Школа счастья - Инна Мальханова

Чтобы не уподобиться самоуверенным болтунам и всезнайкам, чтобы не терять много времени на то, что тебя пока напрямую касается очень мало, будь хитрым и умным и примени следующую тактику.

Из всего многообразия тем и проблем окружающего мира выбери одну-две, которые наиболее близки тебе, например архитектура и строительство, экология моря, космические исследования, разведение верблюдов или страусов, скоростные магистрали, джазовые ансамбли, издательское дело и его проблемы, борьба со СПИДом, кустарные промыслы и их развитие и… и… и так до бесконечности.

Конечно, ты еще мало знаешь взрослый мир, но ведь в нем всегда есть что-то интересное для тебя, а что-то неизменно вызывающее скуку и отвращение, правда? Вот и работай по одной-двум интересным для тебя (не для Пети, не для Тани!) темам. Собирай вырезки, слушай радио, говори с людьми, поищи в Интернете. Постепенно и ты сам, и окружающие обнаружат, что ты много знаешь по такой серьезной, недетской проблеме, что ты заметно поумнел, что с тобой интересно общаться, ты хороший собеседник и знающий человек. С тобой даже можно посоветоваться, учесть твое мнение. Неплохо, правда? Ну и какое теперь значение имеют твои оттопыренные уши и редкие волосы?

* * *

Для наглядности ты можешь изобразить этапы своего взросления схемой из концентрических окружностей, о которых говорилось выше.

На концентрических кругах следует написать:

внутренний: Я, Я, Я, Я, Я, Я, любимый;

второй: ОНИ – родители, братья и сестры, родственники, бабушки и дедушки, домашние растения и животные, друзья, соученики, соседи, учителя, ребята во дворе и т. д.;

третий: первая ячейка – твоя семья и ее проблемы, твоя школа, двор, драматический кружок, библиотека…

четвертый: вторая ячейка – твой город, село, район;

пятый: третья ячейка – твоя страна;

шестой: наш мир, земной шар;

седьмой: вся вселенная (космическое сознание).

Нарисуй сам эту красивую схему концентрических кругов и повесь у себя на стене. Теперь ты можешь смотреть на нее и каждый день отмечать, что сегодня ты сделал для того, чтобы полнее освоить настоящий твой уровень и быстрее перейти на следующий. Сделай маленький флажок и укрепи его в том круге, где сейчас находишься ты. Старайся не застревать надолго и побыстрее двигаться вперед к внешним окружностям! Однако учти, что «быстро» и «медленно» – понятия относительные. Для выхода на космическое сознание большинству людей не хватает всей жизни! Как бы это заманчиво ни звучало, но космическое сознание для тебя еще очень далеко, да и вообще, ты вряд ли когда-нибудь достигнешь его, ведь это уровень людей типа Иисуса Христа, Будды, бабы Ванги. Так что не думай пока о космическом сознании, а упорно работай на своем собственном уровне.

Особое обращение к родителям, к бабушкам и дедушкам

Дорогие мои! Не мешайте вашему ребенку взрослеть, помогите ему! Если он надолго или навсегда останется ребенком – инфантильным, безответственным, не умеющим работать над собой, то будет плохо и ему, и вам. Тогда вы будете упрекать его, а ведь вам прежде всего надо упрекать себя! Тогда вы напрасно будете надеяться на взаимопонимание и помощь с его стороны – откуда им взяться, если вы вовремя не помогли ему воспитать в себе эти качества?

Как вы можете ему помочь? Прежде всего независимо от его возраста увидьте в нем человека и соответственно обращайтесь с ним. Спрашивайте его мнение на семейном совете по самым серьезным вопросам, рассказывайте о своих трудностях на работе, о взаимоотношениях с другими людьми. Но не жалуйтесь на людей и обстоятельства – просто спрашивайте совета, как вам выйти из трудностей, решить проблему, погасить конфликт. Задумываясь над вашими или общесемейными проблемами, ребенок в дальнейшем будет легче решать свои собственные да и к тому же научится реагировать, отзываться на чужую боль, помогать другим, прежде всего своим близким. Такие контакты сблизят вас, дадут возможность лучше понимать друг друга, создать в семье более дружественную, менее конфликтную обстановку – разве это так мало?

Однако повышать уровни сознания и самосознания можно только постепенно, не перескакивая через ступени. Начинать надо совсем с маленьких дел. Предположим, ребенок никак не хочет садиться за решение задачки по химии. Постарайтесь подействовать на него своими доводами. Но не «возите вместе с ним камни», попробуйте настроить его на другой уровень – «кормить семью» или даже «строить Петропавловский собор». Как это сделать? Попробуйте увлечь его другими доводами, другими задачами, которые помогут ему каждый раз немножко повзрослеть. Что значит сесть за решение этой задачки по химии? Это может означать, что его спросят на уроке и он исправит свою предыдущую двойку и тем самым сильно обрадует маму. Или же: решив эту задачку, как впоследствии и другие, он, кто знает, сможет стать одним из лучших в классе по химии, попасть на школьную (городскую) олимпиаду, все в классе (или же соответствующая девушка) будут просто потрясены… Может сработать и довод о том, что, мечтая стать биологом, он не сможет учиться в соответствующем институте без знания химии. И так далее и тому подобное. Все зависит от вашего красноречия и находчивости.

Или, предположим, ваша дочь никак не желает шить юбку, которую должна представить в классе на уроке труда. Чем можно ее убедить? Побыстрее закончить это дело, чтобы освободить завтрашний выходной для… (чего-то приятного, что в противном случае не произойдет). Или же: порадовать бабушку, сшив ей эту юбку в подарок на день рождения. Или: потрясти подруг, сшив самую красивую юбку в классе, чтобы все они дружно срисовывали этот фасончик. Или: попробовать обратить внимание посетителей (получить приз) за эту юбку на школьной (городской) выставке. Или: когда-нибудь даже стать известным модельером. Или: какая же настоящая (привлекательная) женщина может быть неумехой, плохой хозяйкой. Она должна и хорошо готовить, и рукодельничать (в частности, уметь шить), и добиться чего-то в жизни, а не быть синим чулком, на который ни один мужчина и не посмотрит…

Все зависит также и от вашего воображения и знания души собственного ребенка – какие именно струны отзовутся на ваши доводы. И так постепенно ставьте перед ним вполне реальные, но все более и более сложные, взрослые, интересные задачи, способные его увлечь. Желаю вам успеха!

4. Твой характер. Личные качества, какие они? Твои плюсы и минусы. Твоя психограмма

Так же, как все, как все, как все,

Я по земле хожу, хожу.

И у судьбы, как все, как все,

Счастья себе прошу,

Да, да, счастья себе прошу.

(Из песни Аллы Пугачевой)

А сам ты знаешь, какой у тебя характер? Может быть, ты думаешь, что ты самый умный, самый красивый, самый неотразимый, самый смелый, самый благородный, находчивый, решительный, добрый, заботливый, наблюдательный, отзывчивый, самый… самый… и т. д. А вот Роман из соседнего класса – самый злобный, глупый, тупой, отвратительный, уродливый, жадный, трусливый, лживый, завистливый, самый… самый… и т. д. А ведь в жизни так однозначно бывает очень редко! Если же ты действительно считаешь именно так, то ты очень похож на лягушку из следующего анекдота.

– Лягушка, лягушка, почему ты такая зеленая и скользкая?

– Да приболела я немного… А вообще-то я – белая и пушистая!

Для того чтобы тебе было легче разобраться в твоем собственном характере и понять, чего ты можешь ожидать от жизни, давай сначала подумаем, какими вообще чертами характера обладают люди. Можно их выписать в столбик, причем слева назвать «хорошие» качества, а справа – «плохие». Хотя, вообще-то говоря, не всегда ясно, какие качества нужно считать хорошими, какие плохими, к тому же в разных ситуациях необходимы разные, иногда диаметрально противоположные качества, да и многие люди по поводу тех или иных качеств характера могут иметь несовпадающие мнения…

Давай твори, пробуй! Думаю, что у тебя получится приблизительно следующее:

1. Умный, сообразительный, находчивый – глупый, тупой.

2. Добрый, отзывчивый – бесчувственный, равнодушный.

3. Доброжелательный, подельчивый – завистливый, жадный, скупой.

4. Быстрый, реактивный – медлительный, увалень.

5. Спокойный, выдержанный – вспыльчивый, несдержанный, истеричный.

6. Искренний, открытый – замкнутый, скрытный, лживый.

7. Честный, порядочный – хитрый, коварный.

8. Благородный – подлый.

9. Смелый – трусливый.

10. Робкий, деликатный, стеснительный – наглый, бесцеремонный.

11. Разговорчивый, болтливый, общительный – молчаливый, замкнутый, скрытный.

12. Воспитанный, деликатный, нежный – грубый, хамоватый.