Все на одного: Как защитить ребенка от травли в школе - Кристин Аудмайер

Советы

• Тихие и замкнутые дети могут казаться одноклассникам холодными и недружелюбными. Несмотря на то что они редко могут рассказать об этом, для них очень важно, чтобы их приглашали в игры и на различные мероприятия. И даже если они не принимают активного участия, им нравится находиться поблизости и наблюдать за происходящим. Объясните это своим детям, и пусть они продолжают предлагать дружбу, даже если не получают желаемого ответа.

• Будучи взрослым, не упускайте возможности подойти, поздороваться и сказать что-нибудь ободряющее. Если ребенок хоть немного знаком с вами, ему будет приятно узнать, что вы замечаете, как ему трудно, и что он может обратиться к вам, если захочет поговорить.

У детей, которым приходится сталкиваться с трудностями и постоянно испытывать тревогу, могут временами возникать проблемы с концентрацией внимания. Такие проблемы считаются следствием расстройства поведения и сопровождают ребенка в течение всего периода взросления. Из-за того, что такие дети постоянно все забывают и часто отвлекаются, другим может не нравиться играть с ними или заниматься другой совместной деятельностью, в результате чего детей с проблемами концентрации либо игнорируют, либо вымещают на них свое раздражение по поводу их поведения. Кроме того, их могут перестать приглашать на дни рождения, общие мероприятия и т. д.

Совет

• Не позволяйте своим детям отказывать другому ребенку в приглашении на праздник на том основании, что «тот очень беспокойный» или «та все время вертится и отвлекается, когда мы объясняем правила игры». Объясните детям, что они должны проявлять терпимость к тем, кому сложно концентрироваться. Попробуйте придумать другие игры или роли, которые можно предложить этому ребенку, чтобы он получил опыт взаимодействия и стал частью коллектива.

Я постоянно говорю: не бывает трудных детей – бывают дети, которым трудно. У всякого поведения есть причина. Дети не ведут себя вызывающе просто так. Они могут вести себя так потому, что чувствуют, будто их не поняли или отвергли, или потому, что расстроены и сердиты из-за проблем в семье. Это может напугать других детей. Мы нередко слышим: «Не хочу приглашать его, он шумный и все ломает». К сожалению, взрослых чаще всего устраивает такое объяснение, ведь им тоже не хочется, чтобы кто-то шумел и бесчинствовал у них дома. Кроме того, многие родители стремятся оградить своих детей от дурного влияния, поэтому они стараются помешать их общению со смутьянами.

Совет

• Вместо того чтобы исключать таких детей из коллектива, ссылаясь на вполне «уважительные» причины, проявите инициативу и позвоните их родителям. Расскажите им, что поведение их детей вызывает определенные проблемы, что другие дети боятся их, но вы хотели бы помочь и сделать со своей стороны все возможное, чтобы интегрировать таких детей в коллектив. Вполне возможно, что такая легкоосуществимая мера, как присутствие родителей на дне рождения или тренировке, придаст ребенку спокойствия и уверенности в случае возникновения сложной ситуации, и он получит необходимый опыт общения с другими детьми. Если родители не хотят или не могут прийти, спросите у них, что вы можете сделать, чтобы участие их ребенка в общем мероприятии прошло нормально. Если вам покажется, что это требует от вас слишком много усилий, попросите других родителей помочь вам.

Взрослые не всегда замечают «невидимых детей» – тех, которые много времени проводят в одиночестве и о которых редко говорят. Но, если вдуматься, вы наверняка поймете, что в ближайшем окружении вашего ребенка есть дети, которых никто никогда не замечает. Может быть, вы даже вспомните таких детей, которых никогда не приглашают на общие мероприятия по неизвестным вам причинам.

Советы

• Поговорите с собственным ребенком об этих «невидимых детях», попросите его поделиться с вами своими мыслями о том, почему они никогда не бывают на днях рождения и общих мероприятиях. Вы можете прямо спросить, как, по его мнению, эти дети чувствуют себя. Так вы получите информацию о детях, которым необходимо внимание, а кроме того, заставите своего ребенка задуматься о том, как важно уделять внимание ближнему.

• Следите за тем, чтобы ваш ребенок всегда приглашал таких детей. Позвоните их родителям и заверьте их, что их детям будут рады, а также спросите, как сделать так, чтобы их дети захотели принять приглашение.

Мы часто сталкиваемся с детьми, которые любят обманывать и выдумывать, также слышим о них от собственных детей. Зачастую о них говорят с возмущением и даже небольшим отвращением, злорадствуя, если их удалось не в первый раз поймать на вранье. Некоторые дети фантазируют больше, чем другие, и рассказывают небылицы без всякой видимой причины. Дети в возрасте четырех лет не всегда могут отличить фантазии от реальности.

Одни дети используют обман, чтобы показаться более интересными, если им кажется, что на них обращают недостаточно внимания, для других это способ убежать от реальности, если жизнь становится слишком сложной. Сама я в детстве принадлежала к последней категории, и меня быстро заклеймили обманщицей, в дополнение к тому, что надо мной постоянно издевались и смеялись по другим поводам.

Все началось с того, что как-то раз я сидела в своей комнате и фантазировала о том, каким хотела бы видеть мир. Я мечтала о деньгах, путешествиях и вещах, которые мне хотелось получить, обо всем том, чего у меня не было в реальной жизни. В какой-то момент граница между фантазиями и действительностью стерлась, и я начала рассказывать другим детям невероятные истории о грабителях и разбойниках. Конечно, в эти истории никто не поверил ни на минуту. В конце концов кто-то позвонил моей матери и пожаловался на меня. К счастью, моя мама была очень мудрой женщиной. Она ответила так: «Если Кристин это сказала, значит, это правда», прекрасно понимая, что в моих фантазиях так оно и было. Тем самым она не дала мне окончательно потерять лицо перед остальными детьми. Вместо этого она поговорила со мной по душам и дала мне несколько хороших советов, научив меня, как рассказывать свои истории, не утверждая при этом, что они действительно случились со мной.

Советы

• Дети, пойманные на вранье, часто становятся изгоями и объектом насмешек и злословия. Поэтому очень важно, чтобы взрослые, поговорив со своими детьми, выяснили, какие причины могут лежать в основе обмана, и постарались объяснить им, почему так происходит. В данном случае не стоит соглашаться с ребенком в том, что обманщик – ужасный человек, которому нельзя доверять.

• Если вы поймали ребенка на очевидной лжи, постарайтесь избежать открытой конфронтации у всех на глазах. Лучше отведите ребенка в сторону, когда появится такая возможность. Скажите ему, что его слова кажутся очень неправдоподобными, и спросите ребенка, хочет ли он узнать ваше мнение по этому поводу. Кроме того, вы можете сказать ребенку, что, как и любой взрослый, вы знаете, что иногда люди говорят неправду по разным причинам, например если у них трудности.

• Объясните ребенку, что сказанное им может быть понято неправильно, и постарайтесь растолковать ему разницу между вымыслом и действительностью. Постарайтесь быть реалистом, но при этом не отнимайте у ребенка его фантазии.

• Объясните ребенку, что не стоит вслух говорить о том, что другие могут не понять или не принять на веру.

• Детям и подросткам может пойти на пользу вести дневник, давая выход своим фантазиям.

Многие из нас живут в вечной суматохе, как будто родились с опозданием на пятнадцать минут – нам никогда не удается прийти вовремя. В основе такого поведения не обязательно лежат сложные и серьезные причины. И все же, я думаю, почти все из нас сталкивались с детьми, которые всегда и везде опаздывают, не приносят предметы и инструменты, необходимые для выполнения того или иного задания. Это вызывает раздражение как у других детей, так и у взрослых. Я не раз слышала, как взрослые обсуждают между собой какого-то ребенка, у которого «вечно все не так», и злятся на него, потому что его поведение плохо сказывается на их собственных детях. К сожалению, очень часто уязвимые дети невольно становятся свидетелями таких разговоров и в результате вообще перестают ходить на тренировки и занятия. Дети, чьи родители или опекуны по каким-то причинам оказались не способны обеспечить нормальный распорядок дня и разумное планирование времени, могут не справиться с этим самостоятельно.