Учебник одного жителя - Спартак Масленников

и под ноги друг другу, техника безопасности была на высшем уровне. Пару петард у нас остались без головок, и поджечь их можно было только с помощью спичек или зажигалки. Мы встали у себя во дворе и начали пробовать, он держал петарду, а я чиркал спичку и подносил ее к месту, где должна была быть головка. Ну кто же нам, на тот момент, мог объяснить, что лучше так не делать. С первой сломанной у нас с горем пополам получилось, он отбросил ее, как только пошел огонек. Со второй были какие-то проблемы: то спичка потухнет, то сломается, то он руку отведет, то ветер дуть начинает. Я решил спрятать от ветра петарду чуть ли не своим пуховиком и поджог спичку, всё произошло очень удачно, на столько удачно, что его варежка с руки улетела метра на два-три, меня и его сильно оглушило, и у меня каким-то образом пыльца от разорвавшийся петарды попала в глаза, потому что я не мог их открыть. В общем, в тот день и я понюхал пороха намного ближе, чем когда-то отец показал мне, как делать не стоит.

За зимой прошла весна, и наступило лето. Этим летом я уже решил, что мне пора иметь собственные средства, потому что с родителями напряжённые отношения из-за моего противостояния учебе, а мне нужны были деньги для своих нужд. На тот момент у нас были актуальны отряды, которые организовал губернатор города, чтобы дети занимались уборкой улиц, при этом им оплачивалась какая-то символическая сумма денег. Я решил, что мне нужно туда попасть. Это было что-то похожее на лагерь, в котором были свои вожатые и задачи, в каждом сезоне проводили разные молодежные мероприятия, общие сборы отрядов и городские мероприятия. Мы делали город чище и за это получали свои деньги, при этом общаясь друг с другом. Так я проработал там два летних месяца. С первой зарплаты я купил домой переносной телефон, а вторую сумму потратил на какую-то бессмысленную ерунду, потому что не помню куда ушли эти деньги. После рабочего дня я гулял с ребятами. У нас, на тот момент, организовалась какая-то очень большая команда: люди из разных дворов, девчонки и мальчишки с параллели, на год старшие ребята и младшие — кто-то кого-то звал, и все, кто хотели, тянулись в наш двор. Как-то к нам даже попал парень, который был со мной в одном лагере и в одной палате в пятом классе, я очень был рад его увидеть, потому что связь с ним была утеряна. Вот так, с шутками прибаутками и большой дружной командой мы провели свое очередное лето.

И опять началась череда однотипных школьных дней, с предметами, которые мне совершенно не нравились, хотя они считались новыми и интересными, в них нужно было только вникнуть. Да, я мог учиться, когда мне это было нужно и интересно или ставило меня перед выбором между двойкой и тройкой. У меня были люди, с которыми мне было интересно общаться и гулять, вникая в их проблемы и дела после школы, с которыми мы могли пошутить и отдохнуть, а то, что было до этого, вызывало у меня только уныние. На уроках, я мог просто сидеть, даже не отвлекая класс своими разговорами, просто смотря в окно, думая о чем-то приятном и интересном, или иногда просил у ребят сотовый телефон, чтоб в него поиграть. Но меня всегда выдергивали из этого состояния учителя, напоминая мне, что я должен конспектировать их слова, иначе я получу двойку. Меня так напрягали эти вещи, и я думал: «Что им от меня нужно? Неужели им так необходимо именно мое участие в этом всем? Вот, если бы я стал учителем, я бы не ставил ребенку двоек за поведение и вообще бы вел себя совершенно по-другому». Но это были лишь мысли, свою точку зрения по этому поводу я не высказывал. В этом учебном году я начал заниматься футболом, там мне было довольно интересно, потому что бегать я очень любил. На зимних каникулах я подрабатывал, раздавая листовки на улице. За три дня я получал сумму, которая была ровна месячной зарплате в отряде по уборке мусора. Так что какая-то сумма на руках для нужд своих у меня была. На Новый Год я начал дарить родителям подарки, и меня это радовало, что их радовали мои презенты, пусть они были не очень дорогими и большими, ну, чем мог. Были еще вредные привычки, которые периодически всплывали с шестого класса, я пытался с ними бороться, но четно. На них тоже уходили какие-то деньги, которые я уж точно не хотел просить у родителей. Вообще, если вспомнить, все те события и ситуации, которые были в тот период, книга станет дневником целого учебного года по вредным советам. Были новые открытия с женским полом, которые возвышали мои ступени познания. Но это всего лишь познания, которые были у каждого. Так прошел еще один учебный год моей жизни, я только отмеряю его учебным временем, предметы жизни были совершенно другие, где оценки не имели никакого смысла.

На летних каникулах, мама взяла очередную путевку в лагерь. Лагерь этот был не стандартный, это был сплав по реке Кан на катамаранах, от молодежного спортивного центра, который располагался в нашем городе. Поездка мне очень понравилась, там были воспитанники этого молодежного центра и ребята, которые так же, как и я, попали туда по путевкам, которые выделялись в районную администрацию. Система там была приближена к военной подготовке: подъёмы, разминки, полевая кухня, жилье в палатках, разведение костров. В общем, мне там было комфортно, а, так как я был тогда немного смышленым малым и выполнял некоторые просьбы инструкторов со смекалкой, один из них пригласил меня прийти позаниматься в новом учебном году.

Приехав обратно домой, я был рад, что посетил этот лагерь. В новом учебном году я рассказывал своим одноклассникам как там было круто. После некоторых событий я перестал заниматься футболом и решил попробовать себя в новом направлении, со мной пошли попробовать себя двое моих одноклассников. С некоторыми ребятами, которые занимались в той группе, в которую мы с ребятами пришли, я общался на сплаве, но первые несколько недель у нас было своеобразное посвящение — перед каждой тренировкой у нас были битвы, мы втроем сражались против тех, кто там занимался давно. Это не была смертельная битва, это была некая игра, не слишком жестокая, но очень физически истощающая. Когда