Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс - Светлана Гин

– …

– В дальнейшем у вас, как и у всех школьников, будет несколько тетрадей: в клеточку – для уроков математики, в узкую линейку – для уроков письма в первом классе и в широкую линейку, когда вы научитесь хорошо писать; нотная тетрадь для уроков музыки, тетрадь для рисования…

Учитель показывает соответствующие тетради, затем читает стихотворение:

Когда начнётеновую тетрадь,как снег, белеетпервая страница.Тетрадь с волнениемторопится узнать:какой ты ученик(и ученица)?Вы для неё —беда или подарок?Захочется ей плакатьили петь?Из-за ошибок ваших и помарокне часто ли придётся ейкраснеть?

– Желаю вам и вашим новым тетрадям успехов!

– …

– А в этой тетради, которая сейчас у вас, мы работать закончили. Это ваша самая первая школьная тетрадь. Постараемся её сохранить, чтобы, даже когда вы станете совсем взрослыми, вы могли её открыть и вспомнить свои первые дни в школе…

Урок 3

Праздник «Посвящение в ученики»

Урок-праздник проводится в классе, желательно пригласить родителей. Можно заранее предложить детям нарисовать свои портреты с надписью: «Я – ученик» и организовать выставку рисунков.

Во время праздника дети показывают, чему они научились за первую школьную неделю, в конце получают памятные медали (дипломы, значки и др.), на которых есть надпись: «Я – ученик».

Примерный сценарий праздника

Оборудование: рисунок паровозика («из Ромашкова»), Игрушка, «маршрутная карта», карточки – названия станций; железнодорожная фуражка, «семафор», свисток (у учителя); «светофоры» (у учащихся), школьные принадлежности, памятные свидетельства, комплекты учебников (по числу учеников).

Стихи читают заранее подготовленные ученики.

Организационный момент

– Дорогие ребята и родители! Вот и прошли первые дни учёбы. Мы познакомились друг с другом, многое узнали, многому научились.

Я тороплюсь, я в школу мчусь.Ура! Я – школьник! Я учусь!И вот мой класс, мой 1 «Г».Неделю в нём учился!Узнал я столько, что, друзья,Даю вам слово, —Из меняучёный получился!

– Действительно, кто знает, может быть, сегодня в нашем классе будут отвечать будущие учёные и космонавты, прочтут стихи будущие поэты и учителя, будут петь песни будущие артисты и врачи. А пока, в самые первые дни, они все учились быть настоящими учениками.

Подготовка к путешествию

Учитель показывает на доске карту-маршрут, на которой подписаны только две станции «Первоклассник» и «Ученик», остальные названия крепятся по ходу урока (возможен вариант карты, когда названия всех станций сразу прикреплены к доске обратной стороной и в процессе путешествия переворачиваются).

Учитель надевает фуражку и объявляет:

– Внимание! Внимание! Через несколько минут от станции «Первоклассник» до станции «Ученик» отправится «весёлый поезд» со всеми остановками.

Но сначала проверим, все ли готовы к этому путешествию. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте карточкой-«светофором». Если вы согласны, можете сказать: «Да, это я» – покажите зелёный цвет; если не согласны, хотите ответить: «Нет, это не я» – «включайте» красный.

• Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

• Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

• Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

• Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

• Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

• Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

• Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

• Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

• Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

• Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

– Вы смогли правильно ответить на все вопросы, значит, путь открыт! (Учитель показывает зелёный свет на «семафоре».)

В поезд можете садиться,Этот поезд быстро мчитсяОт границы до границыПо степям до синих горНа зелёный семафор.В школу он спешит сейчас,К нам на праздник в первый класс.Опоздать нельзя на праздник —Это каждый знает.Мчится поезд «Первоклассник»,Скорость набирает.

Физкультминутка

Дети стоя рассказывают стихотворение, имитируя движение поезда (руки согнуты в локтях, двигают вперёд-назад).

Вот наш поезд едет,Колёса стучат,А в поезде этом ребята сидят.Паровоз кричит: «Ду-ду,Я иду, иду, иду».А колёса стучат,А колёса говорят:«Так-так-так!»

Станция «Угадалкино»

– Первая остановка на станции «Угадалкино», но она не обозначена на карте. Двигайтесь по моей инструкции только глазами и угадайте, где находится эта станция. От станции «Первоклассник» две клетки вправо, одна клетка вниз, две клетки влево, одна клетка вправо, одна клетка вверх, три клетки вниз… Скажите хором, в какой клетке находится станция «Угадалкино»?

– … (Второй столбик, третья строчка.)

Учитель помещает карточку с названием станции на карту.

«Переезд» на следующую станцию

Дети встают и рассказывают вторую часть стихотворения, изображая соответствующие движения.

Паровоз кричит: «Ду-ду,Я иду, иду, иду».А колёса стучат,А колёса говорят:«Так-так-так!»

Учитель выставляет название следующей станции.

Станция «Вспоминалкино»

– Мы прибыли на станцию «Вспоминалкино». Здесь мы поиграем в игру «Помню, что…». Нужно вспомнить, что у нас было на уроках и переменах, что узнали об одноклассниках и учителе.

Все ученики выходят к доске и по цепочке называют, что они запомнили. Игра проводится в быстром темпе на выбывание: ученик, который повторяет уже сказанное или больше не знает, что сказать, садится на место.

«Переезд» на следующую станциюСтанция «Объяснялкино»

– На станции «Объяснялкино» нужно объяснить школьные правила в парах по очереди. Договоритесь между собой, кто будет отвечать первым. Покажите жест «Мы готовы».

Учитель показывает выполнение школьного правила, а ученики шёпотом друг другу говорят, как оно называется; затем учитель озвучивает правильный ответ и показывает следующее правило.

Всего изображаются четыре правила: «Хочешь говорить – подними руку», «Готов к уроку», «Писать закончил», «Работа выполнена».

«Переезд» на следующую станциюСтанция «Отдыхалкино»

– На станции «Отдыхалкино» мы отдохнём и поиграем в игру «Что изменилось?» со школьными принадлежностями.

Учитель выставляет на доске 6–7 различных школьных принадлежностей, дети закрывают глаза, в расположение предметов вносятся изменения, которые затем необходимо обнаружить.

«Переезд» на следующую станциюСтанция «Рисовалкино»

– На станции «Рисовалкино» нужно нарисовать Игрушку, которая помогала нам на уроках. Выполнение работы необходимо будет закончить по свистку, это значит «поезд отправляется».

Учитель помещает Игрушку на доске, время выполнения задания – 3 мин.

«Переезд» на следующую станциюСтанция «Обещалкино»

– Наш поезд сделал остановку на станции «Обещалкино». На ней слово предоставляется вам.

Учитель или родители читают «Наказ ученикам», после каждого правила класс хором произносит: «Обещаем».

А теперь без лишних фразПолучите наш наказ!Быть умней из класса в класс —Это раз!Бодренько вставать с утра —Это два!Не бубнеть и не кричать,Отвечать, а не молчать!Это три! А на четыреЗнают дети в целом миреАккуратным нужно быть,С чистотой всегда дружить!Ученик обязан знать,Что вниманье – это пять!Быть здоровым, фрукты есть —Это шесть!Нужно добрым быть ко всем —Это семь!Быть прилежными попросим —Это восемь.Не дразниться, а делиться,Не ломать, а помогать.Всё всегда для пользы делать —Это будет девять!Свои силы уметь взвесить —Раз, два, три, четыре … десять!!!Желаем школу полюбить —Вот какими нужно быть!

«Переезд» на следующую станциюСтанция «Поздравлялкино»

– Мы прибыли на станцию «Поздравлялкино». Ребята, в ваш адрес поступили поздравительные SMS. Думаю, вы легко узнаете, кто вам их прислал. Слушайте внимательно и отвечайте хором:

«Я желаю от души вам здоровья, малыши!Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,чтоб не мучил вас бронхит.Ваш добрый доктор …» (Айболит)

«Я желаю вам в подарокполучить огромный торт,шоколадку и печенье,мармелад, зефир, варенье.Становитесь толще, выше.Жду от вас привет на крыше». (Карлсон)

«Я хочу вам пожелать лишь пятёрки получать,книжки добрые любить, с математикой дружить.От лица Пьеро, Мальвины ваш дружище …» (Буратино)

«Поздравляю всех ребятС превращеньем в дошколят». (Старуха Шапокляк)

– Ребята, вы согласны с таким поздравлением Старухи Шапокляк?