Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога - Анн Бакюс

Обычно все встает на свои места, стоит все хорошенько обсудить и выслушать аргументы обеих сторон. В первую очередь, это вопрос взаимного уважения: к бабушке и дедушке за их возраст и опыт, к самим родителям – за их первоочередное место в жизни ребенка. У каждого свои права.

Выбор игрушек

У детей всегда есть игрушки независимо от эпохи, места рождения или уровня жизни родителей. У каждого ребенка есть потребность в игре. Игры – важнейшая форма физического, умственного, эмоционального и социального развития ребенка.

Это мое!

Основная функция некоторых игрушек – быть собственностью малыша: они принадлежат только ему и больше никому на свете. Ребенок становится чувствительным к этому вопросу очень рано, и то, что он никогда не играет со своим ведерком или мишкой, не означает, что он готов дать поиграть с ними своему приятелю: фраза «это мое!» появляется в детской речи на удивление рано.

Узнавая свое имущество и защищая его, ребенок заявляет о своем существовании и о своей личности. Игрушки не просто позволяют играть с ними, для ребенка они в первую очередь символ его могущества – «Я знаю, что у других этого нет, это мое» – и привязанности – «Это мой папа мне подарил». Кроме того, их можно поменять на что-то более в данный момент интересное – ребенок быстро это поймет в детском саду. Так что игрушки обладают колоссальным значением в социальном плане, которое нельзя недооценивать.

В соответствии с возрастом

Двухлетние дети любят повторять поведение взрослых и старших братьев и сестер. Так ребенок познает мир, а также решает свои внутренние конфликты и компенсирует то обстоятельство, что ему постоянно приходится слушаться взрослых, на куклах – они будут делать то, что он от них потребует. Самое время для фигурок, игр в подражание и кукол. Ребенок их баюкает, переодевает, наказывает, подражая тону голоса своей матери.

Предоставьте ему в свободное пользование

✓ Бумагу, картон, фломастеры и восковые мелки.

✓ Грифельную доску и разноцветные мелки.

✓ Коробки, кубики и материалы для поделок.

✓ Мячи и шарики.

✓ Различные емкости для игр с водой.

✓ Одежду и аксессуары для игр в переодевания.

✓ Гараж или домик из большой коробки и небольших листков фанеры, на которых вы разместите игрушечную утварь, кукол, будете играть в чаепитие или ставить на ночь машинки.

В 2 года ребенок окончательно осваивает моторику: малыш выгуливает своих кукол, катается на трехколесном велосипеде и бегает за машинками.

Его руки стали достаточно ловкими для того, чтобы собирать пазлы, возиться с конструктором, рисовать фломастерами и клеить из бумаги.

Кроме того, именно в это время ребенок начинает привязываться к игрушкам, которые утешают его в моменты одиночества и разлуки с любимыми.

Таким образом, не стоит дарить ребенку игрушки, не соответствующие возрасту и уровню развития, или те, что его попросту не интересуют.

Для развития изобретательности

Любовь к ребенку не измеряется ни ценой, ни количеством игрушек – важно лишь, сколько времени вы готовы потратить на совместные игры с ним. Таким образом, намного лучше дарить малышу не дорогие игрушки, а те, что он сможет использовать по своему усмотрению. Чем проще игрушка, тем свободнее будет ребенок в выборе способов игры с ней, тем больше будет у него возможности для развития изображения и изобретательности.

Придумывать должна не игрушка, а сам ребенок, она не должна повторять из раза в раз одну и ту же фразу – пусть малыш сам вкладывает ей в уста слова в зависимости от ситуации. Учить ребенка разговаривать должен не компьютер, повторяя искусственным голосом: «Ты ошибся, это не жираф, начни сначала», – а родители.

Все в меру

Переизбыток игрушек не дает возможности сосредоточиться – если же убрать большую часть и менять игрушки, ребенку будет гораздо интереснее. Разумеется, это не касается его самых любимых игрушек, с которыми он может играть подолгу без остановки.

Разложите игрушки по низким полкам или по большим прозрачным пластиковым контейнерам, чтобы они все время были у него на виду, – это позволит ребенку стать самостоятельнее. Также вы можете его научить убирать игрушки: кубики в синюю коробку, плюшевые игрушки – в красную, пазлы – в зеленую…

Соблюдайте нормы безопасности

Никогда не пренебрегайте техникой безопасности. При покупке новой игрушки обязательно обращайте внимание на следующее:

✓ Легко ли ее поломать?

✓ Есть ли у нее острые края или углы, легко отделяющиеся детали, которые малыш может проглотить?

✓ Достаточно ли она большая, чтобы ребенок не мог засунуть ее в рот целиком?

✓ Веревки и шнуры короче 30 см? В противном случае существует риск случайного удушения.

✓ Может ли он случайно защемить себе пальцы?

✓ Устойчива ли игрушка к небрежному обращению? Может ли она оказаться опасной, если ребенок запустит ею в приятеля?

Счастье от совместной игры

Не стоит забывать, что в этом возрасте дети по-прежнему предпочитают играть со взрослыми. Чтобы вместе веселиться, бегать друг за другом, играть в прятки, рассказывать друг другу истории, петь песенки, печь ватрушки или гулять по лесу и собирать опавшую листву, не нужны ни игрушки, ни деньги. Существует бесконечное количество способов играть без игрушек и веселиться в кругу семьи.

Сказка на ночь

Сказка на ночь – неотъемлемая составляющая вечернего ритуала для любого малыша. Она помогает постепенно погрузиться в сладкий мир грез.

Лучшее понимание самого себя

Сказки и рассказы помогают ребенку расширять свой словарный запас и питают его воображение. Он учится следовать нити повествования, логическому развитию события, когда определенные действия приводят к предсказуемым или неожиданным последствиям.

Это лучший, а возможно, и единственный способ привить ему любовь к книгам и чтению. Однако все эти рассказы дают ребенку еще больше: пробуждая его воображение и разум, они помогают лучше разбираться в самом себе.

С главными героями порой происходят истории, с которыми ребенок может себя ассоциировать, что помогает ему знакомиться с решениями своих проблем и избавляться от внутренних конфликтов.

Он понимает, что он такой не один, и это приносит ему облегчение и придает уверенность в себе. Что касается сказок, в которых положительные герои по-настоящему добрые и хорошие, а отрицательные – по-настоящему злые, то ребенок запросто себя ассоциирует с их персонажами. Он несказанно счастлив, потому что добро всегда побеждает зло: у него укрепляется представление о мире, как о месте, где царит любовь и справедливость.

Что ему прочитать?

Литература для маленьких детей безгранична. Вы можете попросить совета в книжном магазине – вам обязательно подскажут, что подходит вашему малышу по возрасту.

✓ Народные сказки – равно как и литературные, например Шарля Пьеро или братьев Гримм – до сих пор пользуются значительным успехом.

✓ Очень востребованы рассказы о животных с детенышами, с которыми дети себя ассоциируют. То же касается и рассказов про детей, которые на них похожи. Таким образом, малыши чувствуют себя менее одинокими: другие дети также сталкиваются с проблемами, делают глупости, чувствуют недопонимание со стороны взрослых…

✓ Существует множество детских журналов, на которые вы могли бы подписать своего ребенка.

✓ Если вы сами сочинитель, то вашим детям несказанно повезло. Даже если вы следуете классическому сценарию, вы все равно обогащаете их тысячами деталей, которые касаются исключительно вашего ребенка, благодаря чему он чувствует себя еще более вовлеченным в повествование. Вы вставляете фразы, в которых напрямую отражается история вашей жизни и ваше подсознание, – все это ребенок воспринимает на ура. Вы запросто находите с ребенком общий язык, что в некоторых ситуациях просто бесценно.

Одна и та же история, снова и снова…

Малышам очень нравится, когда им рассказывают одни и те же истории, которые в конечном счете они выучивают чуть не наизусть. Очень важно, чтобы события развивались каждый раз одинаково: ребенку придает уверенности тот факт, что одни и те же поступки постоянно приводят к одинаковым последствиям.

Истории, которые им нравится слушать снова и снова, чаще всего эхом отдаются у них в душе, в них они находят ответы, необходимые на этом этапе развития.

Однако будьте внимательней: дети потребуют от вас, чтобы вы использовали одну и ту же интонацию, одни и те же слова…

Как читать?

Ребенку нравится, когда ему читают так, что он чувствует себя в гуще событий: нужно обязательно все обыгрывать, чтобы ребенок волновался, у него замирало дыхание от страха, чтобы он переживал за главных героев, удивлялся необычным событиям и… испытывал облегчение после того, как все закончилось хорошо.