Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет - Татьяна Кислинская

Между прочим, из яичной скорлупы можно изготовить и поделки, которые также подтверждают закон преображения, когда все становится всем. Как только скорлупа опустеет, используя пластилин, цветную бумагу и клей, изготовьте Пятачка и Винни-Пуха, Сову, полосатого тигренка, дельфина, пингвина, кота, петуха, курицу и т. д.

36. Щелк-щелк (от 2 лет)

Перед проведением этой игры запястья рук надо соединить, а ладони и пальцы раскрыть как тюльпан. Читая четвертую и восьмую строчки, следует по очереди соединять подушечки пальцев, начиная с мизинцев (мизинец правой руки с мизинцем левой и т. д.), а затем под тринадцатую – семнадцатую строчки – развести их обратно, начиная с больших пальцев.

В моем замке пять дверей —Я закрою их скорей,Чтоб не смог пробраться волк:Дверку первую закрою на замок – щелк,И вторую я закрою на замок – щелк,Третью дверку я закрою на замок – щелк,И четвертую закрою на замок – щелк,Дверку пятую закрою на замок – щелк.

Вот в карете из-за лесаК нам приехала принцесса.Я сейчас открою ейВ этом замке пять дверей.Пятой дверки открываю я замок – щелк-щелк,И четвертой открываю я замок – щелк-щелк,Третьей дверки открываю я замок – щелк-щелк,Второй дверки открываю я замок – щелк-щелк,Первой дверки открываю я замок – щелк-щелк.

С крупой можно поиграть и так: горстями пересыпать любую крупу из одного мешочка в другой. Причем можно делать это сначала обеими руками (справа налево – правой рукой и слева направо – левой), а потом только одной рукой, например, только правой в обоих направлениях. Так любит все переносить хомячок – это игра «Хомячок делает запасы».

37. Га-га-га, да-да-да (от 2 лет)

В этой игре, развивающей умение подражать взрослому, предплечье руки расположите вертикально, а кисть – горизонтально. Произнося слова «с шеей длинной», погладьте руку от запястья до локтя. Под третью-шестую строчки стихотворения, приговаривая «га-га-га» или «да-да-да», большим пальцем попеременно дотрагиваемся до указательного, среднего, безымянного и мизинца, трижды смыкаем и размыкаем пальчики, имитируя говорящий клюв птицы.

Гуси важно, с шеей длинной,Всей семьей шагают чинно:«Га-га-га» – это гусь-папа,«Га-га-га» – гусыня-мама,«Га-га-га» – гусенок младший,«Га-га-га» – гусенок старший.

Вот фламинго, с шеей длинной,Всей семьей шагают чинно:«Да-да-да» – фламинго-папа,«Да-да-да» – фламинго-мама,«Да-да-да» – птенец их старший,«Да-да-да» – их птенчик младший.

Делать запасы ложкой быстрее. Дайте ребенку пересыпать ложкой любую крупу справа налево и слева направо. Так мог бы делать запасы медвежонок. Это игра «Мишка делает запасы».

38. Чок-чок-чок (от 2 лет)

Чтобы провести эту игру, развивающую силу рук, при прочтении первого трехстишия надо сцепить мизинцы обеих рук в замок. Приговаривая «чок-чок-чок» разводить руки в стороны, не разрывая сцепления, как бы пробуя его на прочность. Подобным образом под каждое следующее трехстишие сцеплять другие пары пальцев: безымянные, средние, указательные и большие.

На крючке был червячок —Ерш попался на крючок:Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —Карась попался на крючок:Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —Осетр попался на крючок:Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —Сом попался на крючок:Чок-чок-чок.

На крючке был червячок —Кит попался на крючок:Чок-чок-чок.

Ребенку очень интересно и полезно самому собрать веточки, связать их веревкой или проволокой в метелку и подмести ею пол дома или двор. Это игра «Метелочка».

39. Да! (от 2 лет)

Проводя эту игру, под первую строчку стихотворения нужно поднести к глазам сложенные колечком большие и указательные пальцы обеих рук (очки). Под вторую строчку обе ладошки надо сложить в трубочки и поднести к глазам (бинокль), под третью-четвертую сложенные в трубочку ладошки поднести к одному глазу (это подзорная труба).

Игра способствует развитию гибкости рук.

Да, есть очки у бабушки,Да, есть бинокль у дедушки,У меня – вот это да! —Есть подзорная труба!

Имея под рукой мелкие предметы или сыпучие продукты разных цветов и небольшую прозрачную пластиковую бутылку, можно поиграть в игру «Бутылка-зебра». Пусть ребенок горстью или ложкой засыпает в бутылку через воронку слоями контрастные по цвету сыпучие продукты. Слои гречи, пшена, риса, гороха образуют экзотический орнамент – такая декоративная вещица может украсить ваш интерьер.

40. Ай-я-яй! (от 1 года)

Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все пальцы надо быстро сжать в кулачок.

Сидят зайки на опушке: ай-я-яй – не зевай,Держат ушки на макушке: ай-я-яй – не зевай.Стоит волку появиться: ай-я-яй – не зевай,Надо зайчикам укрыться: ай-я-яй – не зевай.

С мелким предметами можно сыграть в игру «Золотая горошина». Она может называться и «Золотая палочка», и «Золотая пуговка» – в зависимости от того, какие предметы вы будете использовать. Горсть горошин высыпается на блюдце, а вы с ребенком, договорившись о том, по сколько горошин брать (по 1, 2 или 3), по очереди делаете это. Кому достанется последняя (золотая) горошина, тот и выигрывает. Игру можно повторить несколько раз, меняя количество забираемых в один прием предметов.

41. Кыш! (от 2 лет)

Для проведения этой игры ладошки надо повернуть к себе, большие пальцы соединить в замок. Остальные пальцы синхронно двигаются, изображая крылья. Во время чтения третьей строчки кладем руки на колени, под слово «кыш» хлопаем в ладоши; на четвертую строчку грозим пальчиком и, сложив ладошки, прижимаем их к щекам.

Птичка крыльями махала,Все играла, щебетала,Села на окошко: «кыш!Не шуми – здесь спит малыш».

Необычные поделки получаются из половинок яичной скорлупы. Можно сделать из пластилина цыпленка, посадить его в скорлупку, украсить перышками-пушинками. Еще из такой половинки яичной скорлупы получится красивый гриб-боровик, если к нему приделать ножку из пластилина, шляпку гриба раскрасить и посадить на нее пластилиновую гусеницу, вырезать из цветной бумаги кленовый или березовый листочек. Из половинки яичной скорлупы может получиться и красивый зонтик, если сделать ручку из проволоки и прикрепить пластилином, а сам зонтик раскрасить красками. Это игра «Поделки из половинок яичной скорлупы».

42. Прыг и шмыг (от 1 года)

Эта ролевая игра для двоих участников: один изображает кота, другой мышку. «Мышка» кладет сжатый кулачок на стол или на колени, выставляет лишь указательный палец (хвостик) и помахивает им. «Кот», изображаемый обеими руками, мягко подкрадывается к «мышке», потом внезапно пытается ее схватить.

«Мышка» быстро прячется под стол или за спину.

Мышка к нам на лавку села.Кот крадется к мышке серой.Только кот за мышкой прыг,А она под лавку – шмыг!

Интересное занятие – рисовать панораму: простую или сложную. Для игры «Простая панорама» возьмем обычный альбомный лист бумаги, разрежем вдоль, склеим в длину. Рисуем запланированную картинку и соединяем так, чтобы получился цилиндр. На таких цилиндрах удобно изображать и объяснять изменяющиеся явления природы, например, времена года. Можно нарисовать распорядок дня (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракаем, гуляем, занимаемся и т. д.). Можно даже нарисовать предметы одежды в той последовательности, в какой ее нужно надевать (в зависимости от сезона).

43. Тянем-потянем (от 2 лет)

Во время этой игры-тренировки меняем положение рук на каждом куплете. Во время первого правую руку кладем на стол или на колени (ладонью вниз), пальцы разведены. Со словами «тянем-потянем» поднимаем поочередно по одному пальчику, тянем их вверх, не отрывая при этом ладошку и остальные пальчики от стола. Слова «тянем-потянем» повторяем 5 раз – на каждый пальчик. Во время второго куплета перевернем ладонь на тыльную сторону и повторяем те же движения. На третий и четвертый куплет проделаем те же движения с левой рукой.