Как писать сочинение? О чем вам не расскажут на уроке - Ирина Юрьевна Заярная

Текст № 5

(1) Когда при Берге произносили слово «Родина», он усмехался. (2) Он не понимал, что это значит. (3) Родина, земля отцов, страна, где он родился, – не так важно, где человек появился на свет. (4) Земля отцов! (5) Берг не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к маленькому городку, где он родился.

(6) – Эх, Берг, сухарная душа! – с тяжёлым укором говорили ему друзья.

(7) – Какой из тебя художник, когда ты землю родную не любишь, чудак!

(8) Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи. (9) Он предпочитал портрет, плакат. (10) Он старался найти стиль своего времени, но эти попытки были полны неудач и неясностей.

(11) Однажды Берг получил письмо от художника Ярцева. (12) Он звал его приехать в муромские леса, где проводил лето.

(13) Август стоял жаркий и безветренный. (14) Ярцев жил далеко от безлюдной станции, в лесу, на берегу глубокого озера с чёрной водой. (15) Он снимал избу у лесника. (16) Вёз Берга на озеро сын лесника Ваня Зотов, сутулый и застенчивый мальчик. (17) На озере Берг прожил около месяца.

(18) Он не собирался работать и не взял с собой масляных красок. (19) Он привёз только маленькую коробку с акварелью.

(20) Целые дни он лежал на полянах и с любопытством рассматривал цветы и травы. (21) Берг собирал ягоды шиповника и пахучий можжевельник, тщательно рассматривал осенние листья. (22) На закатах журавлиные стаи с курлыканьем летели над озером на юг. (23) Берг впервые почувствовал глупую обиду: журавли показались ему предателями. (24) Они бросали без сожаления этот пустынный, лесной и торжественный край, полный безымянных озёр и непролазных зарослей.

(25) В сентябре пошли дожди. (26) Ярцев собрался уезжать. (27) Берг рассердился. (28) Как можно было уезжать в разгар этой необыкновенной осени? (29) Отъезд Ярцева Берг ощутил теперь так же, как когда-то отлёт журавлей, – это была измена. (30) Чему? (31) На этот вопрос Берг вряд ли мог ответить. (32) Измена лесам, озёрам, осени, наконец, тёплому небу, моросившему частым дождём.

– (33) Я остаюсь, – сказал Берг резко. – (34) Я хочу написать эту осень.

(35) Ярцев уехал. (36) На следующий день Берг проснулся от солнца. (37) Лёгкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью разлилась тихая синева. (38) Слово «сияние» Берг встречал только в книгах поэтов, считал его пафосным и лишённым ясного смысла. (39) Но теперь он понял, как точно это слово передаёт тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца.

(40) Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. (41) Он торопился. (42) Он хотел всю силу красок, всё умение своих рук и зоркого глаза, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (43) Берг работал как одержимый. (44) Никто его никогда таким не видел!

(45) Вернувшись в город, Берг обнаружил извещение о выставке. (46) Его просили сообщить, сколько своих вещей он выставит. (47) Берг сел к столу и быстро написал: «Выставляю только один этюд акварелью, сделанный мною этим летом, – мой первый пейзаж».

(48) Была полночь. (49) Мохнатый снег падал снаружи на подоконник. (50) В соседней квартире кто-то играл на рояле сонату Грига. (51) Берг хотел проследить, какими неуловимыми путями появилось у него ясное и радостное чувство Родины. (52) Оно зрело годами, но последний толчок дали лесной край, осень, крики журавлей… (53) Почему? (54) Берг никак не мог найти ответа, хотя и знал, что это было так.

(55) Берг знал, что теперь он связан со своей страной не только разумом, но и всем сердцем, как художник, и что любовь к Родине сделала его умную, но сухую жизнь тёплой, весёлой. (56) Во сто крат более прекрасной, чем раньше.

(По К.Г. Паустовскому)

● 1) О чем рассказывает автор в своем тексте?

В центре внимания писателя – один эпизод из жизни героя текста. Талантливый художник Берг не мог найти свой путь в искусстве, так как не осознавал, насколько важна для человека любовь к Родине. Автор показывает, как под влиянием красоты русской природы просыпается в Берге это чувство и меняет всю его дальнейшую жизнь.

● 2) Какие проблемы можно сформулировать, анализируя текст Паустовского?

• Проблема осознания важности такого чувства, как любовь к Родине. (Как к человеку приходит осознание его любви к Родине?)

• Проблема взаимосвязи любви к природе и любви к Родине. (Как взаимосвязаны любовь к природе и любовь к Родине?)

• Проблема влияния любви к Родине на творчество. (Как любовь к родному краю влияет на творчество?)

● 3) По какой проблеме есть больше всего материала для комментария?

Если писать сочинение по первой проблеме, можно в качестве примеров привести два этапа жизни героя текста – до и после пробуждения чувства любви к Отечеству.

● 4) Какова позиция автора по первой проблеме?

Осознание важности такого чувства, как любовь к Родине, происходит постепенно; оно в корне изменяет жизнь человека, наполняет ее теплом, светом, истинным смыслом, делает прекрасной.

Творческое задание

Ниже приводится образец сочинения, в котором рассматривается проблема осознания важности такого чувства, как любовь к Родине. Напишите сочинение-рассуждение по тексту К.Г. Паустовского, выбрав для анализа проблему взаимосвязи любви к природе и любви к Родине.

Образец сочинения по тексту К.Г. Паустовского

Родина… Как много для каждого из нас заключено в этом простом, с детства знакомом слове! Это и страна, которую мы считаем своим Отечеством, и прекрасная русская природа, без которой трудно представить свою жизнь, и наша семья, дороже которой нет ничего на свете.

Но все ли люди осознают важность этих понятий? Над этим сложным вопросом нас заставляет задуматься текст К.Г. Паустовского.

Писатель рассказывает о человеке, который был достаточно хорошим художником, но не мог найти свой стиль в искусстве, все его попытки «были полны неудач и неясностей». Автор объясняет нам причину несостоятельности Берга. Ему хорошо удавались портреты и плакаты, но пейзажи писать он не любил, потому что никогда не осознавал, что значит понятие «земля отцов». Герой не чувствовал никакой привязанности ни к своему родному городу, ни к событиям своего детства. «Сухарная душа» Берга не давала раскрыться его таланту.

Но К.Г. Паустовский объясняет читателям на примере истории Берга, что чувство Родины живет в сердце каждого человека. Просто не всегда он это осознает. Однажды художник