КНИГА ОЛЕХНОВИЧ - Олехнович Борисовна

умело и квалифицированно использует слово в устной, в том числе ораторской, речи, в

письме и в профессиональной коммуникации. Как филолог, педагог и глубоко порядочный

человек она понимает, что «всё определяется словом, коренится в слове, вышло из слова.

Кто лжёт в слове, тот лжёт во всём» (басни Древней Индии). Поэтому она учит студентов

тем знаниям и умениям, такому уважительному, бережному и адекватному обращению со

словом, которыми владеет сама и которые формируют у студентов «компетентное владение

родным и иностранным языком», что «является конечной целью языковой подготовки в вузе».

Когда декан Н.В. Соковнина предложила ей выбрать курсы для чтения российским учащимся

специальности «Связи с общественностью», то она, кроме преподавания английского языка

лицеистам и студентам, выбрала «Основы теории коммуникации» – дисциплину, знакомящую

с законами, теориями и подходами к коммуникации, моделированием её процессов, и

«Риторику» – науку об ораторском искусстве. Курс «Основы теории коммуникации» является

базовым для осуществления коммуникации в жизни и профессиональной деятельности.

В практической части студенты на основании подготовленных рефератов выступают

с докладами, полемизируют о видах, формах и уровнях коммуникации, анализируют

видеофрагменты, моделируют профессионально-ориентированные ситуации, учатся решать

«конкретные коммуникативные задачи профессионального общения». А преподаватель, в

данном случае О.М. Воскерчьян, выступает « как актёр, режиссёр, партнёр по общению,

стимулируя и поощряя речевую инициативность и активность обучаемых», в том

числе на английском языке. При этом она создаёт творческую атмосферу в студенческой

аудитории, проводя ролевые и деловые игры («Круглый стол», «Презентация», «Case

Study», «Переговоры» и пр.). Благодаря комплексу знаний, умений и навыков, полученных

на занятиях, а также знанию норм и правил общения в различных сферах деятельности

её студенты – будущие специалисты – могут применять их на практике, изменять

«тактику речевого поведения в зависимости от особенностей адресата и обстоятельств

коммуникации» и ориентироваться в любой профессиональной и жизненной ситуации.

Все эти факты свидетельствуют об эрудиции и педагогической компетентости Ольги

Мануиловны, которым я воздавала хвалу ещё десятилетие назад:

Не смоет вдруг сбесившийся вулкан –

Лавины, извержения и магмы –

Менталитет высокий Воскерчьян,

Коммуникацию, семантизацию, синтагмы.

Из посвящения Ольге Мануиловне Воскерчьян, 1999 г.

Она сама выглядит очень по-европейски, одета всегда строго и со вкусом – настоящая леди.

Такие ассоциации она вызывает не только у преподавателей факультета «Международный»,

но и у студентов.

Поэтом надо родиться,

оратором же можно стать.

Феофан Прокопович.

О поэтическом искусстве, 1705 г.

И опять из записок студентки третьего курса специальности «Связи с общественностью»

Кати Миковой. Помните её образное выражение о преподавателях-кирпичиках, строящих её

жизнь и мировоззрение?

226

«Второй курс… Я возлагала большие надежды на этот год…. Но то ли впечатлитель-

ность уже не та, то ли избирательность выше, но преподавателей, которые стали частью

меня, частью моего мировоззрения, в несколько раз меньше, могу даже уточнить: их двое!».

Первый, если читатель помнит, – Л.Д. Бабакова, преподаватель французского языка.

« Последний кирпич, последний по порядку, но не по значимости… Правильно думаете,

Ольга Мануиловна, это Вы. Один из моих кирпичиков-преподавателей всегда говорил:

«Лесть гнусна!». Так вот, её здесь нет! После первой лекции, как и положено, начался

обмен впечатлениями. «Хороша! – подумала я. – Стильная, интеллигентная, интересная».

Ну конечно же, не забываем про чувство юмора – оно присутствует в каждом кирпичике.

Когда я выбирала свой путь, решала, куда пойти учиться, меня пугали «они» – публичные

выступления. Но сейчас, стараниями моих преподавателей, в том числе Ольги Мануиловны,

я, конечно, ещё не блестящий оратор, но чувствую прогресс. Интереснейший собеседник,

преподаватель, который с лёгкостью выходит за рамки своего предмета. Спасибо Вам,

Ольга Мануиловна! Конечно, мой дом ещё далёк от завершения, ещё будет много людей,

которые будут моими учителями, учителями жизни. Но то, чему меня научили Вы, это то,

без чего невозможна моя дальнейшая жизнь, мой профессиональный рост. Не знаю, смогла

ли я показать своё отношение к преподавателям, но думаю, что стало ясно: это не просто

случайные люди в моей жизни, теперь это часть меня, часть ещё многих студентов. Спасибо

Вам, что Вы раздаёте частички себя».

Когда у студентов спрашивают, как у них дела с изучением языков, они отвечают: « По

английскому у нас Ольга Мануиловна, а по французскому Лариса Дмитриевна. Надо ещё что-

то добавлять?». Конечно, нет. И так всё понятно.

Женщина должна блистать в обществе

под чутким руководством мужа,

а дома – не отсвечивать.

Психолог Роза Сябитова

Если бы Ольга Мануиловна не была так занята семьёй и организационной работой, то ей,

на мой взгляд, единственной, имеющей на факультете ярко выраженные научные склонности,

был предопределён прямой путь в науку, где она могла бы, реализуя научный талант, получить

докторскую степень, звание академика и т.д. У неё «изыскан и остёр в науке ум». Я писала

ещё в середине 90-х годов к её дню рождения: « Лучший подарок завкафедрой Оле – сделать

в свой день сверхнаучный доклад». Но все мы уже хорошо выучили, что «история не терпит

сослагательного наклонения». Нам известно бесчисленное множество научно сложившихся

судеб, жертвами которых стали их неустроенные семьи. И это, к счастью, совсем не случай

О.М.Воскерчьян.

Она воспитывалась в семье в любви и всю жизнь последовательно возвращала эту

любовь обратно. Когда она работала в Индии, находясь там в длительной командировке от

факультета, её мама специально купила туда путёвку, чтобы увидеть дочь. Ольга Мануиловна

всегда отвечала заботой, вниманием, сохранением семейных привычек и традиций и почти

полным растворением в семье. Она великолепная хозяйка, вкладывающая всю научную

страсть в семью. Она изобретает блюда в соответствии с классическими видами кухни

разных национальностей с такой же тщательностью и изобретательностью, с какой могла бы

отдаться науке. И она, замечательная дочь и жена, с любовью и научной обоснованностью

организовала профессиональный уход за болеющими родными и уделяет огромное внимание

своему любимому мужу и большому другу Эдуарду Воскерчьяну. А он, будучи широко

эрудированным человеком, разделяет её интересы, любовь к джазу, искусству, стимулирует

её увлечение семейными обязанностями, поощряет элегантный стиль в одежде и стремление

к самосовершенствованию.

227

Светит здесь и ярко, и нетленно,

(Дай Бог и впереди прекрасный путь),

Ольга Воскерчьян – незыблемая ценность –

Кафедры, «Международного», ДГТУ!

Из посвящения Ольге Мануиловне Воскерчьян, 2009 г.

Из всего вышесказанного понятно, какую роль сыграла доцент, кандидат педагогических

наук О.М. Воскерчьян в становлении и развитии не только факультета и своей кафедры, но

и кафедры «Естественные науки». Как и её отец для нашей страны, она явилась надёжным

тылом, на котором передовым фронтом для нас, преподавателей-естественников, является

презентация дисциплин на русском языке как иностранном. Автору этих строк яркая личность

Ольги Мануиловны импонирует своей интеллигентностью, ясностью мышления, научностью

и сочетанием творческого начала с деловитостью и высокой культурой. И хотя мы не бываем

друг у друга в гостях, но между нами есть какая-то связующая нить. Мы понимаем и, как

мне кажется, симпатизируем друг другу, поздравляем с праздниками, желаем добра, и если