Грозящая катастрофа, и как с ней бороться - Людмила Улитка
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Вот мы в этом году (году написания данного отрывка) собирались громко и показательно 75-летие Великой Победы отмечать. Победа, безусловно, Великая, но добыта-то не нами, а отцами, дедами и прадедами. (Посмотрите: Маша Миронова «Я хочу, чтобы не было больше войны». Автор Анна Петряшева. Это займёт у Вас всего 4 мин.)
А мы, стесняюсь спросить, что с её результатами сделали? Так до праздников ли сейчас, когда во всю земля под ногами горит, да не просто горит, а полыхает? Абсолютную актуальность в сложившейся ситуации приобрёл другой призыв: «Вставай, Страна огромная (или хотя бы то, что от неё осталось), вставай на смертный бой!». А бой предстоит реально смертный! И ни один человек не сможет от него уклониться ни в тылу, ни в окопах, ни с той, ни с другой стороны, потому что бой этот идёт за души человеческие. В этой битве каждый человек – на передовой линии фронта. Только вопрос: «На чьей стороне? На стороне Добра или Зла? На стороне Бога или его диалектической противоположности? На стороне свободы коллективной – или индивидуальной, личностной?». Война эта называется информационной, и если кто-то думает, что уж его-то она никоим образом не касается, то глубоко и жестоко ошибается.
Когда от потрясения и тьмы
Очнешься, чтоб утрату подытожить,
То, кажется, что жизнь ты взял взаймы
У тех, кому немножечко ты должен.
Но лишь герой скрывается во мгле,
Должны герои новые явиться,
Иначе равновесье на земле
Не сможет никогда восстановиться.
«Памяти ушедшим» Юрий Визбор. Прочитайте стихотворение целиком, прослушайте аудиоспектакль «Берёзовая ветка» Юрий Визбор.
На днях мне поручили с правнучкой книжку почитать для развития навыков чтения. Нежелание читать – до истерики. Удивилась, но удалось уговорить. Книжка красивенная – шедевр полиграфических технологий. Таких у неё уже целая библиотечка заготовлена. На титульном листе: «Внеклассное чтение. Андрей Платонов. Волшебное кольцо. Сказки». ООО «Издательство «Стрекоза», 2018. А теперь – кусочек текста:
Никак, чужой мужик идёт! – сказала прислужница Елене Премудрой. – Издалека, видать, идёт; худой да оплошалый весь, и лапти стоптал.
Глянула в зеркальце Елена Премудрая.
И то, говорит, – чужой! Это муж мой явился.
Подошёл Иван к царскому двору. Видит – двор тыном огорожен. А в тыне колья, а на кольях человечьи мёртвые головы: только один кол пустой, ничего нету.
Спрашивает Иван у жителя – чего такое, дескать?
А житель ему:
– А это, – говорит, – женихи царицы нашей, Елены Премудрой, которые сватались к ней. Царица-то наша – ты не видел её – красоты несказанной и по уму волшебница. Вот и сватаются к ней женихи, знатные да удалые. А ей нужен такой жених, чтоб её перемудрил, вот какой! А кто её не перемудрит, тех она казнит смертью. Теперь один кол остался: это тому, кто ещё к ней в мужья придёт…
А рядом ещё и картинка красочная на всю страницу… (Стр. 14).
Я в шок впала… Ведь это всё у ребёнка в мозгу запечатлеется и по ночам сниться будет. У детей мышление наглядно-образное. Информация в мозг, в сознание вносится как чернильная строка в тетрадь по чистописанию. Чтобы впоследствии что-то исправить или подкорректировать, придётся «ластиком» бумагу драть, мазню разводить, но исправленное всё равно никогда уже не будет таким опрятным и чётким, как на чистом листе.
Пока мы «рты разеваем» да «уши навостряем» на всякие там коронавирусы да националистические проявления, которые, несомненно, тоже огромная опасность, мы при этом «промаргиваем» то, что у нас «под самым носом» творится.
Всё это и есть тот самый Апокалипсис, который Библейские сказания завершает.
Приплыли!!! Но там продолжения нет. Так что теперь сами люди – каждый!!! – должны думать и как-то все вместе выкарабкиваться… Меня одно удивляет: как, когда и кому удалось просчитать этот Апокалипсис через два тысячелетия после Рождества Христова!?
Мы удивляемся, негодуем, а иногда смеёмся над невежеством американцев, которые на вопрос «Кто победил в Великой Отечественной войне?» отвечают «США». Но, оказывается, мы сами при этом не знаем, что не заинтересованные американцы про Великую Отечественную войну практически ничего не знают, а знают только про Вторую мировую точно так же, как мы в своё время очень много в официально преподносимых деталях и подробностях знали про Великую Октябрьскую социалистическую революцию, но очень мало и не вполне объективно знали про дореволюционный период. И если судить по большому счёту включая нынешнюю ситуацию, то… Рано нам в ладоши хлопать! (См. Александр Чукланов «Сказка о забытом времени или насильственная амнезия» ч.1, «Сценарий фэнтези, основанный на реальных событиях» ч.2; лекция Мариэтты Чудаковой «Чего мы не знаем о 17-м годе» и т.д.
В этой битве Зло не гнушается никакими гнусностями. (Это не тавтология, а созвучие. Это означает: не пренебрегает никакими пакостями. Извините – учительское занудство). Какое же оружие Добру остаётся? Одно единственное – СЛОВО ПРАВДЫ. Помните, какая газета была главной в СССР? Да, «Правда». (См. «Сила слова» М. Казиник – к просмотру обязательно; «Квантовая генетика. Сила слова. Бессмертие и вечная молодость». Пётр Горяев и Ада Кондэ»)
Не зря мы все живём так разно,
клюя житейское пшено:
зло плодовито и заразно,
добру такого не дано. (Стр. 162).
Трагедия Великой Октябрьской социалистической революции 1917г. также как Великой французской революции 1789-1799гг., проходившей под девизом «Свобода, равенство, братство!», но продержавшейся ещё меньше, всего 10 лет, заключается в том, что они указали верное направление дальнейшего развития человеческого общества, но при этом не смогли найти правильный путь к достижению цели. И хотя многое делалось очень правильно, ошибка была в главном: форме собственности. И первейшей ошибкой обеих революций стало то, что вершились они насильственным путём, заливая мир морем крови, вместо постепенного, безнасильственного, осознанного пути развития. (См. Стефан Цвейг «Жозеф Фуше», а заодно о немного более позднем времени «Вильсон уступает». Такого анализа вы ни в одном учебнике истории не найдёте. Эти произведения делают автора моим любимым писателем).
К этой трагедии можно применить такую аллегорию, которая на самом-то деле была реальным случаем.
Подарили как-то ребёнку лет пяти котенка маленького, пушистого, забавного, игривого. Так ребёнок к нему привязался, что и расставаться никак не хотел. Решил взять его с собой на прогулку во двор,
