Заря генетики человека. Русское евгеническое движение и начало генетики человека - Василий Бабков

И. Б. Кабаков и И. А. Рывкин . Исследование электрокардиограммы у близнецов. Сообщение II. Роль наследственности и среды в изменчивости электрокардиограммы. – 73–79.

И. Б. Кабаков, И. А. Рывкин и И. Б. Гуревич. Исследование электрокардиограммы у близнецов. Сообщение III. Об изменчивости зубца Т. – 80–85.

А. И. Миренова. Психомоторное обучение дошкольника и общее развитие. – 86–103.

А. Н. Миренова и В. Н. Колбановский. Сравнительная оценка методов развития комбинаторных функций у дошкольников. – 104–118. Кабинет психологии.

Л. Я. Босик, Е. И. Пасынков, И. Б. Гуревич. Терапевтические исследования на однояйцевых близнецах. Сообщение I. Лечение кварцевой лампой рахита и туберкулезного бронхоаденита. – 119–131.

Проф. С. Г. Левит и Л. Н. Песикова. Генетика сахарного диабета. – 132–148.

А. Е. Левин и Б. А. Кучур . Роль наследственных факторов в этиологии язвенной болезни. – 148–153.

Г. В. Соболева . Исследование конституционального типа язвенных болезней. – 154–168.

С. Н. Ардашников. К вопросу о генетике лейкемии. – 169–188 (вклейка).

И. А. Рывкин . К вопросу о наследственности пароксизмальной тахикардии. – 189–194.

Проф. В. В. Бунак. Материалы для определения истинного соотношения полов. – 195–212.

Проф. Г. К. Хрущов (при участии Е. А. Берлин). Цитологическое исследование на культурах нормальной крови человека. 213–234.

Проф. С. Г. Левит . Критические замечания по поводу работы Голдэна «О хромосомных аберрациях у человека». – 235–238.

Б. Д. Морозов и А. Р. Стриганова. Стимулирующее действие эмбриональных экстрактов на заживление ран у млекопитающих. – 239–254.

Том IV Труды Медико-генетического научно-исследовательского института им. М. Горького. Том IV. Под редакцией директора института проф. С. Г. Левита, секретарь С. Н. Ардашников. Государственное издательство биологической и медицинской литературы. Москва – Ленинград, 1936, 543 с. [Резюме на английском, кроме «предисловия».]

Предисловие, проф. С. Г. Левит.  – 5–17.

Проф. С. Г. Левит. Проблема доминантности у человека. – 17–40.

Н. Н. Малкова . Клинико-генетическое исследование бронхиальной астмы и других аллергических заболеваний. – 41–107.

Д. Ф. Пресняков. Клинико-генетическое исследование злокачественного малокровия. – 108–139.

С. М. Гасско. Клинико-генетическое исследование пароксизмальной тахикардии (предварительное сообщение). – 140–148.

Проф. С. Г. Левит и Л. Н. Песикова. Обусловлен ли Diabetes insipidus «хорошим» доминантным геном? – 149–158.

Р. П. Мартынова . Генетика новообразований человека. Сообщение I. К вопросу о генетике рака молочной железы. – 159–180.

А. Е. Левин и Б. А. Кучур. К вопросу о клинико-генетической дифференциации язвенной болезни. – 181–194.

А. Е. Левин и Б. А. Кучур . Исследование секреторной функции желудка в семьях язвенных больных (в связи с вопросом о патогенезе язвы). – 195–200.

М. В. Игнатьев и Т. И. Прокофьева. Материалы по инбридингу в московском населении. – 201–212.

Проф. Г. И. Меллер. Об изменчивости в популяциях расовых гибридов. – 213–236.

Проф. В. В. Бунак. О некоторых случаях изменения средней величины признаков в смешивающихся популяциях. – 237–253.

С. Н. Ардашников, Е. А. Лихтенштнейн, Р. П. Мартынова, Г. В. Соболева и Е. Н. Постникова . К вопросу о диагностике яйцевости близнецов. – 254–283.

М. В. Игнатьев . К вопросу о математической интерпретации близнецовых корреляций. – 284–295.

Н. С. Четвериков. Некоторые формулы для статистических вычислений над близнецами. – 296–304.

Е. А. Лихтенштейн и И. Л. Басина . Исследование полости рта у близнецов. Сообщение I. Кариес. – 305–327.

Е. А. Лихтенштейн и И. Л. Басина . Исследование полости рта у близнецов. Сообщение II. Прорезывание, смена, морфология и расположение зубов. – 328–352.

И. Б. Гуревич . Роль наследственности и среды в изменчивости размеров сердца. – 353–369.

Г. В. Соболева и М. В. Игнатьев. О гено-и паратипической обусловленности роста и веса. – 370–382.

Проф. В. В. Бунак. Роль наследственности и среды в изменчивости структуры кожных капилляров. – 383–403.

М. В. Волоцкой. К вопросу о генетике папиллярных узоров пальцев. – 404–439.

И. А. Рывкин. Исследование электрокардиограммы у близнецов. Сообщение ГУ. Некоторые корреляции физиологических и патологических особенностей сердца. – 440–465.

Л. Я. Босик и Е. И. Пасынков . Терапевтические исследования на однояйцевых близнецах. Сообщение II. Лечение кварцевой лампой рахита и туберкулезного бронхоаденита. – 466–486.

Проф. А. Р. Лурия и А. Н. Миренова . Экспериментальное развитие конструктивной деятельности. Дифференциальное обучение однояйцевых близнецов. Сообщение III. Устойчивость эффекта обучения. – 487–505.

А. Г. Андрес и проф. М. С. Навашин . Морфологический анализ хромосом человека. – 506–524.

Глава IX УСЛОВНЫЕ ТРОПИЗМЫ И МОСКОВСКАЯ ШКОЛА

Евгеника – то есть евгеника Н. К. Кольцова – не только ранний этап генетики человека и медицинской генетики. Это также эволюция человека и генетика популяций человека. На примере неврогенетики С. Н. Давиденкова мы увидим, какую роль эволюционно-генетические концепции могут играть в изучении гередитарной патологии.

Возникновение и оформление ранних стадий генетики человека в России в большой степени зависело от развития теоретически более проработанной генетики популяций. Эта связь обязана тому, что инициатором и покровителем обеих областей исследований в России был Н. К. Кольцов [380] .

Под названием «евгеника» Кольцов исследовал генетику психических особенностей человека, выяснял типы наследования отдельных морфологических признаков, биохимических показателей крови и групп крови, обследовал монозиготных близнецов, составлял медицинские генеалогии, изучал географию болезней, витальную статистику и смежные вопросы. Тем временем Генетический отдел С. С. Четверикова в Институте экспериментальной биологии Кольцова разработал два направления, давшие своеобразие русской медицинской генетике [381] . Когда маленький Евгенический отдел ИЭБ, занимавшийся генетикой человека, был в конце 1920-х гг. ликвидирован, Кольцов передал темы и штаты С. Г. Левиту в его новый Медико-генетический институт, где эти исследования прогрессивно развивались до второй половины 1930-х гг. [382] Исследования С. Н. Давиденкова (1880–1961) в области генетики человека, в центре которых было изучение полиморфизма наследственных болезней и генетической гетерогенности нозологических единиц, не прерывалось в течение трех десятилетий, до 1948 г.; результаты обобщены в монографии 1947 г. «Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии» [383] .

Концепции Московской школы

Московская школа эволюционной генетики, давшая начало экспериментальной генетике популяций, была создана на основе проблемы, выдвинутой С. С. Четвериковым – природа изменчивости и механизмы ее поддержания в популяциях. Центральная проблема новой области исследований разрабатывалась Московской школой по двум направлениям, имеющим дело с популяционным аспектом проблемы (категории изменчивости в природе и факторы динамики популяций) и феногенетическим (изменчивость как результат фенотипического осуществления гена).

Феногенетическая линия Московской школы . Рациональной основой феногенетической линии исследований стала концепция генотипической среды С. С. Четверикова, объединившая рассмотрение наследственной передачи и наследственного осуществления. В историческом развитии вида действуют одни регуляторы, а в индивидуальном развитии организма – другие, поэтому представление о системной целостности живой природы подразумевало требование выяснить отношения этих двух типов регуляторов, ибо популяция перестраивается посредством размножения и развития составляющих ее особей. Представление о генотипической среде (широкой плейотропии) позволило отказаться от простой схемы: ген → признак и от представления об организме как мозаике признаков, и трактовать развитие любого признака как зависящего от многих (в пределе всех) генов и так утверждать взгляд о целостности организма как иерархически организованного объекта.

Теория Четверикова, объединившая изучение популяционной динамики и генотипической среды, указала на сложные отношения проблемы наследственной передачи, наследственного осуществления и динамики популяций как начального этапа исторического развития таксона. Теория генотипической среды Четверикова, давшая начало ряду концепций Московской школы, охватывала также круг явлений, для которых Р. Фишер предложил теорию «эволюции доминантности» (отбор генов-модификаторов в чреде поколений делает полезные мутации доминантными); более того, обобщенная теория Четверикова сделала понятия генов-модификаторов, доминантности и рецессивности гена необязательными.