История омского авиационного колледжа - Юрий Петрович Долгушев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
С 1 по 15 января 1933 г. всем студентам был дан отпуск, а с 16 по 31 января была проведена первая зачетная сессия по всем предметам. Несмотря на большие трудности, испытываемые в период первой сессии (в здании техникума лопнули от сильного мороза трубы водяного отопления, отопление прекратилось, здание было заморожено, сессию проводили в помещении машиностроительного института), она была проведена со всей тщательностью и вскрыла многие недостатки. Для ликвидации этих недостатков был составлен переходный учебный план с таким расчетом, чтобы до 01.08.1933 г. их ликвидировать.
Мобилизация всего коллектива техникума и общественных организаций на основе широкого развернутого социалистического соревнования и ударничества, повседневного персонального контроля каждого студента, организация помощи отстающим студентам путем буксиров и консультаций — привели техникум к положительным результатам. С 1 сентября 1933 г. техникум начал работать по нормальным учебным планам.
Касаясь вопроса насыщенности учебных программ специальными предметами, следует отметить, что данному вопросу внимание было уделено впервые только в конце 1931 г. Первые две группы студентов дневной формы обучения были выпущены после проработки только 40 теоретических часов специальных предметов. Первая группа вечернего обучения, составленная из мастеров завода № 29, проработала всего 20 теоретических часов по спецпредметам. Главное внимание уделялось практическому обучению (практикам) на материальной базе завода № 29. Следует заметить, что это базовое предприятие в 1933 году получило открытое наименование: им. П.И.Баранова (чаще краткое — им. Баранова) в честь начальника Главного управления авиапромышленности НКТП СССР Петра Ионовича Баранова, погибшего в авиакатастрофе 05.09.1933 г. В последующем, в открытой публикации, завод в номерном варианте, как правило, не обозначается.
В дальнейшем на изучение спецпредметов отводится значительно большее число часов: 1934 год, Дневное: 700 часов, Вечернее: 666 часов. 1935 год, Дневное: 966 часов, Вечернее: 896 часов. 1936 год, Дневное: 1295 часов, Вечернее: 981 часов.
Только с 1936 года студенты стали изучать спецпредметы в полном объеме по программам и учебным планам. В 1937 г. в техникуме имелись учебные планы и программы для всех курсов и специальностей. В частности:
1. Первый курс работал по учебным планам, утвержденным НМЦ ГУУЗ НКТП на 1936/37 уч. год.
2. Второй курс работал по переходным учебным планам, утвержденным ХI Отделом Первого Главного Управления НКОП.
3. Третий и четвертый курсы работали по учебным планам 1935/36 уч. года.
Кроме этого проводились занятия по изучению Конституции СССР, согласно дополнительных предписаний ГУУЗа НКТП, ГУУЗа НКОП и XI Отдела Первого Главного Управления НКОП.
Количество предметов (дисциплин), одновременно изучаемых студентами по семестрам, показаны в следующей таблице:
-
КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ,
ИЗУЧАЕМЫХ В ЗАВИАТ ОДНОВРЕМЕННО ПО СЕМЕСТРАМ
1936–1937 учебного года (и последующие годы)
Директор техникума /К.Васильев/. Начальник учебной части /Б.Антонов/
–
Методами преподавания в техникуме на всех курсах являлись: лекции, упражнения, практические и лабораторные работы. Все виды этих работ всегда проводились под руководством преподавателей.
По наименованиям предметов, применительно к учебным планам 1936/37 уч. года, в техникуме проходились 29 предметов. По 23 предметам программы были утверждены ГУУЗом НКТП и присланы Первым Главным Управлением НКОП. По 5 предметам (социально-экономическим) присланы только тематические планы, также утвержденные ГУУЗом НКТП.
По украинскому языку программа была составлена самим техникумом. Все учебные занятия проводились в соответствии с этими программами.
Учебная и производственная практики проходили по программам, разработанным техникумом по всем специальностям согласно предписаниям Первого Главного Управления НКОП и после утверждения были высланы в техникум.
Из вышеуказанного видно, что организация учебного процесса в подведомственных учебных заведениях направлялась и контролировалась вышестоящими отраслевыми органами (комиссариатами).
Прохождение планов и программ обучения от ГУУЗ НКТП к ГУУЗ НКОП объясняются тем, что техникум в марте 1937 года передавался из одной ведомственной подчиненности в другую (из Народного Комиссариата Тяжелой Промышленности — НКТП в Народный Комиссариат Оборонной Промышленности — НКОП),
1937 год являлся переходным в системе подготовки отраслевых кадров. В последующие годы система обучения не изменялась, что показало ее дееспособность в организации промышленного производства в годы Великой Отечественной войны, когда тысячи предприятий (в первую очередь авиационного профиля) перемещались из западных районов в восточные районы СССР. И без квалифицированных инженерно-технических кадров эту гигантскую проблему решить было бы невозможно.
Группа Х-5-19, 1939 г.
1-ый ряд, в центре: Б.С.Антонов — зав. учебной частью.
2-ой ряд,6-й справа: П.Д. Слабоспицкий, начальник УПМ.
4. Учебно-материальная база
Учебно-материальная база для организации и проведения учебного процесса в техникуме
на начальном этапе (1930–1934 гг.) была недостаточной и неудовлетворяла требованиям
подготовки квалифицированных специалистов.
Учебные кабинеты и лаборатории начали создаваться только после перехода в здание бывшей мужской гимназии (с 27 июля 1930 г.) Приложенная таблица балансовой стоимости по годам и подразделениям ярко характеризует деятельность учебного заведения по линии развития своей учебно-материальной базы (таблица № 2 — страница 40)
Консультация по ДП, фото 1939г
В приведенной таблице кабинеты химии, холодной обработки металлов резанием и военный показаны со сниженной балансовой стоимостью. Не следует думать, что эти кабинеты пошли на убыль в своем оборудовании. Снижение их балансовой ценности в тот период объясняется тем, что в соответствии с последними установками следующие предметы оборудования: посуда, чертежи, диаграммы, диапозитивы, как быстро выходящие из строя, сносятся на текущие расходы, не повышая балансовой стоимости.
Именно такие предметы и сняты при инвентаризации с этих кабинетов. Кабинет холодной обработки кроме этого снял со своего оборудования три устаревших станка.
Плохо обстоит дело с чертежным кабинетом. Здесь имеет место действительный упадок его стоимости, не только балансовой, но и учебной. Объясняется это тем, что износившийся чертежный инвентарь, а именно: готовальни, счетные логарифмические линейки пополнялись весьма слабо, в буквальном смысле слова, штуками, а списываются десятками. В последующем (в 1940–1941 гг.) техникум значительно пополнил чертежный инвентарь,
