Оглянувшись назад вдаль. На переломе - Зоя Живанова

– Дикая была, людей боялась, вот и поволокла с собой ведьму, не знала, натворила дел.

Ну а Настя была для Шурика по душе, веселая, работящая, с людьми умела  дружить. Ему с ней было легко. Через тонкие стенки все было слышно, что делается в семьях. Услышав отборный мат братца, Капа посмеивалась,

– Во, змей глухой, Настюху кроет.

А случался шум у Капы с детьми или с мужем, тут же за стенкой залихватски заиграет гармошка и Настя дроби бьет, да с частушками.

– Во, змея чапля, радуется, – злилась опять Капа.

У нее все кипело внутри, но близок локоть, да не укусишь.

– Расселят, уберут сволочей, – мечтала Капа,

– Обещают, вон сколько домов  строят.

В конце пятидесятых Карачев уже отстроился, поднялся из руин. На Советской улице уже заселены новые двухэтажные «сталинки», От памятника Танкистам булыжная дорога отполированная временем вела к восстановленному Универмагу, он ещё без пристройки. Сквер с памятником Ленина, кинотеатра ещё нет, ажурная кованная прекрасная ограда исковеркана войной,  красивое кирпичное обрамление ажурной ковки разрушено. К На улице Горького уже построены первые цеха нового завода Почтовый ящик №1,там работали Николай и Капиталина. Рядом с территорией завода развалены канатной фабрики имени Первого Мая остались от войны. По другую сторону завода до войны был большой городской парк, в нем была и парашютная вышка, тир, качели,торговые киоски. Это был большой городской парк, здесь были все народные гулянья, играл духовой оркестр. Теперь там ни следа от той красоты, теперь здесь выгон для скота. Но остался старый парк рядом с памятником Танкистам. Это бывший Дворянский парк, он тогда был красивый с тенистой аллеей по периметру, на эстраде – ракушке играл духовой оркестр. Работал красивый фонтан. Горожане с детьми шли сюда, катались на качелях и карусели. Просто гуляли по старому парку. Мода тогда была красивая, платья с юбкой годэ до середины икры. Очень моден был крепдешин. Капиталина сразу заказала себе несколько платьев, сделала паровую завивку. Елена шила девочкам красивые платья из ситца  и шерсти. Расцветки красивые, работали хорошие художники.

Город был в основном одноэтажный. По воскресеньям на Карачевском базаре было многолюдно, визжали маленькие поросята, продавали  бычков и коров. Гуси в больших корзинах вытягивали шеи и шипели на прохожих. Тут были на телегах, а зимой на санях копны сена и соломы на продажу. Работала мельница, мололи зерно на муку. Крестьяне все излишки везли на базар, чтобы на выручку купить обувку, одежку, гостинцев детям. Зоя любила с родителями заходить в посудный магазин, это здание есть сейчас, но тогда там был другой товар, не стиральные порошки. Зоя подходила к фарфору – продукция Ленинградской фарфоровой фабрики имени Ломоносова, она рассматривала красивые сервизы в росписи золотом и красками, статуэтки, хрусталь.  Капиталина выбирала новые кастрюли  и  чугунок  большой  для корма поросятам. Универмаг – это особенное. Старинное здание, восстановленное после войны, прилавки завалены товарами. Игрушки, они теперь в музеях, прилавки с тканями натуральными, обувь кожаная, даже сандали, их Капа покупала девочкам к лету. Красивый отдел парфюмерии, Капиталина покупала крем в красивой стеклянной баночке «Снежинка», очень хороший нежный крем,с хорошим ароматом свежести. Больше она ничем не пользовалась, хотелось быть естественной.

Детей Капа привела в школу учиться, учебный год уже начался. Школа – филиал школы им. Горького. Зоя эту школу видела, когда приходила с деревни в больницу, проведать своего отца, он лежал больнице с ожогами, а школа напротив. Было лето и городские девочки гуляли во дворе, пытались залезть на большие голубые шары, что украшали большой школьный порог. Зоя тогда смотрела со стороны, она и представить не могла, что скоро будет учиться в этой красивой школе, совсем не похожей на черневскую школу. Очень красивая была школа. Вход в нее был ещё парадный, через большой порог, украшенный по бокам огромными из бетона голубыми шарами. И вот она вошла в прохладный вестибюль школы через большие парадные двери. Мама зашла с документами в канцелярию, она  сразу у входа, напротив школьная библиотека, пахнет книгами, много. Техничка – небольшая женщина зазвонила в большой медный колокольчик. Школьники выходили из классов. Зоя рассматривала городских детей, стеснялась, сколько их много!

Старшеклассники такие взрослые, никакой суеты, степенные, девушки в форме с фартуками,аккуратно заплетены косы,атласные банты, они в руках с винтовками. Парни и девушки пошли в тир, он на улице во рву за школой, перед школьным приусадебным участком. Они не баловались, вели себя, как взрослые, они родились в конце войны и прошли уже все тяготы жизни. Они получали с родителями похоронки,они ждали отцов и дедов с фронта. Они познали голод. Они были здесь,когда немцы взрывали город, а потом встречали наших. Младшие школьники совсем другие. Девочки в красивых саржевых платьях, в разноцветных пока атласных наглаженных бантах в косах. Они бежали на переменках в школьный буфет за пончиками и коржиками, во двор играть в классики.

Зоя вошла во второй «Б», большой светлый класс, парты в три ряда. Учительница была совсем не похожа на Варвару Кузьминичну. Эта была старше,одета в вязаную кофту, кос у нее не было. Голос глуховатый, монотонная речь без всякого вдохновения. Зоя чувствовала себя скованно, класс был полный школьников,  все её рассматривали. Она от них ничем не отличалась, густые русые волосы туго заплетены в белые  банты, форма с белым воротничком и манжетами. В красивых туфельках. Учительница спросила:

– Два умножить на два?

Зоя удивилась и подняла руку:

– Щетыре, – ответила она.

Зоя не знала, что так не говорят в городе. Класс хохотал вместе с учительницей, им было смешно. Поведение учительницы стерло перед девочкой авторитет  учительницы и интерес к ее урокам. Зоя  покраснела и села  на место. Ей не понравилась учительница и школа. Этот намеренный поступок учительницы Зоя оценила. Это был чужой для нее класс. Ни одна из девочек потом не стала ее подругой. А мальчики тем более.

Успеваемость упала, учительница отбила своим поступком весь интерес к ней  и ее урокам, она рассказывала  новую тему. Монотонная речь себе под нос, здесь уже не было того, что было в сельской школе – интересного общения учительницы и учеников.

– Хотя бы не спросила, – Зоя склоняла ниже голову над партой. Так как в тетрадях небрежно написанное домашнее задание и было дома не открыто ни одного учебника. Лишь в конце четверти удивленно посматривая на ученицу после ответа у доски, учительница ставила в журнал "5". Иногда Зоя включала свои способности. Учительница немецкого удивилась как  девочка, которая была равнодушная к ее