Принципы Жизни: Как Перестать Мучить Себя и Начать Жить Своей Жизнью - Александр Клюшин

● И есть, люди, уже “под вами”, – те, которые менее опытней вас, слабее интелекктуально и эмоционально, может быть даже физически. Это те люди, для которых вы уже являетесь наставником, более опытным человеком, старшим братом или сестрой.

Чтобы жить в балансе, нам всегда нужно получать и отдавать. И чтобы соблюсти этот баланс, вам необходимо общаться приблизительно ⅓ времени с каждой группой по отдельности. Иными словами, не находиться с каждой группой очень длительное или очень непродолжительное время.

У вас всегда должны быть люди, у которых вы учитесь – 33% времени вы проводите с ними. С теми, которые вам равны, с которыми вы можете обсуждать на равных разные темы – тоже приблизительно 33% времени. Но также вам необходимо и делиться с другими, передавать свой опыт, обучать, помогать. Этим людям также уделяйте примерно равное количество времени. В таком случае вы всегда будете свежи новыми мыслями и идеями, вам будет с кем их обсуждать и кому передавать полученные знания, навыки, опыт.

Пример. На работе. Есть шеф, другие менеджеры которые выше вас и опытнее. Стараться с ними периодически встречаться и перенимать их опыт. Также есть люди, которые одинакового ранга с вами. С ними вы можете обсуждать имеющееся идеи, друг друга поддерживать, мотивировать, помогать друг другу. Но также у вас есть и подчиненные, или новички, кто-то, кто менее опытнее в определенных вопросах. Вы тоже уделяете им время, помогаете, обучаете.

Например, в семье вы – родитель. Соответственно, у кого-то вы можете почерпнуть мудрость как воспитывать детей, например, у других родителей, которые отлично воспитали своих детей. И вы учитесь у них как это делать, перенимаете положительные модели. Также в вашем окружении наверняка есть такие же родители как вы, у которых дети, как у вас, примерно одного и того же возраста. Вы с ними обсуждаете общие темы в которых вы плюс-минус одинакового опыта. Вы здесь все равны. Но также у вас есть свои дети, или в окружении есть молодая семья, которая только собирается заводить детей. Для них вы эксперт и вы более опытны в вопросах зачатия и ухаживания за детьми. Вы будете полезны им.

Тут основной принцип в грамотном распределении. Вот задумайте. Если, к примеру вы 80-100% времени будете проводить с людьми, которые выше вас – тогда вы будете получать очень много полезной информации, опыта, но малая часть его будет у вас укладываться в голове, если вы не будете успевать этот опыт анализировать и запоминать.

Мы все знаем, что если, хочешь что-то запомнить – объясни это другому человеку. Как в повседневной жизни, помните. Когда вам рассказали анекдот, нужно срочно кому-то рассказать, – тогда вы наверняка его запомните.

Если хочешь чему-то научиться – обучи этому другого.

И высший пилотаж, к чему нужно стремиться, это когда вы обучаете своего ученика так, чтобы он могу научить другого учить.

Научился сам → научил другого → научил другого учить.

И даже здесь верх мастерства заключается в том, чтобы обучать другого так, чтобы он сам догадался, сам пришел к определенным выводам, пониманию. Не давать ему готовых ответов, а создавать условия, чтобы он сам их находил. В таком случае появляется иное понимание.

Если же вы большую часть времени будете общаться с себе равными, тогда вы не будете расти, т.к. вы все равны и нового почерпнуть вам не удастся.

А теперь задумаетесь, если вы будете время проводить среди тех, кто вас менее опытней и постоянно им помогать. То вы в скором времени также “скатитесь” к ним и вы будете одинаковые, в плане опыта, эмоциональной силы и т.д.

Например. Многие наверняка наблюдали такую картину. Есть родители, которые всегда развиваются и на шаг впереди, а посему даже в преклонном возрасте они пользуются авторитетом у своих детей, в частности. А есть родители, которые в какой-то момент перестают развиваться и их дети сначала их догоняют, а потом и вовсе, становятся для них старшими и всему их учат.

Это не хорошо не плохо – это выбор каждого. Но как мы говорили, чтобы жить в гармонии нужно постоянно расти и главное в росте соблюдать принцип “золотой середины” и золотая середина здесь будет – вот эта самая ⅓ .

Этот принцип, как и все другие, ведет к гармонии. Ваш потенциал равен его реализации. Сколько вы взяли, столько и отдали. Это тот самый взаимовыгодный и взаимополезный обмен энергией, который относится к опыту первого класса.

⅓ времени обучаться, ⅓ – применять и ⅓ – обучать (передавать свой опыт)

Продолжим. Вы можете осваивать разные навыки, получать разный опыт, совершенствовать свои знания и опыт в определенных областях. Например: книги, тренинги, семинары, изучение иностранных языков, освоить слепой метод печати на клавиатуре, технику запоминания, мнемотехники, скорочтение, ораторское искусство, выход в астрал, освоить курс первой медицинской помощи, производить в уме сложные математические вычисления, освоить метод дедукции Шерлока Холмса, хождение по стеклу, хождение по углям, разного рода трансформационные практики и мн.мн. другое – все это ваше личностное развитие.

Чтобы получить какой-то опыт. Что будет эффективнее пообщаться с умным человеком или прочитать его книгу? По моему мнению, нужно это разделять.

Например, даже если вы сегодня встретитесь с самым светлым умом человечества, великим ученым или тем, кто для вас является абсолютным авторитетом в каком-то вопросе. Скажите, что вы сможете вынести полезного из беседы с ним? Да, несколько светлых мыслей, проникнуться его энергетикой – несомненно. Но полное понимание вы не получите. Он может что-то забыть, какую-то деталь упустить. И скорей всего вы оба в этот момент не будете обладать для этого достаточно продолжительным временем, чтобы все обсудить. Поэтому если вам нужно будет не только провести хорошо время, но также и разобраться в интересующем вас вопросе, то необходимо как минимум, прочитать книгу этого автора. А как максимум – как можно большего книг по интересующему вас вопросу.

Все потому, что автор писал эту книгу размеренно, и наверняка старался передать весь свой опыт, все свое понимание в этой книге. А посему старался все разложить по полочкам, от простого к сложному, чтобы у вас сложилось четкое понимание и не осталось белых пятен после прочтения.

Вот в этом, по моему мнению, и кроется коварная уловка от просмотра фильмов, похода в театр и чтения художественных книг с прекрасным сюжетом. Все потому, что человек здесь не понимает суть, не выясняет основные принципы – он просто наблюдает чужую историю, и сознательно или нет копирует близкие ему модели поведения. Копируют не только положительные стороны, но и со всем браком, со всеми дефектами. И после просмотра подобного фильма или чтения такой книги, он думает: “Вот я научился чему-то”, говорит: “Какой полезный фильм! Он о многом заставил меня задуматься”. “Какая полезная книга, восклицает – какой сюжет!”

Итак, дававйте будет честны – нам нравится наблюдать за чужой жизнью, проживать не свою. Отчего помимо художественной литературы и аналогичных фильмов сейчас очень популярен инстаграм. Ведь вы не думаете сами, не анализируете причины, вы просто наблюдаете. Не надо врать себе! После просмотра фильма или чтениях художественной литературы вы не учитесь, вы не понимаете самую суть – вы развлекаетесь, проводите хорошо время. И даже если вы считаете, что это было вам полезно, то давайте посмотрим на это с позиции эффективности. В таком плане тратить несколько часов на то, чтобы понять принцип, который объясняется в нужном издании за 5 минут не является столь эффективным, не правда ли?!

Давайте определимся, что какая литература в итоге дает. Рассмотрим несколько основных направлений в литературе.

Настоящие художественные произведения отражают реальную жизнь и выстраивают новые миры. Такое чтение расширяет сознание читателя, поскольку серьезные произведения чаще всего основываются на психологии, философии, истории и других гуманитарных науках. Хорошая литература прививает вкус к хорошему языку, что улучшает точность и правильность мыслей, письма и речи.

Книги по истории. История на самом деле – это сумма рассказов о происходивших общественно значимых событиях. Эта литература пишется интересными и замечательными личностями и содержит невероятные идеи, которые оказали определяющие влияние на форму и реалии современной цивилизации. Узнавая о прошлом, мы учимся глубже понимать события настоящего. История, конечно, не предсказывает будущее, но учит понимать происходящее и способствует осознанию жизни.

И даже здесь есть очень важный момент, о котором стоит задуматься. История пишется победителями. Проигравший как бы вычеркивается, а победитель начинает писать прославляя свои деяния и принижая заслуги побежденного противника.