Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников - Вера Малова

Х о з я й к а. Помните, ребятки, как ждали мы весну красную, как закликали ее, звали, просили быстрее прийти, прилететь из-за синего моря белой лебедушкой с золотыми крыльями? Помните, как зиму в ледяном дворце на замки запирали, грачей встречали, медведя будили? Вот и пришла настоящая весна-красна, воцарилась на белом свете, разбросала золотые цветы по зеленой травушке.

Светло на душе, весело! Да и как не веселиться, каждый год весной наступает радостный праздник – Пасха! Любят русские люди Пасху, ждут ее. Когда Пасха настанет, все друг друга поздравляют, и не просто, а по-особенному: целуют друг друга и говорят такие слова: «Христос воскрес! – Воистину воскрес!» (показать как хозяйка и воспитатель христосуются). Празднуют Пасху долго, не один день, но и готовятся к ней заранее. Кто знает, какие кушанья готовят только к этому празднику? Да, это и кулич, и сладкая творожная пасха, и крашеные яйца. Год назад, на прошлую Пасху, мы с вами играли с яичками. Давайте опять яйца катать с горки! (Катание яиц – чье дальше укатится.) К празднику Пасхи хотела смастерить вот такую самоделку: будто ребятишки в деревне на Пасху яйца катают с горки. Начала, да не успела. Помогите мне, пожалуйста! Нас много, быстро управимся. (Изготовление двупланового панно из конфетной коробки «Пасхальная забава».)

Молодцы, ребятки! Замечательная получилась самоделка. Я ее вам и подарю. Пусть она и вас, и ваших родителей порадует! (Рассматривают панно.)

Смотрите, какие веселые ребятишки возле горки! Им, наверное, очень нравится играть. Даже мне, глядя на них, захотелось прокатить с горки крашеное яичко. Но я не просто так буду катать, а постараюсь попасть в цель – вон в ту корзиночку. Если попаду, мы ее откроем. (Катит яйцо, попадает им в корзиночку или просит, в случае неудачи, помочь кого-то из детей. В корзиночке – угощение.)

Угощайтесь на здоровье да вспоминайте веселый праздник Пасхи!

Х о з я й к а. Сегодня, дети я познакомлю вас с русской народной сказкой «Береза и жар-птица». (Необходимые атрибуты занятия: береза, жар-птица, лучина, светец, деготь, колесо, березовый веник, полено, лапти, голик.)

Прилетела жар-птица, села на березу и принялась хвалиться:

– Я, жар-птица, рода царского! Не чета тебе, береза, ты дерево обыкновенное!

Белая береза ей отвечает:

– Я, береза, простого рода. Мой батюшка – ясен месяц, он ночью мне светит. Моя матушка – красное солнце, оно днем меня греет. Мой брат – соловей в лесу, он мне песни распевает. Моя сестра – ранняя заря, она меня росой питает.

Жар-птица опять хвалится:

– Мои перья золотыми лучами сияют!

Береза ей:

– Моей лучиной избу освещают. (Зажечь лучину в светце, сказать, что раньше, когда не было в деревне электричества, избу освещали горящей лучиной. Ее закрепляли в светце, а под ней ставили ушат с водой. Если упадет горячий пепел, то попадет в воду, и пол не загорится.)

Жар-птица опять спорит:

– Я вся огнем пылаю!

– А я из печи всех жаром согреваю. (Бросить в печь березовое полено. Сказать, что горит оно хорошо, много дает тепла.)

– Моими перьями царские одежды украшают!

– А я всех в лапти обуваю. (Показать лапти из бересты.)

– Мои яйца на царский стол подают!

– Мой сок все берут, пьют и здоровей становятся. Березовый сок люди весной добывают, пьют его, он очень полезный.

– Я хворост веером распускаю!

– А под моей листвой в жару укрыться можно. Моим дегтем скрипучие колеса у телеги смазывают (показать), скрип унимают.

– Я – кричит жар-птица – самая красивая! Моей красоте весь лес удивляется!

– А вокруг меня, белой березы, на праздник Троицу девушки хоровод ведут, в зеленые косы мои они ленты вплетают, в песнях меня восхваляют, красавицей называют.

Есть такой праздник на Руси – Троица. Празднуют его девицы красные возле березки (показать макет «Троица»), наряжают ее ленточками, поют про нее песни. В этот праздник все люди несут в дом веточки березы. Батюшка в храме освятит их святой водой, а дома их поставят на самое лучшее место, в красный угол. У меня в горнице, в красном углу, тоже березовые веточки стоят (показать).

Нечем стало жар-птице больше хвалиться, вспорхнула она и улетела. Вернулась в сказочные сады царские за тридевять земель. Только в сказках о ней и вспоминают. А к березе белой частенько с поклоном ходят, и в самом деле дерево это не только красивое, но и всем нужное. Любят русские люди березоньку белую, песни про нее поют, сказки рассказывают, одна из этих сказок к нам нынче в гости пришла. Смотрите да слушайте! (Читает и рассматривает с детьми иллюстрации к русской народной сказке «Как коза избушку построила».)

Вот какое дерево – береза! И жар-птице с березой не сравниться! Берегите березки, не ломайте. Они людям добрую службу служат.

Х о з я й к а. Расскажу вам, ребятки, как случилось у меня чудо чудное, диво дивное. Вышла я вчера в сад, а там не сеяна, не лелеяна яблонька выросла. Сама кудрявая, листья зеленые, а цветы розовые. Стоит яблонька, улыбается, к солнышку тянется. Сегодня же пригорюнилась, веточки склонились, цветы поникли (показывает яблоньку, проволочные ветки которой пригнуты книзу).

Х о з я й к а. Что тебе не нравится, яблонька-красавица?

Я б л о н ь к а. Мне бы дождика теплого, а то засохнут веточки, не нальются яблочки!

Х о з я й к а. Ребята, засыхает наша яблонька! Давайте дождик звать, пусть он польет и деревья, и кусты, и травку, и цветы! Вы умеете его звать? Повторяйте за мной!

Дождик, дождик, лей сильней

(хлопают по коленям)

На меня и на людей!Дождик, дождик, припусти!Дай цветочкам подрасти.Лей, лей, веселей,Землю-матушку полей.

Мелковат дождик, надо бы посильней. Еще звать будем! (Закличка повторяется.)

Ух, какой дождик накликали!Крупно, дробно зачастил,Всю землю напоил!

Дождик, дождик, полно лить,Малых детушек мочить.Ветер, ветер, поскорейТучу темную развей!

Ух, какой ветер!

(машут руками)

Без крыл летит,Без ног бежит,Рукавом помахал,Тучу темную прогнал!Здравствуй, солнышко,

(руки вверх)

Колоколнышко!

Вышла радуга-дугаНа зеленые луга.Поднялись ворота —

(руками «рисуют» радугу, поднимая и разводя их в стороны)

Всему миру красота!

Яблонька наша листьями шелестит, будто что-то говорит.

Я б л о н ь к а (хозяйка слегка покачивает ею. Можно украсить яблоню колокольчиками, тогда они будут звенеть, когда яблонька «разговаривает»). Спасибо вам, детки, что дождик покликали, что солнышко позвали. Пришло время моим яблочкам зреть-поспевать. Они у меня не простые, волшебные, вмиг созреют.

Х о з я й к а. Закройте-ка, дети, глаза (переворачивает кружки, на которых наклеены махровые цветки. На обратных сторонах кружков нарисованы спелые яблоки. Одно яблоко – настоящее или муляж – объемное). Раз, два, три, четыре, пять, глазки можно открывать!

Я б л о н ь к а. За вашу доброту и заботу подарю я вам яблочко – самое красивое, самое наливное. Пусть оно по серебряному блюдечку покатается и вам сказку расскажет.

Катись, катись, яблочко,По серебряному блюдечку,Покажи нам, яблочко,Волшебную сказку.

(Рассматривание иллюстраций «Сказки о серебряном блюдечке и наливном яблочке», в обраб. И. Карнауховой, – М„1989.)

Сказке конец, а яблоньке с нами расставаться жалко. Она нас угостить яблоками хочет, но сначала предлагает отгадать загадки о тех, кто помог ее яблочкам вырасти, стать наливными, красивыми и вкусными.

Летит птица по небу,Крылья распластала —Солнышко застлала.

(Туча)

С неба пришел —В землю ушел.

(Дождь)

Поднялись ворота —Всему миру красота!

(Радуга)

Без крыл летит,Без ног бежит,Рукавом махнул —Деревья погнул.

(Ветер)