Как легко обрести любовь: 4 эффективных шага - Александр Казакевич

Федя, 3-й кл.

• До скольких лет я буду бояться грозы?

Ося, 2-й кл.

• Ты можешь мне дать удачу и надувную лодку?

Арвид, 3-й кл.

• Почему меня так и тянет вытворять что-то плохое? Это Ты меня испытываешь?

Паша, 3-й кл.

• Господи, давай дружить?

Федя, 1-й кл.

• Почему у нас дома такая собачья жизнь, что ни одна кошка не приживается?

Андрей, 4-й кл.

• Как Ты думаешь, я хороший мальчик?

Гоша, 2-й кл.

• Почему, когда кого-то обидишь, настроение портится, а когда кого-то прощаешь, становится радостно?

Алла, 3-й кл.

• Отец Всевышний, почему Ты ко многим людям, как отчим?

Витя, 2-й кл.

• Почему, когда любишь, все нравится, даже яичница?

Степа, 2-й кл.

• Нельзя ли сделать, чтоб люди были культурнее, а то трудно с ними разговаривать?

Сергей, 3-й кл.

• Не скучно Тебе быть всегда правильным?

Армен, 2-й кл.

• Сколько верующих среди верующих?

Зоя, 4-й кл.

• Мама сказала, что я во сне плакал. Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили?

Игорь, 3-й кл.

• Сделай, пожалуйста, так, чтоб и после смерти всей нашей семьи мы на том свете были вместе. Маме без нас и в раю будет ад.

Саша, 4-й кл.

• Включи, пожалуйста, солнце, а то у нас дома отключили отопление и бабушке холодно.

Рая, 3-й кл.

• Дорогой Бог, прошу Тебя, сделай так, чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами, все были счастливы, сыты и обуты.

Тоня, 2-й кл.

• Боженька, пусть я буду жить столько, сколько хочет мама.

Вера, 1-й кл.

• У меня недавно украли тридцать пять сантимов. Сделай так, чтоб тот, кто их украл, потерял их, а я бы нашел. Он, конечно, взвоет, пожалуется Тебе на свою судьбу, и мы будем знать, кто вор. А потом мы с Тобой ему врежем за грех.

Твой Олег, 4-й кл.

• Сделай, чтоб у меня был хороший почерк, тогда я напишу нормально контрольную, да и Тебе же легче читать мои письма.

Соня, 2-й кл.

• Дай мне послушных родителей.

Алеша, 2-й кл.

• Я долго думала, что попросить у Тебя. Может, собаку? Потом решила, зачем Тебя беспокоить по пустякам. Надо попросить что-то очень важное. Так вот, хочу, чтоб мама приходила с работы всегда веселая и добрая.

Катя, 4-й кл.

• Роди мне сестричку, а то с братом скучно.

Люба, 2-й кл.

• Чтоб я ел мороженое, а оно не кончалось.

Дима, 2-й кл.

• Сделай так, чтоб исчезли мои канапушки.

Галя, 3-й кл.

• Прости мне, Господи, мои грехи и сделай святым с детства.

Александр, 4-й кл.

• Господи, подай ради Христа хоть чего-нибудь.

Антон, 1-й кл.

• Пусть хорошим будет хорошо, а плохим – плохо.

Вика, 2-й кл.

• Следи за мной внимательнее, чтоб я чего-нибудь не вытворил.

Алик, 1-й кл.

• Ведь Ты же есть в каждом человеке, так что, пожалуйста, расскажи ей, как она мне нравится. Сам я стесняюсь.

Коля, 3-й кл.

• А можно, чтоб в классе каждый день был цирк?

Юра, 2-й кл.

• А Ты знаешь, наша тетя Галя уже третьего мужа донашивает.

Рая, 4-й кл.

• Говорят, кошка всегда ложится на больное место хозяина. Поэтому, когда папа укладывается отдыхать, наш кот Леопольд сходу прыгает ему на голову. Папа сердится, а мы смеемся.

Роберт, 3-й кл.

• Я с ней два года ходил в садик, целых полгода учился в первом классе, и вот однажды она мне заявила: «Мы с тобой разные человеки». Ты представляешь, я хуже, чем умер.

Аркадий, 2-й кл.

• Меня все время мучает один вопрос: на небе все звезды пятиконечные?

Надя, 2-й кл.

• Рожают, рожают, умирают, умирают. Черт ти что!

Коля, 1-й кл.

• Скажу Тебе по секрету, Ты только никому. Меня целовал Женька, и у нас теперь будут дети. Спасибо, на всякий случай.

Зоя, 1-й кл.

• А знаешь, с тех пор как я узнала Тебя, я никогда не списываю.

Инна, 2-й кл.

• С Тобой я бы пошел в разведку.

Гарик, 1-й кл.

• Ну, объясни, что тут смешного: я ей сказал, ты моя морщинка.

Коля, 3-й кл.

• Я у родителей поздний ребенок, да и они у меня не дети.

Юра, 3-й кл.

• На родительском собрании учительница говорила про меня так много хорошего, будто я умер.

Олаф, 3-й кл.

• Можно я Тебе покажу свой дневник? Не школьный. «Дневник некрасивого мальчишки». Это я про себя. Я некрасивый, поэтому никому не нравлюсь. А сам я люблю в классе Надю, Галю, Свету и Веру Миронову. Во дворе я люблю Нинку и Сольвейгу, и еще обычно летом на даче люблю Катю. «Хорошо делать добро тому, кто помнит». «Я у себя один». «На свете столько зла и бед, наверное, чтоб людям было не жалко умирать». Все. Дальше, Господи, Тебе неинтересно.

Артур, 4-й кл.

• Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй.

Леня, 3-й кл.

• Ну, Господи, уж себе Ты бы мог провести телефон!

Яша, 3-й кл.

• Человека Ты придумал здорово, а вот с зубами его Ты недоработал. Это же надо, 32 раза ходить к врачу!

Вася, 2-й кл.

• Все, я знаю, что такое любовь. Любовь – это голая женщина.

Андрей, 3-й кл.

• Ну что, Светку все-таки перевели в другую школу?! Теперь Ты доволен?! А я 17 раз молился Тебе, свечку в церкви поставил, зубы даже на ночь чистил! А Тебе было все пофиг. Кукуй теперь там без меня!

Серега, класс сам знаешь какой.

• Знаешь, хоть мне кажется, что души у меня нет, но иногда она все-таки побаливает.

Роман, 2-й кл.

• Ах, если бы папа вернулся – так хочется мороженого.

Люсик, 4-й кл.

• Я себя чувствую, но плохо.

Марк, 1-й кл.

• Если бы Ты первым сделал женщину, Тебе бы не пришлось возиться с ребрами.

Вова, 4-й кл.

• А «двойка» в школе – это мой грех? Если «да», тогда можно и прогулять занятия. В смысле – подальше от греха.

Костя, 3-й кл.

• Как избавиться от греха? Помолиться, и все? Ну, Ты даешь!

Сергей, 3-й кл.

• Уважаемая Татьяна Ивановна, на вопрос, поставленный писателем Дымовым, «что бы ты хотел попросить у Бога?», – могу ответить – это мой секрет, и я не собираюсь разглашать его. С уважением, всегда к вашим услугам.

Х, 4-й кл.

• Сможешь ли Ты простить мне мои грехи, если нет, то я тогда буду грешить дальше, но уже со спокойной душой.

Эрнст, 4-й кл.

• У детей должен быть свой Бог. Славный, добрый Богиненок.

Саша, 3-й кл.

• Если бы Ты знал, как меня взрослые затаскали по будням.

Лелик, 3-й кл.

• Скажу по секрету: когда я вижу одинокую женщину, мне бывает за Тебя стыдно.

Армен, 4-й кл.

• Пишу Тебе из интерната. Интернат – это место, куда ссылают детей за плохое поведение родителей.

Ария, 4-й кл.

• Я не хочу в мир взрослых, там все неправда.

Андрей, 4-й кл.

• Ты знаешь, от нас ушла мама, и нам теперь с папой так хочется женской ласки.

Веня, 2-й кл.

• Прощай, Господи, я уезжаю в Израиль. Мне ужасно грустно расставаться с ребятами, с нашей Галиной Михайловной, с Тобой. Я бы пригласил Тебя в гости, но ведь там говорят на иврите.

Изя, 4-й кл.

• Была в деревне и видела небольшую церковь. Беленькая, чистенькая. За ней березы, речка, а за ней большой зеленый лес. Это Твоя дача?

Наташа, 4-й кл.

• Почитаешь, Господи, на кадбище надписи на памятниках, и задумаешься, а где же похоронены плохие люди.

Олег, 4-й кл.

• Ну, а когда мы спим, почему нам засчитывают жизнь? Неправельно же это. Во сне мы даже не кушаем.

Женя, 4-й кл.

• Господи, я знаю, что надо подставить другую щеку. Ну и что? Подставил, Олег мне еще раз врезал. И вот, я теперь в классе трус. Спасибо.

Эдик, 3-й кл.

• Что мне делать, мой организм никак не может долго отдыхать от пищи?

Клавдий, 4-й кл.

• Зачем людям учиться, работать, рождались бы сразу умными, богатыми. В Америку можно было бы съездить.

Гиви, 4-й кл.

• Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы?

Лиза, 2-й кл.

• А атеисты у тебя что-нибудь просят?

Ояр, 3-й кл.

• Знаешь, а у некоторых людей на сердце ставни.

Ольга, 3-й кл.

• Я в Тебя, Господи, верую не только в церкви.

Андрей, 4-й кл.

• Всего Тебе в жизни наилучшего.

Степа, 1-й кл.

Чему взрослым можно поучиться у детей?

Известно ли вам имя Януша Корчака? Это знаменитый польский гуманист и педагог, организатор и директор Дома сирот в Варшаве. Когда стало известно, что фашисты отправляют в Треблинку, в концлагерь, его воспитанников (это были в основном дети погибших или отправленных в гетто евреев), добровольно (хотя ему и было предложено остаться) поехал вместе с ними. Там, в лагере, он и погиб, приняв смерть вместе со своими детьми в газовой камере. Незадолго до этого Корчак записал в своем дневнике: «Добра в тысячу раз больше, чем зла. Добро сильно и несокрушимо. Неправда, что легче испортить, чем исправить… И я с радостью подтверждаю, что за малыми исключениями человек – существо и разумное и доброе».