Литературный театр - Л. Зиман

Кто так из них толпе кадить бы мог?

Первая. Я допущу: успехи наши быстры,

Но где ж у нас министр-демагог?

Третья. Пусть проберут все списки и регистры,

Я пять рублей бумажных дам в залог;

Первая. Быть, может, их во Франции немало,

Но на Руси их нет и не бывало!

Вторая. И что это, помилуйте, за дом,

Куда Попов отправлен в наказанье?

Первая. Что за допрос?

Третья. Каким его судом

Стращают там?

Вторая. Где есть такое зданье?

Первая. Что за полковник выскочил?

Двое. Во всём,

Во всём заметно полное незнанье

Своей страны обычаев и лиц,

Первая. А наконец, и самое вступленье:

Ну есть ли смысл, я спрашиваю, в том,

Чтоб в день такой, когда на поздравленье

К министру все съезжаются гуртом,

С Поповым вдруг случилось помраченье,

И он таким оделся бы шутом.

Вторая. Забыться может галстук,

Первая. орден,

Третья. пряжка –

Вторая. Но пара брюк –

Все трое. нет, это уж натяжка!

Третья. И мог ли он так ехать?

Вторая. Мог ли в зал

Войти, одет как древние герои?

Первая. И где резон, чтоб за экран он встал,

Никем не зрим?

Все трое. Возможно ли такое?

Фонограмма.

Ах, батюшка читатель, что пристал?

Я не Попов! оставь меня в покое!

Резон ли в этом или не резон –

Я за чужой не отвечаю сон!

Эпилог

Все покидают сцену. Служанки сцены всё уносят и одновременно говорят.

Служанки сцены.

В то время очень сильно

Расцвёл России цвет,

Земля была обильна,

Мужской голос. Порядка ж нет как нет.

Все участники спектакля поднимаются на сцену, скандируя:

Составил из былинок

Рассказ немудрый сей

Худый смиренный инок,

Раб Божий Алексей.

Появляется портрет А.К. Толстого.

Звучат в теноровом исполнении два последних куплета романса «Средь шумного бала…» (в это время все участники спектакля, раскланиваются, заходя за поясную ширму, вновь появившуюся на сцене.)

В часы одинокие ночи

Люблю я, усталый, прилечь –

Я вижу печальные очи,

Я слышу весёлую речь;

И грустно я так засыпаю,

И в грёзах неведомых сплю…

Люблю ли тебя – я не знаю,

Но кажется мне, что люблю!

Если во время звучания романса не все раскланяются с публикой, звучание мелодии романса должно продолжаться (без вокала) на фортепьяно

Пять дней в городе NN (по рассказам А.П. Чехова)

Пьеса (композиция) в пяти днях с прологом и эпилогом

Использованы следующие произведения А.П. Чехова:

Каникулярные работы институтки Наденьки N (1880)

В вагоне (1881)

Пропащее дело (1882)

Ярмарка (1882)

Скверная история (1882)

Свидание хотя и состоялось, но … (1882)

Из записной книжки старого педагога (1892)

В наш практический век, когда и т.д. (1883)

Загадочная натура (1883)

Злой мальчик (1883)

Из дневника одной девицы (1883)

Дачница (1884)

Брак по расчёту (1884)

Жених и папенька (1885)

Унтер Пришибеев (1885)

Неудача (1886)

Предложение (1886)

Палата № 6 (1886)

Учитель словесности (1894)

Ионыч (1898)

Душечка (1899)

Невеста (1903)

комедия «Вишнёвый сад» (1903)

Романсы на слова А.Н. Апухтина

Примечание. В вышеозначенный список произведений А.П. Чехова не вошли те, из которых взяты лишь обращённые к зрителям реплики жителей города NN (в прологе и эпилоге).

Весёлая (цирковая) музыка. Циркачи после двух-трёх акробатических трюков выносят афишу:

Пять дней в городи NN.

Проходит классная дама и исправляет окончание И на Е. Затем жители города NN – все участники спектакля – проходят через зрительный зал: одни, спускаясь со сцены, другие, проходя от входа в зал к сцене. Каждый из них обращается со «своей» репликой к «своему» зрителю:

– Я вас обрызгал, ваше-ство… Простите… Я ведь… не то чтобы…

– Забыл! Такая ещё простая фамилия… словно какая лошадиная… Помню, фамилия лошадиная, а какая – из головы вышибло.

– Ну, что глядишь? Пожалуйста, без философии! Водка дана, чтобы пить её, осетрина – чтобы есть, женщины – чтобы бывать у них, снег – чтобы ходить по нём.

– Я всю ночь проплакала и сама влюбилась адски… Нет, вы послушайте, не правда ли, в нём есть что-то сильное, могучее, медвежье?

– Преподавая ученикам науки, следует преимущественнейше наблюдать за тем, чтобы ученики непременно отдавали книги в переплёт, ибо корешком можно ударить по лбу лишь в том случае, если книга переплетена.

– Поздравьте меня, я представлен к Станиславу второй степени со звездой. Вторую степень дают только иностранцам, но для меня почему-то сделали исключение.

– До сих пор вы были не женаты и жили одни, а теперь вы женаты и будете жить вдвоём.

– Вы не знаете княжну Веру Запискину?

– Оно, конечно, так-то так, всё это прекрасно, да как бы чего не вышло…

– Если учитель едет на велосипеде, то чего же остаётся ученикам? Остаётся только ходить на голове!

– Меня народ любит. Стоит мне только пальцем шевельнуть, и для меня народ сделает всё, что захочу.

– Вы бывали у Туркиных? Нет?.. Но это же самая образованная и талантливая семья в нашем городе.

– А вы знаете, как смешно звали Писемского: Алексей Феофилактыч!

– А вы знаете, на набережной появилось новое лицо: дама с собачкой; было бы нелишнее познакомиться с ней.

– Завтра мы с Ванечкой ставим «Орфея в аду», приходите… Если бы мы с Ванечкой поставили какую-нибудь пошлость, то, поверьте, театр был бы битком набит…

Часть жителей города NN уходят – одни через сцену за кулисы, другие через выход из зрительного зала. Оставшиеся как бы разбиваются на четыре группы: три на сцене, одна в зрительном зале.

Первая группа (на сцене)

Дама. В нашем городе есть библиотека, театр, клуб, бывают балы, наконец, есть умные, интересные, приятные семьи.

Девица. А вы бывали в семье Туркиных? О, это самая образованная и талантливая семья в NN.

Мужчина. Слава Богу, и больница, хоть плохая, да есть.

Молодой человек (Передёркин, подбегая). Вы не знаете княжну Веру Запискину?

Вторая группа (в другом конце сцены)

Дама. Трудно теперь стало в гимназии учиться. Шутка ли, вчера в первом классе задали басню наизусть, да перевод латинский, да задачу. Ну, где тут маленькому?

Девица. А кто виноват, позвольте вас спросить? Никитин задал ученикам восьмого класса сочинение на тему «Пушкин как психолог». Во-первых, нельзя задавать таких трудных тем, а во-вторых, какой же Пушкин психолог? Ну, Щедрин или, положим, Достоевский – другое дело, а Пушкин великий поэт и больше ничего.

Поручик. Если бы Пушкин не был психологом, то ему не поставили бы в Москве памятника.

Третья группа (в зрительном зале)

Отец семейства. А по моему взгляду, электрическое освещение одно только жульничество. Всунут туда уголёк и думают глаза отвести. Нет, брат, уж ежели ты даёшь мне освещение, то давай не уголёк, а что-нибудь существенное, этакое что-нибудь зажигательное, чтобы было за что взяться! Ты давай огня – понимаешь? – огня, который натуральный, а не умственный.

Телеграфист. Ежели бы вы видели электрическую батарею, из чего она составлена…

Девица (перебивая). Хочут свою образованность показать и всё время говорят о непонятном.

Четвёртая группа (в центре сцены)

Первая девица. Терпеть не могу Полянского. Толстый, обрюзг, а когда ходит или танцует, щёки трясутся… Не моего романа. Но всё-таки я считала его порядочным человеком.

Вторая девица (вздыхая). Я и теперь считаю его порядочным человеком.

Третья девица. А зачем он так дурно поступил с Варей?

Вторая девица. Ну уж и дурно. Он ей предложения не делал… и обещаний никаких не давал.

Первая девица. А зачем он часто бывал в доме?

Третья девица. Если не намерен жениться, то не ходи.

Передёркин (подбегая). Вы не знаете княжну Веру Запискину?

Цирковая музыка. Циркачи после двух-трёх акробатических (клоунских) трюков выносят афишу:

С позволением начальства на N… ской площади там будет большое Приставление имнастическое и акрабатическое Приставление Трубой Артистов Подуправление Н.Г.Б. состоящи из имнастических и акрабатических Искуст Куплетов таблиц и понтомин в двух отделениях.