Сексуальный фастфуд. Физиология отношений глазами женщины - Екатерина Вячеславовна Макарова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Получается, у Мам было только два пути: в муках сохранять свой брак и подавать дочери контрпример или избавиться от мужа и снова подать дочери пример, что одиночество решает женские проблемы страданий, абортов, подчинения и боли.
Если женщина вступала на путь сексуальных экспериментов, что равносильно было потере семьи, то женщина часто платилась за это нелицеприятной ролью разведенки и брошенки. Поэтому многие женщины сознательно блокировали этот интерес. Сексуальное общение с мужем неизбежно ассоциировалось с неудовольствием, терпением и абортами, что в свете отрицательного сакрального значения последних подводило женщин к единственному решению избавиться от ответственности за аборт — ограничить сексуальное общение с мужем.
Поскольку вместо полного дома детей семья имела одного-двух отпрысков, то встал вопрос об их персональном развитии и воспитании. В многодетных семьях максимум, что могут позволить себе родители, это совместные традиционные семейные мероприятия: празднования дней рождений, больших праздников, спортивные игры. Заниматься отдельно с каждым было невыполнимой задачей. И потомки многодетных семей, ущемленные дефицитом матери и личного пространства, быстро сепарировались, находили свое место в жизни, отделяясь от родительской семьи.
А вот семьи с одним ребенком или двумя детьми имели профицит родительской любви на одного потомка, что формировало другой перекос. Материнство и родительство в целом сводилось к результату: ребенка надо родить, вырастить, выучить и на место посадить. То есть родители брали на себя роль проводников, ампутируя детям возможность самим устраивать свою жизнь, принимать решения и учиться на собственных ошибках. Родительское воспитание включало в себя внешние ценности (образование, хороший старт), но исключало внутренние ценности (формирование гендерной роли, укрепление идентичности). И мы хорошо это видим по установке, которую получили наши Мамы: «Будь независимой». Многие мои пациентки подтверждают, что именно так их и воспитывали родители: «Будь независимой». Родители говорили: «Учись, поступай в институт, пусть у тебя будет своя специальность в руках, чтобы быть независимой». Когда я прошу пациенток поразмыслить и ответить на вопрос, от кого надо быть независимой, многие без труда дают ответ: «От мужчин!» Женщин воспитывали в гендерной путанице, прививая им мужскую роль и формируя в них потребность в независимости от мужчин! А мы хотим, чтобы в нашей жизни был секс, отношения и партнерство, когда мы изначально воспитаны так, чтобы все это исторгнуть из своей жизни! И женщины подтверждают это. Да, мои родители жили плохо, они постоянно ссорились, отец пил, гонял мать и нас, детей, мать ничего не могла сделать, сколько раз мы уговаривали мать развестись, а она не могла и т. д. Поэтому установка: «Будь независимой от мужчин» ложилась на хорошо подготовленную почву: «Вот видишь, дочка, как плохо мне, твоей матери, живется с мужчиной? Учись, трудись, достигай в жизни такого положения, чтобы стать независимой от мужчин».
И женщины учились.
И Росинка наша тоже училась.
И вы учились.
И я училась.
Но тогда снова и снова встает вопрос: зачем женщине нужен мужчина? Тем более что в молодости гормоны берут свое, хочется и любви, и романтики. Многие женщины мечтают о материнстве. Да и статус семьи для женщины как-то привычнее, она получила эту идею в наследство от своей мамы вместе с идеей страданий в браке и избегания секса.
Итак, получить статус семьи. Но это же надо как-то взаимодействовать с мужчиной, как-то с ним договариваться. А перед этим надо выбрать такого мужчину, чтобы его не стыдно было с родителями познакомить, а потом от него рожать.
И мужчина снова выбирается исходя из мешанины гендерных ролей. Никаких внутренних ценностей, которые бы могли повлиять на выбор женщины, она не усваивает: любовь, понимание, взаимная поддержка. Все эти ценности, безусловно, проговариваются, но это звучит только как прекраснословие. В жизни женщина не получает ни одного примера, где бы эти ценности нашли выражение и сработали в виде счастливой истории. В итоге, транслируя вербальный посыл: хочу найти любовь, — женщина следует невербальному посылу своей матери. Мужчина должен быть семейным функционером: дать тебе статус, детей и зарплату. Поэтому ищи не любовь, а мужа.
А семья середины XX века — это уже не патриархальная многочадная ячейка общества, где в натуральном хозяйстве каждому нашлась работа и где некогда задумываться о своей тяжелой участи. Эта семья — соединение двух совершенно разных людей, запертых в клетке брака, которые собрались на какое-то время, чтобы называться семьей, в социальном одобрении произвести на свет нескольких детей и чтобы, устав от причуд и слабостей друг друга, расстаться на негативной ноте и никогда больше не встречаться.
Если бы предпосылкой формирования семьи изначально было желание найти партнера по жизни, с которым тебе комфортно и с которым ты переживаешь то, что на языке психологов называется принятие, то и союз не носил бы такой трагически негативный оттенок, как мы видим в большинстве семей.
И основная ценность, которую обслуживает женщина, это достигаторство — путь к независимости. И независимости не только от мужа, но и уже от мамы и всего патриархального уклада.
А поскольку Мама часто не в состоянии сама воплотить желаемые ценности в жизнь, то она передает их в наследство своей дочери: «Уж я не смогла стать тем, кем хотела, так хоть ты, доченька, стань этим вместо меня».
Итак, чему Мама учит свою дочь Росинку. Подводим итоги. Интерес к сексу опасен, так как выводит тебя из зоны комфорта. Аборт разрешен, куда же деваться, если мужчины такие скоты. Но чтобы не очернять душу смертным грехом аборта, то лучше избегать мужчин. Материнство — это функционал, где мать дает ребенку заботу, образование и все, что нужно для лучшей жизни. Муж — это статус и зарплата.
Достигаторство — это единственная возможность не подстраиваться ни под чьи причуды. Единственный способ стать свободной — это стать одинокой.
Получается, Грандмамы получили урок семейного страдания. И они не учили своих дочерей, то есть Мам, тому, как проживать семейное бытие, как быть женой, женщиной, матерью. Они не передавали сакральное знание, как управлять хозяйством, как
