Три Светланы - Юрий Семенович Лановой

Вечером Светлана позвонила Ане. Подруга посоветовала слишком не расстраиваться – Светлана вернулась на родину! И пообещала что-нибудь придумать.

Прошло лето. Наступила осень – начало нового учебного года. В разговоре с родителями Светлана сообщила, что начала преподавать в МГУ. Ей было больно и стыдно говорить правду.

Однажды мама сообщила, что у папы скоро в Москве состоится очередное совещание работников сельского хозяйства, и она приедет вместе с ним. Для Светланы это было неожиданностью. Приехали родители с уже позабытой Светланой наполненной продуктами плетеной корзиной. Корзина в тот момент была для Светланы очень кстати. Мама осталась на эти дни вместе с дочкой: ей очень хотелось пообщаться, а папе великодушно разрешили «пообщаться» с приехавшими на совещание давними друзьями в гостинице «Москва». В прошлые годы мама этого никогда бы не позволила, но сейчас папа стал часто жаловаться на сердце, и она знала, что общение для папы будет ограничиваться одними анекдотами.

Каждое утро Светлана надевала один из привезенных модных заграничных костюмов, навешивала на плечо замечательной кожи сумку с книгой и отправлялась на «работу в университет» – гулять до обеда по Москве, обычно в парк на Чистопрудном, сидя на скамейке и наблюдая за лебедями в пруду или читая книгу. Так длилось несколько дней, пока родители не уехали.

Корзина быстро пустела. Полученный в министерстве остаток командировочных в рублях давно иссяк. К окончанию университета у Светланы на счету в «Postbank» (Почтовый банк) на Восточном вокзале скопилась большая сумма. На эти деньги можно было купить «Trabant» – маленький легковой автомобиль. Но Светлана разумно накупила себе дорогой одежды и обуви на все времена года, конечно, не забывая и папу, и маму, и Вовку. Сейчас все это, аккуратно развешанное и разложенное, ждало своего часа в шкафу. Нужны были деньги на питание и на оплату коммунальных услуг. Папа перед отъездом настойчиво пытался всунуть в ее сумку деньги, но Светлана уверяла, что деньги есть.

Каждый раз, приезжая на каникулы, Светлана везла с собой тяжелую сумку с книгами, которые считались дефицитом в Союзе. За поездки скопилось больше сотни художественной литературы, специальной исторической, энциклопедий, справочников, богато иллюстрированных каталогов и альбомов из музеев, выставок … У Светланы не было другого выхода – она начала продавать свою библиотеку.

Так продолжалось до начала следующего года. Новый год она встречала в одиночестве, сказав родителям, что ее пригласила Аня, а Ане – что поедет домой.

Наконец в начале февраля, когда начинался новый учебный семестр, позвонили из деканата и попросили зайти. Декан сообщил, что один преподаватель отправляется на ФПК (факультет повышения квалификации), и в одной академической группе до конца семестра требуется провести семинары. Светлану принимали на почасовую оплату с условием увольнения в конце учебного года – чтобы не выплачивать отпускные. Она согласилась. Так продолжалось два учебных года: ее каждый раз принимали, увольняли и затем вновь принимали вместо очередного ФПКашника, выплачивая примерно одну треть от месячного оклада ассистента кафедры. На лето она ездила домой, возвращаясь с еще более нагруженной корзиной. Со стороны никто даже подумать не мог, что эта элегантная, во все самое модное одетая женщина, живет на нищенскую зарплату.

Но всему однажды приходит конец. Вызвав Светлану, декан объявил, что так дальше он не может держать ее на факультете – либо она ищет работу в другом вузе, либо она поступает в аспирантуру. Светлана поняла, что ей придется уйти из университета, так как в аспирантуру, будучи незачисленной в штат, ее никто не возьмет. Тут она вспомнила о предложении фрау Гофманн и поспешила в Министерство просвещения. В министерстве, беззастенчиво разглядывая ее дорогой костюм и туфли, Светлане вежливо объяснили, что для советской гражданки, уже побывавшей продолжительное время за счет государства за границей, нужно быть скромнее в выборе желаний.

Светлана упала духом, ругала себя, что не послушалась родителей, что не вышла замуж за Клауса .. и вообще, нужно было после школы поступать в краевом центре в пединститут … давно бы уже закончила и вышла замуж … и была бы рядом с родителями.

Позвонила Аня, поинтересовалась, почему молчит подруга. Пришлось ей все рассказать. Через несколько дней к Светлане подошел коллега по факультету и сказал, что по рекомендации декана может взять ее к себе в аспирантуру. Светлане «выбили» ставку ассистента и сразу же перевели в очную аспирантуру.

Мушаил Д., доцент, кандидат наук, был харизматичной личностью с Кавказа. Выросший на берегах Каспия, с детства видевший в каждом окружающем его человеке родственника, привыкший к бескорыстной помощи другим – эти черты характера он привез с собой в столицу, где получил высшее образование, защитился и задержался. Он вечно был окружен людьми – студентами, коллегами, друзьями, друзьями друзей, и каждый обращался к нему с какой-либо просьбой. Студенты, в основном кавказской национальности, просили помочь со сдачей зачетов, экзаменов. Коллеги просили за студентов. Друзья просили устроить на учебу детей, родственников, знакомых … Были и другие просьбы: просили достать что–то дефицитное. У Мушаила были доброе сердце и обширные связи. Вот такой незаурядный человек стал научным руководителем Светланы.

В первую же встречу Светлана показала Мушаилу свою дипломную работу, надеясь, что научного руководителя работа заинтересует и над ней можно продолжить работать, но он предложил свою тему диссертации. Мушаил разрабатывал новые критерии интерпретации исторических событий, которые позволяли решать исследовательские задачи с более расширенных теоретико-методологических позиций. Он считал, что новая теория может совершить революцию в науке. Для начала работы он дал ей книгу, в которой раскрывалась традиционная теория, которую Светлана в своей будущей кандидатской диссертации должна серьезно подправить. Со временем, глубже вникая в суть предложенной темы, Светлана понимала авантюрность предстоящей работы. Прежде всего, такая серьезная тема, затрагивающая основы историко-методологической науки, раскрывается маститым ученым, уже заявившим о себе в этой области и, конечно же, не в кандидатской диссертации. Эта тема на порядок выше – в докторской. Здесь угадывался кавказский менталитет Мушаила. Он прекрасно понимал сомнительность успеха его теории и, таким образом, Светланиной диссертации, но он пытался этим «поползновением» на фундаментальные основы сделать себе имя. Это напоминало славу Герострата! Оправдывая намерения своего руководителя, Светлана допускала, что Мушаил хотел таким образом пополнить вклад в научные достижения своего маленького народа. Пусть даже таким способом. Другого выбора у Светланы не было!

В первый год аспирантуры Светлана успешно сдала кандидатский минимум и написала две обязательные статьи по теме диссертации. Чтобы не вызывать перед защитой диссертации возможной ненужной дискуссии по спорной теме, решили статьи не публиковать, как обычно, в научной