Мастер рукопашного боя. Преимущества агрессивной самозащиты - Михаил Александрович Брагин

«невидимые круги». Идея невидимости в ШАР носит множество смысловых оттенков и применений, но в данном случае речь идет о невидимости за счет высочайших скоростей движений. Выполняйте круговые движения с постепенным увеличением скорости до предела возможного. Вы увидите, как постепенно вращаемая часть тела будет растворяться в воздухе на ваших глазах, или «размазываться» в пространстве. Благодаря этому упражнению можно достичь таких скоростей ударов и движений, которые не видны глазу.

Невидимые удары отбить невозможно. Поэтому, овладев ими, вы можете стать непревзойденным бойцом.

Рассмотрим способы противодействия размашистым ударам. Наиболее простыми способами являются техники ускользания (или «небесного воина»). Видя атаку, выполняемую против вас, постарайтесь уклониться в сторону. Противник, не ожидая этого, провалится на ваш фантом, или невидимый энергетический «слепок», оставленный вами в воздухе. Состояние, которое он испытает в этот момент, очень необычно. Ведь реальность, с которой он ожидал контакта, оказалась совсем иной, со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Другим способом защиты являются травмирующие подставки, которые мы достаточно подробно рассмотрим в соответствующей главе. Учитесь применять их для защиты. Размашистый удар можно остановить, если защитное движение выполнить навстречу ему. В этом случае сила удара будет еще незначительной, и вы сможете остановить его. Естественно, что после этого необходимо тотчас же контратаковать противника ударами по ногам, в пах или голову, не забывая контролировать бьющую часть тела.

Заметьте, что, изучая ШАР, вы не заучиваете каких-либо приемов, как это делается в большинстве Школ боевых искусств. Следует отметить, что заученные движения представляют особую опасность для их исполнителей, ведь в реальной ситуации всё окажется по-другому. Тысячи раз повторяемые атакующие (или защитные) движения не будут эффективны в уличных условиях. Более того, ваш противник может намеренно использовать шаблоны и стереотипы ваших действий в своих целях. На этом, кстати, основаны многие боевые уловки против бойцов «четких» Школ, к которым можно отнести практически все Школы каратэ, у-шу и т. д.

ШАР тем и отличается от них, что вы будете учиться реагировать, подстраиваясь к любым изменениям вокруг. Такая гибкость действий позволяет адаптироваться ко всему, что происходит. Вам не нужно будет в опасной ситуации лихорадочно вспоминать заученные приемы или удары, наоборот, вы должны забыть все, что умеете!

Мы приведем лишь один пример, когда на тренировке группы детей (возраст занимающихся от 14 до 17 лет), изучающих ШАР, появился физически крепкий и подготовленный паренек лет семнадцати, который сначала скептически наблюдал за ходом занятий, но, когда ему предложили поучаствовать, с удовольствием согласился. Мы поставили его работать с напарником приблизительно такого же возраста и комплекции. Наш ученик занимался только второй год. Новичок же, как оказалось впоследствии, имел за плечами пять лет упорных и интенсивных занятий рукопашным боем другой Школы, выступал на соревнованиях и побеждал.

Перед соперниками была поставлена задача — защищаться от разнообразных ударов рук на средней скорости

Они начали атаковать друг друга, обмениваясь сериями ударов, и тогда произошло следующее. Наш ученик наносил удары, и практически все они достигали выбранных целей; а его визави не мог попасть, несмотря на все свои попытки. Более того, он был словно озадачен чем-то, и когда у него спросили, почему он не защищается, тот ответил: «У вас все по-другому. Я не понимаю, что происходит, у меня совершенно не получается защититься!»

Наш ученик был сильно удивлен, узнав впоследствии, сколько (!) лет занимался его соперник. Объясняется все тем, что в поединке сошлись представители двух совершенно разных боевых систем. Один пытался использовать заученные блоки и удары, в то время как другой реагировал спонтанно, учитывая реакции противника.

Забудьте все, что знаете. Только тогда вы сможете адекватно реагировать на происходящее. Но это возможно лишь при соответствующей боевой подготовке. Нашу Школу можно было бы даже назвать Школой — вне Школы, стилем — без стиля. Однако это не так! Знания, которые мы даем вам, являются Знаниями настолько высокого уровня, что ими может обладать именно Школа, причем очень древняя, с многотысячелетней историей и тайными Традициями.

Размашистые удары выполняются также различными видами оружия (дубинками, ножами и пр.). Особенностью размашистых ударов оружием является их реальная неотразимость, а техники, которые вы при этом осваиваете, являются техниками Мастеров боя.

Отметим, что отличительной чертой настоящих Мастеров боя всегда была их неагрессивность. Постарайтесь и вы развивать в себе соответствующие качества и не используйте полученные Знания против Жизни.

ГЛАВА 9

«Внутренняя наковальня»

«Скрытая наковальня» — основа сокрушительных ударов! Анализ и передача «чужого» опыта как способ развития адекватности реагирования. Определение «внутренней наковальни». Как обойтись без ударов по «точкам»? Нокаутирующие удары в европейской Традиции. Наработка ударов по «внутренней наковальне». Преодоление психологического барьера (привыкание к нанесению ударов в голову и в пах противника). Связь с «гравитационными» ударами. Наклоны, повороты и смещения «наковальни» (или скрытые формы защиты). Удары «наковальней». Повышение точности и силы ударов.

Мы познакомим вас с особыми техниками нанесения ударов, последствия которых для противника окажутся очень разрушительными. Пропущенные удары заставят его отказаться от продолжения начатой им схватки. Однако, прежде чем рассмотреть принцип «внутренней наковальни», лежащий в основе любых сокрушительных ударов, нам хотелось бы привести один курьезный пример из нашей практики обучения.

Один из наших младших учеников однажды пришел на тренировку и заявил, что он полностью разочаровался в Школе и заниматься больше не будет, а под глазом у него красноречиво «светился» лиловый синяк.

Естественно, мы поинтересовались, что случилось. Все подобные случаи становятся у нас (с согласия учеников) предметом для подробного обсуждения, чтобы опыт каждого становился уроком для всех. Мы специально разбираем жизненные примеры, чтобы в дальнейшем ученики умели правильно оценивать критические ситуации, в которых они могут оказаться, и принимать безошибочные решения. Все это развивает адекватность реагирования, необходимую в Жизни любого человека.

Он рассказал, как с ним на автобусной остановке начал задираться уличный хулиган и никакие способы словесного убеждения на него не действовали. Наш ученик прекрасно помнил о том, что необходимо либо бить первым, либо постараться всеми силами избежать конфликта (особенно при явном превосходстве нападающего). Он решил ударить первым и расквасил своему оппоненту нос. Но это был единственный удар, который, по его словам, достиг цели, далее, сколько он ни пытался попасть в противника, тот ловко уворачивался, а наш «герой» если и попадал, то удары не оказывали должного воздействия. В пылу схватки он и пропустил удар в область глаза. Таким образом, схватка закончилась вничью и никто из нее не вышел победителем. Наш ученик сел в подъехавший автобус и покинул место драки…