Трассировка будущего 2.0. Эффективная технология внедрения событий - Георг Маунт

Роль: Влияющий.

Генеральная линия поведения: человек распространяет своё влияние на другие Системы, осуществляя в них необратимые перемены.

Шаблоны поведения: Влияющий привлекает дополнительные ресурсы, организовывает влияние своей Системы на события в других Системах и беспристрастно воплощает задуманное. Кроме того, Влияющий включает вспомогательные события в свои стратегии, эффективно использует синхронистичности, использует обратную связь для коррекции своих действий, ничему не удивляется, делает то, что требует время, оценивает ситуацию на 360°.

Чувствительные точки внимания: опосредованное влияние, обратная связь, коррекция курса, точка бифуркации, лавинообразный процесс, необратимые перемены, неизбежные события, «у событий своя логика и важно её понять».

Влияющий, инициировавший необратимые перемены в нужном ему направлении, способен организовать согласованное взаимодействие между различными Системами. Так он становится Координирующим.

24) Глубинный процесс: координирование («Система»).

Метафора происходящего: человек дирижирует оркестром.

Внутренний мотив: стремление усилить своё влияние на другие Системы порождает необходимость согласовывать между собой их взаимодействие.

Повседневное состояние → первичное состояние: интегративность → фокусировка.

Руководящая идея: «Я буду координировать взаимодействие других Систем, чтобы воплотить свой глобальный замысел».

Роль: Координирующий.

Генеральная линия поведения: человек организовывает взаимодействие различных Систем, объединяет усилия и ресурсы, распределяет сферы влияния.

Шаблоны поведения: Координирующий налаживает взаимодействие между различными Системами и усиливает опосредованное влияние на них со стороны своей Системы.

Чувствительные точки внимания: объединение, интеграция, взаимодействие, спецификация, концерн, конгломерат, корпорация, горизонтальные связи, тонкая связь, согласованность, слаженность, работа в унисон, взаимодополнение, совместный продукт, общий результат.

Координирующий, создающий совместный продукт и работающий на общий результат для того, чтобы воплотить свой глобальный замысел, стремится помочь другим людям освободиться от всех форм зависимостей, поскольку хорошо осознаёт, сколько людей заблуждается относительно природы реальности. Сопереживание другим людям и стремление им помочь делают Координирующего Вразумляющим.

25) Глубинный процесс: вразумление («Другие»).

Метафора происходящего: человек доносит людям правду, указывая им на связывающие их путы.

Внутренний мотив: стремление подтолкнуть людей к принятию ответственности за свою жизнь на себя.

Повседневное состояние → первичное состояние: забота → привлечение.

Руководящая идея: «Я помогу другим людям стать свободными».

Роль: Вразумляющий.

Генеральная линия поведения: человек фокусирует внимание людей на обстоятельствах их жизни, подталкивает их к осознанию необходимости перемен и освобождению от зависимостей.

Шаблоны поведения: Вразумляющий говорит людям правду, открывает глаза на происходящее, рассказывает о реальном положении вещей, развенчивает заблуждения, разоблачает неправду, вскрывает обман и самообман, проповедует истину, оказывает поддержку, призывает людей принять на себя ответственность за свою жизнь на себя.

Чувствительные точки внимания: правда, истина, искренность, реальное состояние дел, внимание, понимание, поддержка, сопереживание, забота о других, инициация, «все люди рождаются свободными и таковыми должны оставаться», «надейтесь на себя», «знание освобождает», «выйти из тьмы невежества», «свет правды», «луч истины», «пролить луч света на тьму невежества», «озарить своим факелом кромешную мглу».

Вразумляющий стремится передать другим людям не только знания, но и опыт. Инициируя людей на поиск своего пути, Вразумляющий становится Просвещающим.

26) Глубинный процесс: просвещение («Другие»).

Метафора происходящего: человек является учителем, перед которым за партой сидит ученик.

Внутренний мотив: стремление побуждать людей к получению новых знаний и опыта.

Повседневные состояния → первичное состояние: наставничество (учительство, тренерство) → привлечение.

Руководящая идея: «Я стану побуждать других людей к поиску своего пути».

Роль: Просвещающий.

Генеральная линия поведения: человек передаёт свой опыт другим людям, делится информацией, осуществляет наставничество.

Шаблоны поведения: Просвещающий побуждает людей к получению новых знаний, просвещает о дальнейшем пути развития, даёт общие наставления, инструктирует о правильном применении знаний и опыта, делится мудростью, раскрывает секреты, посвящает в тайны, инициирует.

Чувствительные точки внимания: информирование, посвящение, инициация, благословление, напутствие, наставник, учитель, проводник, путь сердца, мудрость, знания, опыт, тайна, секрет.

Просвещающий, помогающий людям измениться, меняет ход событий в других Системах, трансформирует, преображает мир в лучшую сторону. Влияя на знакомых и незнакомых ему людей на много поколений вперёд, Просвещающий становится Преображающим.

27) Глубинный процесс: преображение («Система»).

Метафора происходящего: из куколки появляется бабочка.

Внутренний мотив: стремление породить благоприятные изменения дальнейшего хода событий в других Системах связано с необходимостью внедрения в них масштабных преобразований.

Повседневное состояние → первичное состояние: трансформация → фокусировка.

Руководящая идея: «Я хочу преобразить этот мир, сделать его лучше».

Роль: Преображающий.

Генеральная линия поведения: человек внедряет в Системах масштабные преобразования, что меняет сами Системы и приводит к изменению в них хода событий.

Шаблоны поведения: Преображающий осуществляет трассировку глобальных событий будущего, осознанно вносит изменения в общий для всех событийный ряд.

Чувствительные точки внимания: трансформация реальности, качественное изменение, квантовый переход, резкий скачёк, глубинное преображение, глубочайшее воздействие, радикальное обновление, нелинейная динамика, «я изменяю мир», «я влияю на знакомых и не знакомых мне людей и на то, как изменения, которые я инициировал, отразятся в судьбах людей на много поколений вперёд», «я привношу в этот мир то, чего до меня никогда не было».

Преображающий осознаёт, что самый эффективный путь преображения мира состоит в том, чтобы преобразить себя самого. Сделав это, Преображающий пожинает плоды своей деятельности и становится Вознаграждённым.

28) Глубинный процесс: вознаграждённость («Будущее»).

Метафора происходящего: человек стоит перед зеркалом, касаясь руками своего отражения.

Внутренний мотив: стремление жить в гармонии с собой и миром.

Повседневное состояние → первичное состояние: мудрость → удовлетворение.

Руководящая идея: «Пришло время пожинать плоды».

Роль: Вознаграждённый.

Генеральная линия поведения: человек осознаёт глубинные связи между причинами и следствиями и живёт в гармонии с собой и миром.

Шаблоны поведения: Вознаграждённый принимает мир таким, каким он есть, воздерживается от оценок, суждений, осуждений, оправданий, сожалений, чувства вины. Он осознаёт нераздельность – отсутствие разделения мира на объект и субъект, руководствуется принципом отражения (что ты отправил в мир, то и получил обратно), понимает причинно-следственные связи между мыслями, действиями и происходящими событиями. Вознаграждённый понимает, что самый эффективный путь трансформации реальности состоит в изменении самого себя, и только глубинная работа над собой позволяет обрести настоящую свободу действий – «свободу для» исполнения своего предназначения, и это делает его счастливым.

Чувствительные точки внимания: познание, понимание, принятие, изменение себя, причина, следствие, отражение, симметрия, подобие, гармония, уравновешенность, умеренность, нераздельность, предназначение, бессмертие, вознаграждение, воздаяние, награда, удовлетворение, свобода, счастье, «я живу не зря».