Неклассический некромаг - Мария Двинская

человек. И совсем не по магической специальности. Отныне минимум год я числилась преподавателем по нечисти. Рассказать и показать про разные виды и как с ними управляться для меня, с богатым опытом их изничтожения, будет несложно. Сложнее — построить учебную программу с нарастающей сложностью.

Создавая школу, ни герцог, ни дан Риган об этом не озаботились, только наметили общее направление обучения. И теперь мне надо в буквальном смысле на ходу придумывать, что сказать на первом занятии. Для полного счастья оно уже сегодня, и всего через половину диска.

По дороге к школе дан Риган ничего не успел рассказать полезного. Пончика сразу увели слуги, а мы вошли внутрь симпатичного дома, сравнимого размерами с особняком какого-нибудь богатого князя или купца — три этажа и два крыла, окружающие неправильный треугольник двора.

— На первом этаже службы, столовая для учеников, оба крыла занимают жилые комнаты учащихся. Второй этаж отведён под учебные залы. Третий — апартаменты преподавателей и обеденная зала. Конюшня во дворе, так что за вашим пони присмотрят. Что ещё? — мужчина задумчиво почесал подбородок. Мы как раз поднялись на второй этаж.

— У нас сейчас учится две сотни, — я мысленно присвистнула, школа-то совсем недавно открыта. — Пятьдесят уже третьего года, с ними и будете работать.

В коридоре нам встретилось много молодых людей примерно семнадцати-двадцати лет. Все одеты в одинаковые светло-коричневые костюмы. Парни носили брюки и что-то вроде пиджака, а девушки платья ниже колен.

Мы прошли в просторную комнату, как-то неравномерно и неровно заставленную тяжёлыми письменными столами с парой стеллажей, в которых вместо книг стояли папки и толстые тетради, вернее, журналы. В самой комнате находилось человек восемь.

— Господа, — обратился к ним дан Риган сразу с порога. — Позвольте представить преподавателя по изничтожению нежити и нечисти, дарру Эсме Ренато.

Занятно, он решил представить, как простого Охотника, не упомянув, что я маг. Обидеться, что ли? А, пусть, меньше вопросов про специализацию. Это вне магической среды стесняются спрашивать, а маги могут и в лоб поинтересоваться. Впрочем, что это я? Обращение «дара» или «дарра» уже говорит о том, что человек маг. Дан Риган, выдержав совсем небольшую паузу, продолжил.

— Плотнее познакомитесь чуть позже, сейчас начнутся занятия.

Он подошёл к стеллажу и взял из него стопку журналов.

— Пойдёмте, провожу до лекционной.

Я не успела произнести ни слова. Только раз поклонилась, приветствуя коллег, и ещё раз, как бы временно прощаясь.

Мы прошли примерно четверть коридора, когда раздался низкий звенящий гул. Казалось, он исходит отовсюду, и должен быть также слышен везде.

— Сигнал начала урока, — пояснил дан Риган. — По окончанию также подаётся, но немного другой.

И точно, заслышав звук, молодёжь исчезла из коридора, поспешив скрыться в дверях классных комнат. Из учительской тоже вышли люди и торопливо разошлись в стороны.

Лекционный зал и вправду был залом. Обустроен почти как в ВУЗах давно забытого родного мира, только пол не поднимался от первых рядов к последним для удобства аудитории. Стоило нам войти, как около полусотни молодых людей вскочили в приветствии.

— Садитесь, молодые люди, — разрешил дан Риган и, дождавшись, когда шум утихнет, продолжил. — Познакомьтесь, дарра Ренато, преподаватель по нечисти. Истребители, встаньте.

Почти незамедлительно с мест поднялось семеро. Все с оранжевыми платками, повязанными на шеях. Также же галстуки, только других цветов, носили все студенты в аудитории.

— Кайдан в лазарете, животом мается, — не дожидаясь вопроса, сообщил один из парней.

— Проверю, — сурово пообещал дан Риган и повернулся ко мне. — Эти семеро и болезный — ваши подопечные. Не забудьте отметить отсутствующих, — он сунул мне в руки журналы. — А мне пора на свои занятия, пока там всё не разнесли.

Подопечные, значит. Я более внимательно посмотрела на группу, куратором которых являлась. Ближе знакомиться будем потом, сейчас занятие общее для всего третьего курса.

— Садитесь, — без указаний истребители так и остались стоять, даже когда дан Риган вышел.

— Займёмся, пожалуй, перекличкой.

Я положила журналы на стол и взяла верхний, отмеченный зелёной полосой. Обычный школьный журнал — список группы в первой, самой широкой колонке, затем более узкие. В них влезает одна-две буквы или цифры. Непривычно только, что все занятия отмечались подряд, а не каждый предмет на своём отдельном листе.

Перекличка заняла почти меру. Кроме уже упомянутого Кайдана отсутствовал ещё один учений из природников, что носили зелёные галстуки. Оказалось, что каждый цвет означал свою группу. Оранжевый — истребители нечисти, зелёный — природники, синий — врачеватели, боевики носили красный, а самая маленькая группа, всего из четырёх человек, — серый цвет некромагов. Интересно, кто у них преподаёт, я бы тоже не отказалась от пары занятий. Раз их выделили в отдельную группу и учат со всеми уже на третьем году обучения, значит, делили не по уровню отсутствия знаний. Может, что нового и я услышу.

— Ну, что же, обязательная часть закончена, перейдём к прочим формальностям, — я отложила журналы в сторону. — Этот курс рассчитан на год по одному диску в неделю. В зимнюю сессию зачёт, в летнюю — экзамен. На занятиях можете делать, что хотите, лишь бы не мешали остальным, но не обижайтесь в таком случае, если не сможете сдать, — изначально я думала сделать свободное посещение, но во время переклички поняла, что здесь всё же школа, с более жёсткой дисциплиной, чем в ВУЗе, несмотря на возраст учащихся, приближающийся к двадцати. Надо будет уточнить, как их называть — студенты, ученики, школьными или ещё как-нибудь. Таких заметок «на будущее узнавание» уже накопилось достаточно. Слишком внезапно и резко меня бросили в пучины преподавания. Или учительствования?

— Если что будет непонятно, или не расслышали, не стесняйтесь прерывать и переспрашивать, — я продолжила введение в правила поведения на моих занятиях. — Учебников по этому предмету нет, самостоятельно искать информацию замучаетесь, поэтому лучше сразу всё прояснить и не копить непонимание до критической массы. Вопросы есть? Нет? Тогда приступим.

Я оглядела молодёжь, торопливо шуршащую тетрадями, готовые записывать лекцию. А неплохо их за два предыдущих года вымуштровали. И сидят тихо, даже голос повышать не надо, чтобы задние ряды услышали.

— Итак, кто скажет, чем нечисть отличается от всего остального?

А в ответ тишина и переглядывания. Понятно, к интерактивности не приучены.

— Не стесняйтесь, вопрос не на оценку, про такие предупреждать буду. У кого какие предположения?

Наконец, кто-то робко, с места произнёс:

— Нечисть людей жрёт.

— Хм… — я сделала вид, что на мгновение задумалась. — Верно относительно около половины нечисти и до трети обычных хищников. Ещё варианты?

— Нечисть не живая, — произнёс ещё кто-то. Кажется, диалог начинает налаживаться.

— Тоже