Исповедь оборотня - Виталий Агафонов

условиями обучения, распорядком дня,

распределили по аудиториям. Решив проблемы с личным составом, собрали командиров и

подробно рассказали особенности нашей деятельности, как командного звена.

С первых дней, началось ознакомления с учебной группой. Для себя, выделил

несколько микрогрупп. Первая состояла из милиционеров районных УВД города Перми. Они

более зрелые, грамотные и сознательные офицеры, капитаны и старшие лейтенанты. Заняли

сторону командира, беспрекословно подчинялись моим указаниям и требовали выполнения

от остальных. Вторая микрогруппа состояла из двух человек. Познакомившись в учебном

центре, питая друг другу чувства, они, держались вместе, вели себя вызывающе. При этом,

старались подчинить себе всю группу. Для этого прикладывали усилия: заигрывали с

одногруппниками, пытались нарушать указания, оспаривать мои решения, провоцировали

коллектив. Третья микрогруппа, две девушки, из городских ОВД, поставив себя выше

остальных, держались особнячком, постоянно о чём-то шушукаясь, туго шли на контакт.

Остальная часть группы, в основном, это милиционеры из области. Вели себя тихо,

выполняли указания, пока не определились, прицениваясь к окружающей обстановке.

Для всех, установил жёсткую дисциплину. Вопросы, возникающие с преподавателями

и управлением учебного центра, решались только через меня. Определил очерёдность

хождения в наряды, дежурства по группе. Каждое утро, прибывал на полчаса раньше, перед

разводом, осматривал внешний вид, выслушивал жалобы, предложения, собирал заявлении,

рапорта. После развода, в кабинете начальника факультета, подписывал нужные документы,

решал возникшие проблемы и вопросы. В дальнейшем, выдвигался в аудиторию и вместе с

группой занимался на занятиях. Послеобеденное время повторялось всё по новой. По

окончании учебного дня, ставил задачи на следующий день и отпускал личный состав по

домам. С мужской половиной, прошедшие армейскую службу, приученные к воинской

дисциплине, сложностей не ощущал. Женская половина, не приученные к строгой

дисциплине и порядку, требовала повышенного внимания с моей стороны. Я, прекрасно

понимал, что передо мной не армейское подразделение, но с другой стороны, нужна группа,

которая могла бы выполнять поставленные задачи своевременно и качественно. Специфика в

том, что офицерская группа, это будущие начальники, которые будут руководить людьми.

Необходимо ознакомить с методами и особенностями руководства личным составом. Такого

предмета в учебном центре не существовало. Мне, приходилось, на собственном примере,

прививать практические навыки. Неизменным законом стал принцип: «Хочешь руководить,

научись подчиняться!»

Прошёл месяц обучения. За этот период группа сформировалась, ознакомились друг с

другом. Всеобщая волна любезности прошла, начались трения. Сообразно этому, создав

личный имидж, некоторые пытались устанавливать свои порядки, создавать выгодные для

себя условия. Такие попытки, часто происходили за счёт других одногруппников. Особенно

это касалось некоторых девушек. Понимая и зная поведения новых, созданных коллективов

из практики, я строго стоял на страже единоначалия и неукоснительного исполнения

требований руководства учебного центра и основ трудовой дисциплины. Основные

положения первого дня, доведённые до них, остались в силе. Спуска не давал никому.

Понятно, что некоторым такие условия не нравились. Любимов и Винтова, влюблённая пара,

решили сыграть на этом, и пошли в наступление. Благодаря их деятельности, в группе

начался ропот. Между собой, обсуждая мои действия, старались настроить одногруппников

против меня. Так как всё это делалось в тихую, никаких мер не предпринимал. Ждал, когда

они пойдут в открытое наступление, начнут нарушать общие требования, предъявляемые для

курсантов учебного центра. Началось противостояние. Я терпеливо ждал.

В один из послеобеденных дней, как обычно, направился в класс, на самостоятельную

подготовку, в котором сидела моя группа. Ещё за дверью услышал голос Винтовой,

эмоционально выступавшей перед курсантами. Её звонкое сопрано, с чёткой дикцией,

звенело в ушах, даже за дверью.

– Сколько можно это терпеть? Что молчите? Вы же прекрасно понимаете, что такой

командир группы нам не нужен! Смотрите! Наша группа ходит во все наряды, даже туда,

куда нас не должны ставить! А командир, ни слова не говоря, соглашается с этим и

распределяет их нам! Мы, как лохи выполняем его указания! Мы же не рядовые

милиционеры! Мы – офицеры! Правильно, он по нарядам не ходит, ему всё равно! У других,

командиры, горло, кому угодно перегрызут за своих ребят! Потому что уважают своих

подчинённых! Нас направили сюда для обучения, а не для хождения по нарядам и уборки

территории! Я говорю, хватит! Терпение лопнуло! Пора решить эти наболевшие вопросы,

возникшие проблемы раз и навсегда! Для этого! Предлагаю командира снять с должности!

Вместо него назначить Любимова! Мы, напишем петицию, с просьбой об утверждении

нашего решения! В этом же документе, укажем основание, почему мы так поступили!

Начальник факультета, никуда не денется! Ему придётся согласиться с этим документом! Я

считаю, что Любимов больше всего подходит на эту должность! Перед начальником

факультета, нас в обиду не даст! Юля, Таня, вы же соглашались со мной! Скажи что-нибудь!

– Мы и сейчас согласны! – подтвердила Юля и обратилась группе, повернувшись в

пол оборота, – Послушайте Лену и сделайте для себя правильный вывод! Это наша жизнь в

стенах учебного центра! Ни кто не должен оставаться равнодушным! Как мы решим, так и

будем в дальнейшем жить и учиться!

– Вот видите, не я одна думаю так! Нужно, всем принять активную жизненную

позицию и защищать свои интересы на благо всей группы! Вы поймите одно, мы живём

здесь и сейчас! Хотим жить нормально! А командир этого не хочет!

В это время я вошёл в класс. Наступило молчание, растерянность. Винтова, понимая,

что отступать уже поздно, взяла себя в руки.

– Товарищ капитан! – обратилась она ко мне, – Мы, тут, посовещались и решили, что

нам такой командир группы, как вы, не нужен!

– Так, так, так! Какой такой? – заулыбался, присев на край преподавательского стола.

– А такой! Вы, даже сейчас, дискредитируете себя своим поведением! Вот, к примеру,

сели на стол! Это говорит о чём? – вопросительно посмотрела на меня, – Это говорит о том,

что вы, нас, совершенно не уважаете! И вам на нас наплевать! Это говорит о вашем

отношении к нам! Поверте мне, как психологу! – сев на своё место, теребя кошелёк, смотря

вниз, высказала мой оппонент, словно это касалось не меня, а кошелька.

– То, что я присел на край стола, совершенно ни о чём не говорит, ни с точки зрения

психолога, ни с точки зрения курсанта! Может, у меня ноги подкосились, я не устоял от такой

уничтожающей меня информации! – заулыбался, ещё больше, – Это не основание для того,

чтоб меня переизбрать! Интересно, в каком институте вас учили нарушать требования

вышестоящего начальства? Ваша горячая речь к психологии совершенно никакого

отношения не имеет! Если, вас учили этому в институте, то скорей всего вы, наверное, не

освоили темы! Может вас волнует что-то другое, и вы прикрываетесь