Информационная работа стратегической разведки. Основные принципы - Вашингтон Плэтт

В случае, если документы будут подписываться их авторами, они по-прежнему, как и сейчас, будут считаться официальными документами, выражающими точку зрения управления, агентства или другого органа, от которого они исходят. Имена основных авторов и второстепенных, если такие имеются, будут ставиться только в целях информации.

Разведчик не знает оценки и результатов использования составленных им информационных документов

Специалисты всех профессий имеют возможность установить, как читатель оценивает их труд. Такая оценка может выражаться в количестве проданных экземпляров книги, в требованиях о перепечатке статьи, в поступающих к автору письмах читателей с положительными или отрицательными откликами на его труд, в которых часто содержатся ценные замечания. Сотрудники стратегической разведки лишены возможности узнать мнение читателя, помогающее правильно строить работу и являющееся источником творческого вдохновения. Происходит это потому, что они не подписывают составляемые ими документы. (Такое положение, между прочим, приводит к тому, что лица, пользующиеся документами разведки, не могут вступить в полезную для них переписку с их авторами.)

В этом отношении положение в стратегической разведке резко отличается от положения в войсковой разведке. Работники войсковой разведки постоянно поддерживают личный контакт с основными потребителями составляемой ими информации — с командиром и штабом соединения, при котором они состоят. Они часто вступают в контакт также и с представителями более крупных или более мелких и соседних соединений и частей, которым направляются составляемые ими документы. Устный доклад офицера войсковой разведки оценивается сразу же, иногда через несколько минут, и в весьма определенных выражениях. Войсковая разведка убеждается в правильности или ошибочности представленной ею письменной оценки положения через несколько дней после ее составления. Если разведкой заявлено, что во время предстоящего наступления соединение «встретит незначительное сопротивление», всем скоро станет ясно, правилен или ошибочен такой прогноз. Оценка разведывательного прогноза может получить выражение в количестве потерянных человеческих жизней.

У стратегической разведки нет таких стимулов к хорошей работе. Она лишена возможности получать немедленную и здоровую критику ее плохой работы (или даже предельно хорошей работы, которую считают плохой). Работник информационной службы стратегической разведки почти никогда не вступает в контакт с основными потребителями составляемых им документов.

Наконец, один вдумчивый исследователь проблем разведки указывал, что величайшим стимулом в работе разведчика является чувство удовлетворения, которое он испытывает, убеждаясь, что представленная им информация используется прямо или косвенно как основа для выработки политики или проведения практических мероприятий.

Сотрудники войсковой разведки постоянно испытывают такое удовлетворение. Артиллерийский огонь обрушивается на цели, где, по данным разведки, сосредоточены войска противника. Оценка разведкой возможностей противника оказывает непосредственное воздействие на разработку планов военных действий. Совсем по-иному обстоит дело в информационной службе стратегической разведки. Информационный документ после составления его автором обычно должен пройти многочисленные контрольные инстанции, прежде чем он попадет к непосредственному потребителю или же к «основному потребителю» — в Национальные совет безопасности. В высших инстанциях разведки, где информационный документ редактируется и проверяется, возможно, никогда не слышали фамилии его автора.

ПОЧЕМУ СТОИТ БЫТЬ РАЗВЕДЧИКОМ?

В книге были рассмотрены обязанности работника информационной службы стратегической разведки. В настоящей главе мы рассмотрели достоинства и недостатки информационной работы разведки как профессии. Учитывая все сказанное, как ответить на вопрос, почему стоит работать разведчиком.

Пожалуй, лучше всего ответить на этот вопрос следующим образом.

Несколько лет назад я разговаривал с инженером-механиком, проработавшим 40 лет на железной дороге. Я спросил его, что он думает о службе на железной дороге, исходя из своего опыта. Он ответил с чувством глубокого убеждения: «Видите ли, в этой службе нет ничего интересного, если вы не любите железную дорогу-» (а он явно ее любил).

Точно так же можно сказать о службе в стратегической разведке (или различных других профессиях). Я говорю для лучших работников, людей, вкладывающих душу в свое дело: «В разведке нет ничего интересного, если вы ее не любите».

ЭПИЛОГ

НЕКОТОРЫЕ ВЫВОДЫ ОТНОСИТЕЛЬНО ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЫ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ РАЗВЕДКИ

Какие общие выводы относительно информационной работы стратегической разведки можно сделать на основе всей книги?

1) Общие принципы. Информационная работа, подобно другим отраслям деятельности, имеет свои общие принципы и свое кредо. Разведчикам следует все это изучить.

Полезность информации является решающим принципом. С ним неразрывно связан принцип своевременности. Важнейшее значение имеет и раскрытие значения фактов.

Другие общие принципы, суммированные в девяти принципах информационной работы, составляют основу всей этой работы (гл. 2).

2) Процесс мышления. Информационная работа является, по существу, процессом мышления. Систематическое изучение и исследование важнейших принципов и методов процесса мышления и условий, благоприятствующих умственной деятельности, приносит особенно хорошие результаты (гл. 3 и 4).

3) Общественные науки. Общественные науки могут оказать непосредственную помощь в информационной работе по многим вопросам (гл. 5).

4) Методы и средства информационной работы. На основе упомянутых выше общих принципов и проведения исследовательской работы можно выработать определенные методы и средства информационной работы, особенно полезные при решении поставленных перед информационной службой задач. Самой важной из этих задач является умение видеть сквозь «туман будущего» е помощью усовершенствованных методов предвидения (гл. 7).

5) Вопросы. Возникает ряд вопросов, настоятельно требующих от каждого разведчика дать на них определенные ответы: принесет ли пользу информационной работе применение обычного метода научно-исследовательской работы? Существует ли в действительности «национальный характер»? В какой мере иностранцы являются иностранцами?

6) Аспирантская подготовка. Информационная работа не является окончательно сложившейся профессией. Она развивалась до сих пор в основном на основе практики, а не систематических исследований. В стратегической разведке отсутствует возможность прохождения аспирантской подготовки и почти совершенно не исследуются методы информационной работы. Тем не менее каждый разведчик, используя советы, даваемые в настоящей книге, может наметить для себя программу самостоятельной аспирантской подготовки. Если несколько разведчиков объединятся для совместных занятий, они смогут достичь поистине замечательных успехов (гл. 8).

7) Предостережение. Информационная работа разведки как профессия имеет много особенностей и трудностей (гл. 8). Разведчики могут работать только на одного хозяина. Те, кто вступают на поприще информационной работы, сталкиваются со всеми лишениями и тяготами людей, первыми прокладывающими путь в какой-либо области.

Имейте в виду, что в разведке нет ничего интересного, если вы ее не любите.

Приложение А:

ОБ ИССЛЕДОВАТЕЛЯХ, НАЧИНАЮЩИХ С ПЕТРА ВЕЛИКОГО

Все общественные явления уходят своими корнями в прошлое. Прошлое, по существу, является частью настоящего. Исследователям современности, живо представляющим себе исторические предпосылки современных явлений, значительно легче правильно оценить эти явления.

Учет прошлого может быть доведен до абсурда. В качестве примера можно сослаться на американского адмирала Кинга, сыгравшего выдающуюся роль в период второй мировой войны. Адмиралу предложили написать книгу о морских сражениях, в которых он участвовал, и рассказать, какими соображениями он руководствовался, принимая в ходе этих сражений правильные решения. В результате появилась книга [99], охватывающая фактически всю жизнь адмирала Кинга, в которой подробно описывалась его учеба в военно-морском училище и работа на отдельных постах в течение всей служебной карьеры. Военно-морским операциям в книге отведено вопреки первоначальному плану второстепенное место.