Жанры печатных и электронных СМИ - Екатерина Максимовна Пак

• масштаб охвата действительности и, соответственно, – масштаб выводов и обобщений. Например, хроника только называет событие, расширенная информация отвечает на связанные с ним вопросы «кто?», «что?», «где?», «как?», «почему?», «с какой целью?», «каковы последствия?» В комментарии, особенно проблемном, содержатся подробные выводы;

• характер литературно-стилистических средств: тексты заметки и очерка, даже если они написаны одним человеком, заметно различаются между собой по стилю[514].

Кроме того, в жанрообразовании в веб-журналистике участвуют, на наш взгляд, ее собственные выразительные средства, которые значительно расширяют возможности сетевых СМИ.

• Гипертекстуальность. Понятие гипертекста давно используется в теории современной журналистики. Напомним, что под этим понятием понимают целостный текст, содержащий смыслы, раскрывающиеся через произвольную актуализацию связей (внешних и внутренних ссылок) с другими текстами в единой среде (веб-среде), что позволяет не читать материал линейно, а просматривать его вглубь[515]. В статье «Сетевая среда для сетевой журналистики» авторы Д. В. Иванов и Л. П. Марьина отмечают, что грамотное применение гипертекстовых связей может по-разному организовывать информационные потоки, ведь гипертекст – это еще и возможность расширения контекста каждого конкретного содержательного элемента, это то, что позволяет читателю лучше понять смысл происходящего, правильно ориентироваться в потоке информации. При этом гипертекст может неограниченно расширить тематическое поле с помощью ссылок на публикации по предлагаемой или смежной с ней тематике. На применении гипертекстовых ссылок, утверждают исследователи, основано такое явление, как «пруфлинкинг» – использование ссылок на авторитетный источник для доказательства достоверности приведенных фактов[516].

• Мультимедийность. Особый вид компьютерной технологии, который интегрирует в себе традиционную статистическую визуальную информацию (текст, графику) и динамическую (речь, музыку, видеофрагменты, анимацию и т. п.), так чтобы ее можно было представить с помощью одного интерфейса или управления с помощью одной компьютерной программы[517]. То есть мультимедиа являются посредником в передаче информации через внедрение всех существующих технических средств и характеризуются стиранием границ между массовым и индивидуальным общением. Однако отметим, что в контексте сетевых СМИ мультимедийность может представляться читателям как в линейной форме (когда все знаковые формы используются в одном временном диапазоне), так и в нелинейной (когда в структуре сетевого текста присутствуют внешние и внутренние ссылки, ведущие к другим мультимедийным ресурсам).

• Интерактивность. По мнению профессора факультета журналистики МГУ Е. Л. Вартановой, интерактивность позволяет пользователю, аудитории создавать собственное содержание, активно формулировать индивидуальную информационную и развлекательную «повестку дня»[518]. М. М. Лукина и И. Д. Фомичева также считают, что в массовом масштабе Интернет уникален как канал для налаживания связей со своими пользователями. Интерактивность в сетевых СМИ может принимать непосредственный, мгновенный, а также синхронный характер общения. На практическом уровне она может выражаться в возможности аудитории добавлять свои собственные тексты, отклики, комментарии, вопросы, фотографии, блоги и т. п. Сетевая редакция, в свою очередь, может статистически измерить реакцию читателей, их отношение к той или иной публикации с помощью комментариев, голосований и опросов[519].

• Диалогичность, а именно выраженность в тексте многосторонности речевого общения (как проявление социальности речи и мышления). Она реализуется: 1) в собственно диалогических текстах; 2) в диалоге между текстами – макротекстах; 3) в монологических текстах, насыщенных средствами, с одной стороны, как бы заимствованными из устного диалога, а с другой – специально для этого созданными в сфере самой письменной речи (с учетом позиции адресата и тем самым косвенного его воздействия на речь говорящего)[520]. Другими словами, сетевые СМИ, используя диалоговое «я», позволяют наладить двустороннюю межличностную и массовую коммуникацию с целевой аудиторией вне зависимости от времени и пространства.

• Виртуальность. В силу того что сегодня большое количество средств массовых коммуникаций начинают реализовываться посредством Интернета, это пространство превращается в универсальную социокультурную и коммуникативную среду. В ней запускаются механизмы виртуализации социальности, порождая, таким образом, новую, не существующую ранее действительность, которая может быть охарактеризована через ряд свойств[521]:

♦ ее порожденность другой реальностью, то есть всегда существует некая реальность, порождающая реальность виртуальную;

♦ актуальность (виртуальная реальность существует только «здесь» и «теперь», пока активна порождающая реальность);

♦ автономность (в виртуальной реальности существуют собственные временно-пространственные характеристики, свои законы жизнедеятельности; для человека, находящегося в виртуальной реальности, нет внеположного прошлого и будущего);

♦ интерактивность (виртуальная реальность может взаимодействовать со всеми другими реальностями как «онтологически независимая величина»);

♦ погруженность (человек может погружаться в ту или иную виртуальную реальность естественным или искусственным путем);

♦ нематериальность воздействия и условность параметров (объекты искусственны и изменяемы);

♦ эфемерность (свобода входа и выхода обеспечивает возможность прерывания и возобновления существования). Резюмируя вышесказанное, отметим: главная особенность сетевых текстов заключается в том, что они живут живой виртуальной жизнью, оперативно откликаясь на конкретные события и ситуации. Именно поэтому многие веб-жанровые формы потеряют свое очарование на бумаге.

• Мозаичность/клиповость проявляется как в структуре каждого отдельно взятого веб-материала, так и в системе прочтения данной публикации. Это вызвано тем, что в сетевом пространстве Интернета журналистский текст, не теряя своих пространственных жанрообразующих очертаний, обретает иное измерение, становится неисчерпаемым, ведь скользить по гиперссылкам от публикации к публикации можно до бесконечности. В этом смысле, с включением пользователя в многомерное пространство журналистского текста, который соткан из множества гиперссылок, отсылающих к тысяче информационных источников, его чтение превращается в творческий акт, и рождение текста в этих условиях сопровождается особыми читательскими усилиями. Будучи вправе выбирать тот путь просмотра веб-публикаций, который наиболее удобен и интересен, человеческое сознание получает поток обрывочных мыслей, частичных знаний и случайных сведений, в результате чего лишается критического и вдумчивого осмысления и получает лишь мозаичное, клиповое восприятие изначального материала.

• Коннотативность (от лат. connotatio – «добавочное значение»). Под коннотативностью форм полифонических коммуникационных продуктов подразумевается проявление дополнительных черт, оттенков, содержательных характеристик в структурно-содержательной морфологии текстов. Например, жанр письма, еще недавно публиковавшийся в эпистолярной классической форме, в современных изданиях нередко выражается в формах статей, корреспонденций, заметок различного тематического наполнения, репортажей, фельетонов, очерков, эссе и пр.[522]

• Синкретичность. Это явление как позитивное, так и негативное, утверждает В. И. Антонова. С одной стороны, синкретичные жанровые формы – явление обычное. Так, корреспонденция немыслима без элементов интервью, отчета, репортажа; репортаж – без фрагментов зарисовки, отчета, корреспонденции, элементов интерактивных форм. Однако, с другой стороны, в веб-жанрах этот синкретизм проявляется в том, что здесь сливаются и текст, и звук, и видео. То есть он представляет собой варьирование жанровых фрагментов, в результате которого возникают современные жанровые образования, а также свидетельствует о творческом подходе журналистов. В результате данного процесса жанровая палитра изданий обогащается новыми, усложненными образованиями[523].

По мнению В. И. Антоновой,