Слово против цифры. Гаджеты, личность, общение - Ирина Константиновна Кочеткова

миром другого человека. В социальных сетях гораздо больше незамысловатого развлекательного контента, а это довольно бедный материал для развития внутреннего мира.

Более того, в настоящее время наша культура задает определенные тренды, которые привлекают внимание подростков. Например, такие: желание быть успешным (иметь много подписчиков, хорошо зарабатывать); иметь яркую внешность в виде подтянутого тела, сексапильности; индивидуализм и стремление к новому опыту – подростки и молодые люди отчаянно хотят следовать только своим желания, своим чувствам, порой вознося их на неоправданно высокий пьедестал. Они жаждут попробовать как можно больше: профессий, отношений, цветов волос и причесок, стилей, вероисповеданий (!), хобби и многого, многого другого. Позвольте заверить вас, дорогой читатель, что в этой жажде нового мы не видим решительно ничего плохого!

Но в этом бесконечном потоке ярких событий и знакомств так легко остаться лишь на поверхности. Не обсудить, не пропустить через себя, чтобы этот поток оставил что-то внутри самого человека, наполнил бы его внутренний мир, как наполняет насыщенное эмоциями и душой общение. Картинки успешной жизни могут вызывать чувства зависти и собственной неполноценности – ведь они выступают ориентирами, способами самопознания для подростка. Успех и красота другого человека, стремление к положительному впечатлению, которое он производит на окружающих, могут возобладать над ценностью собственной неповторимой личности и внутреннего мира. И мы начинаем бездумно подражать, механически копировать жизнь и образ актеров, музыкантов, блогеров. Мы погрязаем в гаджет-коммуникации и виртуальной реальности и теряем связь с самим собой – мы не узнаем разные грани своего Я.

Если общение ребенка в старшем возрасте перенасыщено гаджетами, возникает риск того, что его мышление изменится. Знаете, как? Оно станет более примитивным и плоским, потеряет глубину[23]. Давайте порассуждаем о том, к каким последствиям это может привести.

Может быть, человеку станет проще жить. Он не будет задумываться о лишних проблемах, а для решения существующих будет использовать самые простые и понятные способы. Но сможет ли он решить сложную задачу? В отношениях, на работе? Он сможет построить дом из соломы или из веток, как Ниф-Ниф или Нуф-Нуф из сказки «Три поросенка». Да только для того, чтобы перезимовать, ни соломы, ни прутьев оказалось недостаточно. Простой подход граничит с беспечностью. Где эта грань – каждый решает для себя сам. Наша задача – дать вам возможность задуматься, не забыть эту важную мысль. Кто предупрежден – тот вооружен.

Давайте подведем промежуточный итог. В подростковом возрасте коммуникационный провал – это избегание реального общения, неумение выражать свои чувства и уход в виртуальную реальность, чтобы не сталкиваться с ними. Преодолеть эту «пробоину» можно с помощью живого общения и разумного использования гаджетов, например, чтобы поддерживать отношения с близким другом, который уехал в другой город. Подросткам важно использовать гаджеты, чтобы разговаривать полноценно – видя собеседника, слыша его голос, чувствуя его душу. Надеемся, что наш рассказ убедил вас быть внимательными к себе и своим эмоциям. Умение слышать и регулировать свои эмоции – одно из важных качеств для комфортной и гармоничной жизни, а также успеха в профессиональной деятельности.

Допустим, наш герой, обычный подросток, встретил понимание у взрослых, научился выражать свои чувства и управлять ими. Он больше не застревает в примитивном общении игр и соцсетей, почти все его общение происходит вживую. Что же выходит, коммуникационный провал преодолен? В части случаев – да, и нам остается искренне порадоваться за героя.

В то же время есть ситуации, когда умения распознавать и выражать свои эмоции недостаточно и провал может случиться в другом. Попробуйте задаться вопросом: что волнует подростка больше всего? Думаете, внешность? Что же, это справедливое предположение: в подростковом возрасте тело бурно растет и меняется, и ребята часто недовольны своим внешним видом. Кто из нас в это время не думал о себе, что он некрасивый, низкий, тощий, слишком высокий, не переживал о волосах, высыпаниях на лице, недостаточно модной одежде? Так что же, главная боль подростка – внешность? Или, может быть, первая любовь? Внезапный взрыв эмоций, терзания – пригласить или нет, ответить или проигнорировать, шутит или я всерьез нравлюсь… Этот трепет и накал страстей не забыть, настолько мы захвачены первыми попытками отношений в это время.

И все же отношения – это не самая главная тема, которая заботит подростка. Самое-самое важное – это то, что думают о нем сверстники. Как они реагируют на него, принимают или отвергают. Есть ли у него свое место в классе, компании, секции. В чем он «крут», что отличает его от других. В этом возрасте самое сильное желание – это нравиться. Нравиться безоговорочно, как можно большему числу людей. Потому что, если я нравлюсь окружающим, я чувствую, что со мной все в порядке, что я не хуже других. В это время сравнение себя с другими происходит постоянно. И как же легко потерять еще зыбкую уверенность в себе…Живое слово может не только исцелить, но и ранить. Ехидная шутка, конфликт, в котором оппонент переходит на личности и бьет по болевым точкам могут привести к тому, что подросток почувствует себя проигравшим, поверит в сказанные в запале обидные слова о себе. Он усвоит, что ему не рады, что он не нравится. Надежды получить что-то, что укрепило бы самооценку, больше нет. Так подросток может прекратить живое отношение, перестать общаться и даже встречаться с людьми. А что же делать со свободным временем? Быть только в своей собственной компании скучновато и одиноко. Остается «нырнуть» в интернет, там спокойнее и безопаснее. Там конфликты – это текст в игровом чате, где никто не знает твоего имени. Во всемирной паутине есть информационный образ, голограмма человека. Она не может причинить боль, потому что между вами нет близости, душевной открытости. Хотя бывает и наоборот: раненый в живом общении подросток так сильно привязывается к виртуальному другу, что возвращаться в отношения с реальными людьми не хочется. Они злые, с ними неясно, как строить общение, а в сети нашелся человек, с которым можно говорить о чем угодно. Ваши взгляды и проблемы очень похожи, вы понимаете друг друга с полуслова. Вот только вы знаете друг о друге лишь то, что способен передать гаджет, а он – не живой. И получается, что вы общаетесь и находитесь в отношениях отчасти с достроенным образом человека, дополненным из своих надежд и фантазий. Близость оказывается призрачной. В такой ситуации необходимо помочь подростку.

Необходимо найти приятные формы живого отношения, общения, которое будет поддерживать и укреплять его самооценку. Такими людьми могут стать члены семьи, родственники. Будет здорово, если они