Душа механизма - Тюняев Андрей Александрович

С другой стороны, это отнюдь не говорит, что только люди умеют пользоваться световыми сигналами и знают когда и куда смотреть, чтобы увидеть нужный свет или цвет. Давайте вспомним собак, которые умеют переходить дорогу на соответствующим сигнал светофора. Давайте, наконец, вспомним растения, которые умеют поворачивать свои листья и цветы к солнцу, а когда наступает ночь, они умеют это понимать и умеют закрывать свои цветы.

— Ну. что ж, вы правы, — похвалил его профессор — И это всё проявления разума. Да, конечно, уровень такого проявления у разных организмов разный. ш> разум не уникальное свойство, и он не является только лишь прерогативой человека. Хорошо. Идём дальше!

— Самовоспроизводящийся и внешневоспроизводимый — эти критерии описывают противоположны! организмы, — ответил третий студент.

— В чём состоят их различия?

— У самовоспроизводящихся организмов в структуре имеется матрица, способная производить копит этого организма за его же счёт, — ответил студент.

— Пример?

— Здесь наиболее яркий пример — это ДНК. Они сама себя копирует и сама себя воспроизводит. А уже построение всего организма на основании скопированной и воспроизведённой ДНК — это дело техники.

— А внешневоспроизводимые организмы?

— У внешневоспроизводимого организма таком матрицы нет, — ответил студент. — Этот организм m служит свой срок или отживёт свою жизнь — и всё.

— Никаких сыновей или дочек, — хихикнула какая то студентка.

— А клонирование? — спросил Вейзель.

— Ну, это возможно, — ответил студент. — Но это всё равно будет внешней операцией по отношению к нашему организму.

— Итак, вы сказали, что эта система основана на двоичном коде. Так? — спросил старец Кулик.

— Давайте проверим! — попросил какой-то студент.

— Давайте! — согласился старец Кулик. — Итак, из полученного деления организмов следует, что организмы могут быть такими. Помогайте, называйте!

— Первый — неживой-неразумный-внешне-воспроизводимый, — сказал один студент.

— Обозначим признак «неживой» нулём, признак «неразумный» тоже нулём и признак «внешневоспроизводимый» тоже нулём, — продолжил старец Кулик. — А признаки «живой», «разумный» и «самовоспроизводящийся» обозначим соответственно единицами. Тогда для первого варианта получим такой код: [0-0-0]. Кто продолжит?

— Если в третьем кластере получившегося кода [0-0-0] поменять нуль на единицу, то получим другой организм. С кодом [0-0-1], - произнёс другой студент.

— Что это значит?

— Это значит, что этот организм, как и первый, неживой и неразумный, но в отличие от первого второй организм является самовоспроизводящимся, — ответил студент.

— Как-то странно получается: организм одновременно неживой и неразумный, но самовоспроизводящийся. Разве такое может быть? — поинтересовалась девушка с первого ряда.

— Кто знает, — уклончиво ответил старец Кулик. — Мы же не знаем заранее всех тонкостей, по которым нестроен мир. Может, такие варианты и встречаются в природе. Если кто сможет придумать такой пример, поделитесь своими фантазиями со всеми.

Студенты зашушукались, обсуждая возможные варианты.

— Я не знаю, насколько этот пример подходит, сказала девушка. — Но допустим, кристаллическая структура. Она не живая и не разумная — это уж точно Но ведь все кристаллы самовоспроизводятся! И это тоже точно!

— Молодец! — похвалил студентку старец Кулик. Прекрасный пример! Надо изрядно постараться, чтобы его опровергнуть. Хотя я думаю, что вы попали в точку. Ну, ладно, потом займёмся опровергательством, а сейчас пока продолжим разбирать код.

— Если нуль заменить единицей во втором кластере, — произнёс студент, — то получится организм с ко дом [0-1-0]. Это неживой, но разумный организм, хотя и внешневоспроизводимый. У меня даже есть пример — это компьютер!

— А вы уверены, что компьютер разумный? — спросил старец Кулик.

— Уверен! Ведь не так давно были проведены тес ты на интеллект компьютера!

— Тесты?

— Да! И они показали, что компьютерный интеллект почти не отличается от человеческого, — ответа и студент. — Эксперты посчитали, что с ними общается человек, хотя на самом деле это был компьютер.

— То есть компьютер можно считать разумным?

— Точнее, я бы всё-таки сказал в некотором приближении разумным, — ответил студент. — А то, что ом не живой, и так понятно. И внешневоспроизводимость компьютера известна широко — мы, люди, его и воспроизводим.

— Прекрасно! — похвалил старец Кулик. — Идём дальше.

— Замена нуля единицей в первом кластере даст организм с кодом [1-0-0]. Он будет живым! Но неравным и внешневоспроизводимым.

— Ишак! — пошутил Антон.

— Нет, — ответил студент, — к этому типу организмов можно отнести, например, искусственно выращенную кожу. Она живая, но неразумная и не само-воспроизводящаяся.

— Дальше можно менять только два нуля на две единицы, — сказал студент.

— Что ж, давайте поменяем, — согласился Вейзель.

— Если сменить правый и средний нули на единицы. то получим организм с кодом [0-1-1], - ответил студент.

— И что?

— Это будет неживой организм, но разумный и самовоспроизводящийся, — пояснил студент.

— Интересно. А на этот случай есть ли у кого пример?

— Пример вот так с ходу придумать не могу, — спёкся студент. — Но в будущем таким организмом может стать компьютер.

— Как же он станет самовоспроизводящимся?

— Если научится делать подобные себе компьютеры из заранее подготовленных ему или даже им самим де- шлей, — ответил студент, — он станет самовоспроизводящимся и разумным, но всё равно останется неживым.

— Главное, чтобы компьютеров с разъёмами «мама» и компьютеров с разъёмами «папа» было поровну, пошутил Антон.

— А у тебя, видимо, всё ещё играет разъём «ребенок»! — подцепила парня Нона.

Антон смутился. Совсем некстати он вылез со своим замечанием и дал повод Ноне прицепиться А она как будто этого только и ждала.

— Если крайние нули заменить единицами, то но лучим организм с кодом [1-0-1], - сказал следующим студент.

— Каковы же его характеристики?

— Это живой организм, но неразумный, — ответил студент. — Зато самовоспроизводящийся.

— Пример?

— По современным представлениям, к такому тину организмов можно отнести всех животных и растения Хотя я не согласен. Я считаю, что и растения, и животные имеют разум. Но…

— Позови нас, когда будешь с огурцом дискутировать, — пошутила студентка и хихикнула.

Студенты засмеялись.

— Может, он тебя уговорит не есть его! — поддержал её ещё один студент.

Опять все засмеялись. Хотя смех этот был напрасным. Насчёт разума растений поставлено множество опытов, которые показывают, что растения общаются между собой и, более того, могут понимать намерении человека. Так если одно растение «видело», как чело век срезает другое растение, то всякий раз, когда этот же самый человек проходил мимо первого растения оно генерировало соответствующий электрический импульс. То есть пугалось, боялось.

— Если первый и второй нули заменить единицами то получим организм с кодом [1-1-0]. Это живой и разумный организм. Но внешневоспроизводимый.

— Примеры?

— Здесь с примерами проще. Сюда относятся все организмы, которые созданы в пробирках, то есть выращенные лабораторным путём. Живые и разумные, но сами они не являются чьим-либо природным потомством. Да и сами они давать потомство не могут.

— И, наконец, последний вариант! Все нули меняем на все единицы! — сказал Антон. — Получаем организм с кодом [1-1-1]. Здесь и за примерами далеко ходить не надо. Таким организмами являемся все мы! Живые! Разумные! И самовоспроизводящиеся!

— Молодцы! — зааплодировал студентам старец Кулик. — Молодцы! Только вот теперь кто мне ответит на такой простой вопрос. Какой код мы получили в наших построениях?

— Троичный! — весело автоматически выпалил студент, и все удивлённо замерли.

— Вот именно, троичный, — подтвердил старец Кулик. — Был двоичным, а стал троичным. Как же это так получилось?