Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет - Татьяна Кислинская

Вместо бумажных шариков можно скатать пластилиновые и, изготовив нужное их количество разных цветов, приклеить по контуру выбранного рисунка раскраски. Клей в этом случае не нужен. Получается игра «Аппликация из пластилиновых шариков».

51. Вверх и вниз (от 1 года)

Эта игра проводится так. Во время прочтения стихотворения ручки (ладошки вниз) одновременно двигаем то вверх, то вниз. Поначалу ребенку трудно держать пальчики абсолютно выпрямленными в одну линию с ладошками, пусть подержит их слегка округленными. Через некоторое время пальчики можно будет не сгибать.

Затем игру разнообразим и усложним. Теперь одна рука (ладошкой вниз) поднята, а другая лежит на столе. Во время чтения стихотворения нижняя ладошка поднимается, а вторая, наоборот, опускается. Это надо делать одновременно. Слова «то вверх, то вниз» повторяйте несколько раз при ускорении темпа выполнения основных движений, уже не зачитывая само стихотворение целиком.

С флажками ветерок играл —То опускал, то поднимал.Едва подует легкий бриз —Флажки летят то вверх, то вниз.

Разнообразят работу с раскрасками разные виды штрихования. Это игра «Многоликая штриховка». Попробуйте раскрасить выбранный рисунок так, чтобы каждая деталь была заштрихована или разрисована особым способом (а их бесконечное множество): прямой, пунктирной, волнистой линией, в линеечку, клеточку, крапинку, горошек, ромбик и т. д.

52. По секрету (от 2 лет)

В начале этой игры ведущий держит между двумя ладошками небольшой предмет-«секретик» (пуговицу, монетку, горошину и т. п.), затем прочитывает стихотворение и, не открывая секрета, вкладывает его в сложенных ладошках ближайшего участника игры. Этот предмет аккуратно передается от одного игрока к другому со словами «по секрету» – так, чтобы его никто не видел. Пройдя по кругу и вернувшись к ведущему, предмет рассекречивается – ведущий раскрывает ладошки и поднимает секрет вверх, чтобы все участники игры на него посмотрели.

Игру продолжают, взяв в ладошки другой «секретик», можно выбрать и другого ведущего – тот так же будет начинать и заканчивать игру. Он же читает стишок.

У меня секрет в ладошках —Я тебе отдам немножко.Передашь его ты другу—Он ко мне придет по кругу.

Детали аппликации, которые вы переведете через копирку или оконное стекло, можно не вырезать ножницами, а аккуратно обрывать по контуру. Детям нравится рвать бумагу, к тому же это способствует развитию мелкой моторики рук. А называется игра – «Аппликация с рваным краешком». Особенно уместно подобрать такие рисунки раскраски, на которых изображена природа.

53. Шур-шур-шур (от 1 года)

Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе.

Шур-шур-шур —Шуршал мышонок.Мур-мур —Ластился котенок.

Аппликации бывают не только плоскими, но и объемными. Это игра «Объемная аппликация». Для того чтобы аппликация получилась более живой, необходимо предварительно помять кусочек цветной бумаги, из которой будет вырезаться деталь. Затем расправьте, переведите на него через копирку или стекло контур нужной детали. Вырежьте деталь ножницами и слегка приклейте к рисунку раскраски.

54. Прыг-скок (от 2 лет)

Играя в эту игру, «попрыгайте» указательным и средним пальцами (остальные прижаты к ладони) по начерченным на листе бумаги в два ряда квадратикам.

Прыг-скок, прыг-скок,Мелом чертим классики,Прыг-скок, прыг-скок,Ровные квадратики,Прыг-скок, прыг-скок,Прыгаю, стараюсь,Прыг-скок, прыг-скок,В квадратик попадаю.

Когда вы отдыхаете с ребенком на природе – в парке, на пляже, во дворе, – можно предложить ему собирать мелкие камушки, палочки, ракушки, желуди, шишки и т. д. Это развивает мелкую моторику рук. Сыграйте в игру «Коллекционер даров природы».

Для разнообразия можете ставить перед малышом различные увлекательные задачи. Например, найти среди собранных камешков самый гладкий, ответить на вопрос, на что похожи собранные веточки, какая ракушка самая необычная. Пусть ребенок попробует найти два одинаковых листика или камушка. Он сам придет к выводу, что в природе все разнообразно и неповторимо. Собранный природный материал пригодится дома для поделок.

55. Цветочек мой (от 2 лет)

Во время этой игры сложите сначала ладошки вместе, чуть округлив их в виде бутона. Читая первые две строчки стихотворения, пальчики разводим – цветок медленно раскрывается. А читая третью и четвертую строчки стихотворения, ладошки медленно соединяем и прикладываем к щеке.

С солнцем, с утренней зарейЛепестки, цветок, раскрой!А с вечернею зарейСпать ложись, цветочек мой.

Игра «Капсула на Марс» может стать незабываемым событием в жизни ребенка. А заключается она в том, чтобы собрать на прогулке в пустую пластиковую банку или коробку мелкий природный материал для посылки марсианам. Из этого послания у жителей Марса должно сложиться представление о природе нашей планеты, поэтому должны быть выбраны только самые красивые камешки, листики с разных деревьев и кустарников, живописные веточки, песочек и т. п. Закройте и заклейте скотчем наполненную капсулу и положите в дупло, под корягу, за камень (выберите место потаинственнее). Именно туда приземлятся марсиане, чтобы взять ваше послание. В отсутствие ребенка заберите его, а через некоторое время пойдите в заветное место вместе, чтобы убедиться в том, что послание фантастическим образом исчезло. В следующую посылку могут входить вырезанные из журналов изображения людей различных профессий, затем – вырезки с изображением кулинарных блюд, животных и т. д. Можно класть на место «приземления марсиан» ответное послание от них – с вопросами о том, что еще им было бы интересно узнать о нашей необыкновенной планете.

56. Дом большой и дом маленький (от 1 года)

Играть в эту игру можно так: руки подняты над головой и образуют «крышу», соприкасаясь кончиками пальцев. А во время чтения третьей и четвертой строчек руки в том же положении опускаются на уровень груди.

Вот стоит огромный дом —Проживает мишка в нем.А вот домик маленький —И живет в нем заинька.

Вы помните, что в вашем доме живет Чиполлино? Нужно помочь ему приодеться. Это будет игра «Чиполлино». Выберите небольшую чуть проросшую луковицу. Голова готова – осталось долепить из пластилина туловище и решить, кто же это получился: отец Чиполлино – Чиполлоне – или один из его братьев: Чиполлетто, Чиполлотто, Чиполлочча или Чиполлучча?

57. Два мостика (от 2 лет)

Читая первую строчку, ладошки держим параллельно – близко друг к другу. Вторая строчка – ладошки соприкасаются только кончиками пальцев, чуть скруглены (это мостик) и находятся на уровне груди. Третья – ладошки опять параллельны друг другу, но широко разведены. На четвертую строчку ладошки соединяем мостиком, но держим руки высоко над головой.

Где узенькая речка,Там мостик в две дощечки.Над широкою рекойМост высокий и большой.

Для развития координации движений послужит игра «Песочные часы». Хотя в зависимости от используемого материала часы могут называться и гречневыми, и гороховыми и т. д. Для них необходимо у небольшой пластиковой бутылки срезать верхнюю часть – останется высокий стакан. На него сверху острием вниз положите сделанный из бумаги кулек, у которого отрежьте ножницами самый кончик. В него ребенок должен горстью или ложкой насыпать любой сыпучий продукт (речной песок, манку, пшено, горох и т. д.). В это время взрослый маркером может каждую минуту отмечать на поверхности бутылки тот уровень, которого достиг «песок». Получится своеобразная минутная шкала. Эта игра полезна еще и для выработки у ребенка ощущения времени. Кроме того, она незаменима в ситуации, когда ребенка надо занять чем-то в течение 5–15 минут.

58. Рожки и рога (от 2 лет)

Проводя эту игру, во время чтения первых двух строчек стихотворения приложите выпрямленные указательные пальцы к голове как рожки. А во время чтения третьей и четвертой строчек выпрямите ладошки, разведите пальчики и приложите к голове как оленьи рога.