Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников - Вера Малова

(Дождь)

Поднялись ворота —Всему миру красота!

(Радуга)

Без крыл летит,Без ног бежит,Рукавом махнул —Деревья погнул.

(Ветер)

Верно отгадали! Вот и яблонькино угощение. Ешьте на здоровье! (Угощение яблоками или дольками яблок. Дети благодарят яблоньку и уходят.)

Занятие 35. Сказка своими руками

Х о з я й к а. Здравствуйте, гости милые! Спасибо, что пришли, молодцы, что сказки любите. Сегодня мы с вами сказку своими руками сделать попробуем. Как это будем делать? Сейчас узнаете!

Кто помнит, к какой сказке эта картинка (показывает)? Правильно! К «Сказке о серебряном блюдечке и наливном яблочке». Вот оно, блюдечко волшебное, за которое злые сестры не пожалели добрую Аленушку.

Катится яблочко по блюдечку, наливное по серебряному и показывает города и поля, леса и моря, гор высоту и небес красоту – всю родимую Русь-матушку. Жаль, что такое лишь в сказках бывает! Мои блюдечки, хоть и разноцветные, но на них ничего не нарисовано, ничего не видно. Помогите мне блюдечки украсить, чтобы были на них все времена года видны: и лето, и зима, и осень, и весна. Станут они красивыми, заиграют всеми цветами радуги. Получится у нас с вами сказка, своими руками сделанная.

Пусть на каждом блюдечке любимые русские березки появятся. Вот они какие – стройные, белоствольные (рисует ствол и ветки). Нарисуйте и вы белые стволы березок и тонкие, гибкие веточки (дети рисуют, взрослые помогают). На розовых блюдечках – весна-красна. Листва у весенних березок нежная, светлая, будто кружевная (рисуют квачиками «спираль»). На зеленых блюдечках – летние березки: густые, кудрявые, с длинными зелеными косичками (рисуют). На оранжевых – березки осенние, золотые, а на голубых – зимние, в снегу и инее (рисуют). Под весенними и летними березками нарисуем травку и цветы. Весенние цветы желтые, а летние – разноцветные. Под осенними березками лежат опавшие желтые листья, а под зимними – белый снег (рисуют). Нанесем на белые стволы черные полоски – вот и готовы наши картинки. Стали наши блюдечки сказочными: все четыре времени года на них видны. Спасибо вам, ребятки, порадовали вы меня. Возьмите эти работы домой, чтобы и родных своих порадовать.

Занятие 36. Раз, два, пять и восемь, всех мы в сказку переносим!

Х о з я й к а. Ребятки, вы ко мне часто в гости приходите, много сказок слышали. Сегодня мне хотелось бы, чтобы и вы мне сказки рассказали и показали. Согласны? Вот и хорошо. Быть вам сегодня сказочниками и артистами, значит, пора всем в сказку! Закройте-ка глазки да повернитесь вокруг себя!

Раз, два, пять и восемь,Всех мы в сказку переносим!

(Снять покрывало с сундучка с нарядами.)

Смотрите-ка, сундучок волшебный появился, значит, мы и вправду в сказку попали. Вежливо попросим его открыться. Чего здесь только нет! (Надеть детям шапочки.) Теперь вы не просто дети, а сказочные герои. Пора сказку начинать, но какую? Пожалуй, вот эту, где в коробе пирожки лежат, а под пирожками девочка Машенька (кукла). Как эта сказка называется? (Ответы детей.) Иди сюда, медведюшка, надевай короб на спину да покажи, как мишка шел, шел, да и устал, захотелось ему на пеньке посидеть и пирожков отведать. (С помощью взрослых разыгрывается заключительный отрывок из сказки «Маша и медведь».) Молодцы, ребята, хорошо разыграли свои роли!

В сундучке еще что-то есть (показывает скалку). Кто знает, как этот предмет называется? Для чего он служит? Помните, кто скалочку на дорожке нашел? Что за нее лиса попросила? А за курочку? А за уточку? А за гусочку? Ах, хитрая лисичка! Где она тут у нас прячется? Выходи, лиса, спой свою песенку!

(Одна или несколько «лисичек» поют песенку из сказки «Лисичка со скалочкой», дети вспоминают название сказки, разыгрывают отрывок.)

И эта сказка хороша! Молодцы, артисты! Теперь вспомните, в какой сказке мама пела своим деткам тоненьким голоском:

Ваша мама пришла,Молочка принесла!

Да, эта сказка называется «Волк и семеро козлят». Идите-ка сюда, козлятки, я вас посчитаю. Сколько вас? Семь, как в сказке. Как козлятки кричат? Как они скачут да прыгают? Теперь скорей ко мне. Я в лес ухожу, а вы дверь никому не отпирайте. Я приду, спою вам тоненьким голоском, вы меня и встретите.

(Разыгрывается отрывок из начала сказки. Роль волка может исполнить взрослый.)

Хороши мои сказочники! Заглянем опять в сундучок! Здесь яичко, да не простое, а золотое. Из какой сказки такое чудо? Конечно, из сказки про курочку рябу! Где у нас дедушка и бабушка, курочка и мышка?

(Разыгрывается сказка «Курочка ряба»: хозяйка рассказывает сказку, а дети, играя роли, говорят отдельные фразы: «Неразбил», «Неразбила» и т. п.)

Вот и сказкам конец, а кто слушал – молодец. На прощанье попляшите, свою пляску покажите. (Свободная пляска.)

Хороши вы, мои лисички, козлятки, дедушки, бабушки, все сказочные гости! Но пришла пора прощаться, в ребятишек превращаться. Наряды – в сундучок, а ребятишкам – поклон: очень хорошо вы меня потешили сегодня русскими сказками! До свиданья!

Старшая группа

Занятие 1. Красное летечко, дай грибов в берестечко

Х о з я й к а. Здравствуйте, детушки-малолетушки! Пришло время нам с вами снова встретиться в моей избушке, в светлой горнице. Лето – оно как птица: пролетело, промелькнуло – и нет его. Ушло, да не забудется: очень оно доброе, веселое, радостное! Недаром его «летечком красным» называют: красное – значит, красивое!

Летняя красота – на каждом шагу. Идешь по полю, а там…

Стоят в поле сестрички,Желтый глазок, белые реснички

(показать ромашки).

Это загадка про ромашки. Вот и другая – догадайтесь, о чем она?

Красная девица по небу ходит.

(Солнце)

Конечно, это солнышко красное. Летом солнечных дней много, небо голубое, чистое, будто море синее.

По синему морю белые гуси плывут.

(Облака)

Что это за гуси, догадались? Да, это облака плывут, кучерявятся. Они то на гусей похожи, то на белых барашков.

Хорошо летом! В лес придешь – и там красоту найдешь.

Стоят столбы беленые,На них шапочки зеленые.

(Березы)

Это и не столбы вовсе, а что? Березы белые с зелеными листьями!

Чего только в лесу не найдешь. Вот и я в лес ходила. Отгадайте, что я там нашла:

Стоит лепешка на одной ножке.Кто мимо ни пройдет – всяк поклонится.

(Гриб)

Да, это грибок. Шляпка у него большая, как лепешка. Чтобы его взять, обязательно нагнуться, поклониться надо (повторяет загадку, показывая «поклон» грибу). Знаете, как приговаривают, когда грибы собирают? Вот так:

Красное летечко,Дай грибов в берестечко!

Берестечко – это кузовок, лукошко из бересты. Такое, как у меня (показывает). Я с берестечком пройду и грибок найду. Спасибо тебе, красное летечко, полно мое берестечко! И не только мое! Вон и у Ванюшки в лукошке не пусто.

– Ваня, Ванечка, куда ходил?– В лесочек.– Что видал?– Пенечек.– Под пенечком что?– Грибок. Хвать – да в кузовок!

Вот они, лепешки на ножке, как в загадке! Кто знает другие загадки про гриб? Есть еще такая:

Стоит Антошка на одной ножкеСквозь землю прошел, себе шапочку нашел.

(Гриб)

Вот чудеса – гриб, а зовется Антошкой, как мальчик! Рядом с грибком что-то краснеет.

Стоит в травке АленкаВ красной рубашонке.

(Земляника)

Может быть, это девочка? Нет! Это же ягода земляника – красная, душистая! Любят ребятишки да девицы красные землянику собирать. Вот и Катеринушка (показывает куклу) пошла бы в лес, да ножка болит немножко: девица ногу на былинку наколола. А в лес так хочется!

(Хозяйка поет русскую народную песню «Ходила младешенька», действуя куклой.)

Отпустила Катеринушку: «Иди, только от подружек не отставай!»

Побежала она по тропинке к зеленому борочку.

– Ножки, ножки, куда бежите?

– Побегу по бору, вам ягод наберу: