Хорошенькие девчонки. Рассказы - Арджуна Юрьевич Куцак
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Эй нарколыги оттащите мента к остальным, – крикнул метамфетаминщик. – И сигарету мне. Бегом, вашу мать!
Ложь
– Веришь ли ты , что тот парень сын господа? – спросил Палач Первого.
– Верую, – ответил Первый.
– А веруешь ли ты? – спросил Палач Второго.
– Никак нет, – отвечал Второй.
– Хорошо, мне всё ясно, – Сказал Палач и тут же отрезал голову Первому.
Первый моментально оказался в пустом, сверху до низу белом пространстве. Вдруг он услышал голос:
– Ты был честен, и теперь ты будешь со Мной.
– Спасибо, – сказал Первый, из его глаз потекли слезы счастья.
Прошли дни и Первый начал сходить с ума от безделья в этом бесконечном пустом мире. И тогда он воззвал к всевышнему:
– Господи неужели я единственный человек в раю, и неужели здесь нет никаких занятий.
Голос ответил ему:
– Ты ошибаешься дважды: ты находишься в аду, и твоё занятие нести своё наказание.
– В аду, как же так? Я ведь был честен и соблюдал все заповеди.
– В результате твоей честности твоя семья осталась без кормильца. Вскоре жена пошла попрошайничать, а дети воровать. В результате твоя жена стала проституткой, а выжившие дети угодили в тюрьму.
– Да что ты такое говоришь? Ты хочешь сказать, что Второй попал в рай?
– Нет, Второй никуда не попал. После твоей смерти он заботился о твоей семье, пока сам не встал на краю нищеты. Затем он с семьёй переехали в другой город и забыли прошлое, теперь Второй – купец и пока что числится в списке рая … А уже нет. Вот и он.
Первый увидел своего старого знакомого, и обратился к нему:
– Теперь и ты со мной. Ну и что ты натворил?! Был единственный раз честен с кем-то?!
– Да нет, Первый, я торговал стульями и обещал менять их на новые если они сломаются в течении недели. И когда такое произошло я ответил, что ничего подобного не обещал. Не мог же я ему вот так запросто стул подарить, пришлось спасать своё дело. Ну покупатель меня и зарезал. Но видимо всё не так плохо, раз я оказался с тобой в раю.
– Да, тебе крупно повезло приятель.
Нищета
Он в пустой комнате. Голые белые стены, гладкая белая дверь без ручки, а с потолка свисает лампа. Все попытки открыть дверь оказались напрасными. Около часа он стучал по двери, по стенам, пытался пробить их с ноги, звал на помощь. Все это тоже не дало никаких результатов. Тогда он стал более тщательно изучать комнату. Каждая стена оказалась в десять шагов длины, до потолка не допрыгнуть, щелей никаких. Ситуация абсолютно безвыходная. Тогда он просто упал на пол и начал ждать спасения. Через какое-то время он осознал, что воздух скоро закончится. Он ещё раз все осмотрел на предмет щелей. Даже дверь прилегала полностью герметично, создавалось впечатление, будто это не дверь вовсе, а своеобразный элемент декора.
Он пришёл к заключению – меньше дышать, больше думать.
"Лампу можно достать"
"Но её не выкрутить"
"И не повиснуть, она лопнет в руке"
"Взять стекло и перерезать вены"
"Лучше сразу сонную артерию"
"А если помощь близко"
"А если меня ударит током"
"Может оттолкнуться сильнее и удастся достать до провода"
"Потолок обрушится и будет хотя бы воздух"
"Что я теряю?"
"Светло, темно – без разницы"
"Или разница есть"
"Думай, твою мать! Решай"
"Так и сдохнешь здесь"
"И никто не узнает"
"Никто"
"А что если…"
"Какая разница идиот!? Делай! Прыгай!"
У него вышло только несколько раз лишь коснуться лампы. Воздуха становилось все меньше. У него появилась одышка.
"Бороться!"
Он лёг у стены.
"Вставай!"
Он свернулся калачиком.
"Сейчас же поднимайся и достань эту чёртову лампу!"
Вдруг свет стал потихоньку стихать. Одышка нарастала. В висках стало постукивать. Свет почти полностью потух и на стенах начали проявляться надписи.
– Если ты читаешь это, значит спасение близко, – гласила одна стена.
– Если свет полностью погас, значит осталось двадцать минут до спасения, – гласила вторая.
–Надеюсь ты экономил кислород.
–Первое правило – оставаться на месте.
Он уже по настоящему задыхался, но не мог себе позволить умереть без боя.
Раздался звук падения и разбитого стекла. Это упала лампа. Он пополз в центр комнаты на полу были осколки стекла, и среди них он увидел маленькую кислотно-зелёную надпись на полу.
–Режь.
"Лучше покончить с собой сразу"
Он взял кусок стекла и вонзил себе в шею от отчаяния. Кровь хлестнула мелкой струёй под большим напором. И вдруг его осенило. Он подобрал другой кусок стекла и начал резать по надписи "Режь". Она поддалась. В ушах шумело, руки почти не слушались, голова кружилась, ещё секунда и он потеряет сознание. Лишь благодаря адреналину ему удалось продержаться чуть больше и прорезать эту надпись до конца. От туда вырвался сильнейший поток воздуха. Он вдохнул кислорода и, истощённый, упал без сознания. Кровь по-прежнему струилась из горла, но потихоньку её напор стихал. Через некоторое время дверь открылась и в комнату проникла прохлада, свет и двое людей в черных костюмах.
– Прямо по горлу.
– И пол ещё смог.
– Как же я люблю свою работу.
– Во-во, где ещё можно увидеть подобную изобретательность? Человек выжил не имея ничего, кроме надежды.
– Выжил?
– Ага, видно же как дышит.
– Добьём?
– Не, пошли на других посмотрим.
– Обожаю свою работу.
– Ладно, приведи его в чувство и пойдём.
Мужчина в костюме подошёл к лежащему и ударил острым носком туфли прямо по ребрам. Он сразу очнулся и сжался от боли.
– Проснитесь, гражданин. На выходе укажите свои паспортные данные мы обеспечим вас необходимым уходом.
В доказательство своих слов он ударил ещё раз но слабее и по ногам.
Он был спасён и довольствовался этим до самой смерти, живя в пустой комнате за закрытой дверью.
Особенные ученики
Средняя общеобразовательная школа №Н была расположена на Н-ской улице в городе Н. Это была ничем не примечательное двухэтажное здание с рассыпающимися ступеньками у главного входа.
Тем не менее, внутри этой школы сегодня происходили волнительные события. Директор школы собрал всех учителей в семь утра и произнёс короткую речь:
– В следующем учебном году, а это буквально завтра, в нашу школу поступит несколько особенных учеников.
Внезапно выросла тяжеловесная пауза, было слышно как булькает кофемашина. Все ждали продолжения, но только учитель математике понял, что уже самое время задавать вопросы:
– В чём их особенность?
– Это дети с некоторыми проблемами, – отвечал директор.
– Нарушение развития? – Уточнил математик.
– Не совсем.
– Вы не могли бы выражаться точнее? – вступила в разговор историчка.
– Увы, я слегка затрудняюсь. Просто знайте, что это будут особенные ученики за которыми надо особенно наблюдать.
– Короче, – вмешался Физрук. – Я конечно всё понимаю, мы все здесь одна большая семья. И, конечно, относимся друг к другу уважительно. Но если вы сейчас же не объясните мне причину, по которой я был вынужден встать в шесть утра в субботу, то я не
