в Афинах.

Но как сохранить разум, который всеми силами пытались уничтожить в этом месте? Он изголодался по общению, и мечтал о том, чтобы просто поговорить с кем-нибудь.

Однажды во второй половине дня Учитель с удивлением заметил, как старший санитар Льюис нагрянул в корпус № 9. Льюис сел за стол в круге, и принялся наблюдать за «людьми» вокруг него.

Скорее всего, его появление в этом корпусе являлось дисциплинарным взысканием за то, что тот отхлестал Денни электрическим кабелем. Увидев злобный взгляд Льюиса, которым тот окинул его, Учитель сначала испугался, что надзиратель вынашивает идею мести. Но, заметив ухмылку, которая вскоре появилась на лице Льюиса, Учитель понял, что тот рад видеть его в этом состоянии — плохо выбритого, с темными кругами под глазами, превратившегося в жалкого зомби.

Учитель позволил Рейджену взять на себя Льюиса.

Радио на полке позади старшего надзирателя, сообщило, что журнал Таймс выбрал аятоллу Хомейни «Человеком года».

Номер 1, БСУ облизал испачканные табаком губы.

— А ну подняли задницы! — закричал он, размахивая ремнем для правки бритв, согнутым петлей в руках. Когда он щелкнул им, словно дрессировщик кнутом, напичканные лекарствами пациенты все, как один, встали, и бесцельно зашатались по комнате.

Медсестра начала выкрикивать имена пациентов, раздавая им лекарства.

Учитель замер.

Ему захотелось провалиться сквозь землю.

Он вспомнил, как Артур просил Томми научиться какому-нибудь приему, чтобы не принимать таблетки.

Сейчас способности Томми были нужны как никогда ранее. Им, как можно скорее, нужно было достать бумагу и ручку потому, что нитки для импровизированного письма скоро должны были закончиться. Поэтому Томми предстояло использовать всю свою живость, которая превращала его в карманника, такого же быстрого и неуловимого, как Багдадский вор. Когда лекарства почти уничтожили общее сознание, он стал требовать, чтобы один из них написал на бумаге всю накопленную информацию. Нитки могут пригодиться потом, если другой способ письма будет недоступен.

Учитель хотел взять на себя решение всех проблем — это ведь он создал и Томми, и Артура? И, несомненно, он также способен владеть их навыками. Когда-то он прочитал, что целое больше, чем сумма частей. Но доктор Хардинг однажды заметил, что в его случае справедливо скорее обратное — сумма всех его частей больше, чем объединенная личность.

— У меня получиться лучше, — сказал Томми. — Разреши мне попробовать.

И Учитель уступил ему пятно.

Когда Артур заглянул под кровать в поисках записей из ниток, он нашел на их месте шариковую ручку и медицинские бланки, исписанные с обратной стороны почерком Томми.

«Где-то с 8 до 11:45 — Томми.

Естественно, ты спросишь, где я взял ручку и бумагу. Если ты заметил отверстия в этих листах, то, наверняка уже понял, что это бланки врачебных рецептов. Тебе интересно, откуда они у меня? Не пытайся узнать. Рейдж как-то сказал мне: „Цель оправдывает средства“.

Первым делом нужно прекратить прием этих сраных таблеток по четыре раза в день. Они ломают Учителя, а вместе с ним ломают и меня. Они уже ловили меня, когда я пытался выплюнуть таблетки. Но сейчас я действую по-другому… в толчке возле комнаты отдыха, рядом с унитазом, я прячу маленькое кольцо, которое вытащил из кнопки тревоги. Это кольцо такое же маленькое, как таблетки, которые нам дают. Я натренировался засовывать его в нос. Чтобы не попасться, я должен засунуть его достаточно глубоко. В ближайшее время я попробую проделать то же и с таблетками.