Основы развития детского мозга. У вашего ребенка все получится! - Анна Владимировна Шептура

при необходимости невролог может предложит медикаментозную поддержку, чтобы помочь нервной системе дозреть.

Отоларинголог (ЛОР). Стоит показать ребенка ЛОРу, если у него стойкие жалобы на заложенность носа, отиты, храп, апноэ сна. Это все может влиять на общее состояние, на «заряд» мозговой батарейки и быть одной из причин снижения успеваемости, обучаемости, нарушения настроения.

Также ЛОР может увидеть нарушение слуха. Детям первого месяца жизни проводят аудиологический скрининг, который помогает выявить тяжелое врожденное нарушение слуха. Однако нарушения могут появиться позже или быть нетяжелыми и могут быть связаны с аденоидитами, отитами, слуховой нейропатией. От состояния слуха зависит формирование и развитие речи, поэтому важно обратиться за консультацией и исключить возможные проблемы, если у ребенка наблюдается задержка речевого развития, трудности понимания речи.

Сурдолог. Этот специалист прицельно оценивает слух ребенка. Если есть подозрение на проблемы со слухом, по рекомендации сурдолога может понадобиться пройти полную его проверку (тимпанометрия, КСВП, отоакустическая эмиссия и др.). Если у ребенка значительное снижение слуха, но не тотальная глухота, он может реагировать на звуки, но игнорировать речь и, конечно, совсем не понимать ее.

Окулист. Этот специалист занимается зрением. Ребенок не всегда сам в состоянии заметить какие-то отклонения в зрении и сообщить о них. Поэтому важно обращать внимание на косвенные проявления в поведении: если он прищуривает один глаз, имеет повышенную светочувствительность, слезотечение, приближение предметов очень близко к глазам. Состояние зрения напрямую влияет на становление зрительной системы, и часто за нарушениями чтения и письма скрываются именно проблемы со зрением. При необходимости окулист проверит не только единицы зрения, но и оценит поля зрения, бинокулярное зрение, глазное дно.

Генетик. Это специалист, который занимается изучением генетических особенностей человека и их влияния на его жизнь и здоровье. Существует множество различных генетических заболеваний, приводящих к проблемам физиологического и психоэмоционального развития или нарушению функции внутренних органов у детей. Консультация генетика может понадобиться, если есть опасения, что у ребенка наследственное заболевание, которое влияет на развитие, или если у него специфические черты внешности. В некоторых культурах супруги могут состоять в кровном родстве, что тоже может сказываться на уровне риска хромосомных и генных мутаций. Генетик поможет опровергнуть опасения или установить диагноз и принять необходимые меры по компенсации.

Эндокринолог. В сферу компетенций этого специалиста входит диагностика и лечение болезней эндокринной системы и ее органов, которые вырабатывают гормоны. Родителей могут насторожить резкие колебания веса, аппетита, настроения, преждевременное появление вторичных половых признаков, излишняя утомляемость, повышенная потливость, жажда, мочеиспускание, беспричинные боли, повышение температуры и другие подозрительные изменения состояния здоровья, кожных покровов. Это могут быть первые признаки нарушения работы эндокринных желез. Между нервной и эндокринной системами существует тесная связь. От состояния эндокринной системы зависят и рост, и развитие организма и высшей нервной деятельности. В обязательном порядке необходимо наблюдение ребенка, у членов семьи которого есть сахарный диабет, заболевание щитовидной железы, ожирение и другие нарушения.

Психиатр. Этот специалист требуется не всем детям, однако бывает, что его помощь необходима. Приема у психиатра до сих пор опасаются, существует масса предрассудков: что он обязательно поставит страшный диагноз и выпишет тяжелые препараты, что это будет клеймом на всю жизнь, что это стыдно. Однако психиатр занимается решением большого спектра задач. Он оказывает помощь детям с задержками развития, СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью), расстройствами аутистического спектра. С ним следует проконсультироваться, если у ребенка есть сложности с поведением, которые мешают ему адаптироваться в обществе, например, излишняя агрессия или самоагрессия, непроизвольные действия, отсутствие страха опасности, истерики и др.

Массажист, специалист по ЛФК, реабилитолог, остеопат – это те специалисты, которые также необходимы большинству детей с теми или иными задержками в развитии. У ребенка с незрелой нервной системой чаще всего есть сложности с ощущением собственного тела.

Бывает, что у родителя после консультации с врачом остаются сомнения, несогласие с диагнозом, опасение по поводу лечения. Стоит обратиться за еще одним мнением, если врач:

• назначает лечение без обследований или, напротив, дает направление на большое количество дорогостоящих обследований и анализов;

• не расшифровывает анализы, не объясняет значения показателей, не дает полноценную информацию по интересующим вопросам;

• не объясняет причин выставленного диагноза или не ставит точный диагноз даже после обследований и анализов;

• дает непонятные и непоследовательные рекомендации или такие, после следования которым ребенку не лучше или даже хуже;

• списывает все на плохое родительское воспитание или лень ребенка.

Итак, наблюдение у врача и своевременная необходимая помощь – зачастую неотъемлемая часть коррекционного процесса.

Помогающие коррекционные специалисты

Логопед. Это специалист-эксперт по речи, и в его сферу деятельности входит все, что касается речевого развития и речевых нарушений. Он может оценить правильность звукопроизношения, построения предложений, навыки коммуникации, понимание речи, словарь, письмо, чтение, а также состояние органов речевого аппарата (мышцы, небо, язык и др.), особенности дыхания. То есть логопед занимается не только звукопостановкой, но и развитием всех компонентов речи, от самого ее «запуска» у неговорящих детей до коррекции трудностей чтения и письма.

Дефектолог. Это специалист более широкого профиля, чем логопед. Если логопед занимается речью, то дефектолог – интеллектом. В его сферу деятельности входит профилактика и развитие интеллектуальной сферы ребенка, коррекция нарушений интеллектуального развития, расширение представлений об окружающем мире, преодоление трудностей в усвоении учебных навыков, а также оказание помощи при отклонениях в развитии познавательных процессов.

Детский нейропсихолог. Этот специалист выявляет механизмы нарушений или трудностей в развитии ребенка, общении, поведении и занимается формированием высших психических функций (внимание, память, мышление и т. д.) с опорой на закономерности созревания мозга. На диагностике нейропсихолог оценивает все функциональные зоны мозга, соответствует ли их работа возрастным нормативам. Если дефектолог обучает, то нейропсихолог помогает простроить базу, создать фундамент для обучения, в том числе чтобы ребенок лучше усваивал информацию на занятиях у логопеда и дефектолога.

Психолог, психотерапевт. Этот специалист занимается в основном эмоциональными проблемами, эмоционально-личностной сферой ребенка: трудности поведения, коммуникации, неуверенность, тревожность, страхи, переживание развода или утраты близкого.

Часто бывает, что помощь психолога необходима не только или не столько ребенку. Психолог может указать родителям на особенности детско-родительских отношений, дать рекомендации по организации грамотного и эффективного взаимодействия. Родителям, а особенно маме, очень важно быть в ресурсе, ведь от этого зависит благополучие ребенка. Психотерапия является неотъемлемой частью коррекционного процесса, если в семье растет ребенок с особенностями развития.

Специалист по раннему вмешательству или ранней помощи. Если ребенок младше 3 лет, то родители могут обратиться за помощью к данному специалисту. Либо к любому из вышеперечисленных специалистов, который имеет опыт и знания в области раннего детства.

Учитель.