Дефицит Высоты. Человек между разрушением и созиданием - Олег Леонтьевич Поляков

в «культуре», а в сложности. Фундаментальной закономерностью природы является то, что с течением времени она становится сложнее. История Вселенной представляет собой развитие всё более усложняющихся форм неживой материи, затем одушевлённой материи, затем существ, обладающих сознанием, на ещё более высокой ступени стоят существа, обладающие самосознанием, что в наиболее явном виде проявляется, начиная с ур. 3. Наконец, максимальная достигнутая эволюцией сложность позволила некоторым из нас достичь недоступных животным уровней (5, 6). В этом, как увы! и в чрезмерной разрушительности, заключается два наших кардинальных отличия от наших братьев меньших.

Таким образом, существует две границы, кардинально разделяющие всё живое. Первая проходит между приматами и уровнем «ноль» человека, вторая находится там, где имеет место существенное изменение характера эволюции, в районе уровня (4). Но первая менее выражена, чем вторая: медведь вполне может поехать на велосипеде, а вот слесарь-сантехник никогда не напишет что то хотя бы в малой степени подобное «Троице» А. Рублёва. Многое из того, что мы умеем делать ниже второй границы, умеют делать не только млекопитающие, но даже птицы и насекомые. С переходом этой границы с человеком происходит изменения совершенно особого характера. Выше находятся те, в ком совершается постоянная работа Высоты, ставшая смыслом их жизни. Внешне это всё тот же человек, а внутренне это нечто совершенно другое. Тот, от кого веет теплом, в ком ощущается «дуновение — вдохновения», кто совершает великие открытия. Это граница между человеком-животным и качественно другим человеком, человеком-высоким.

4.24. Технология повышения уровня

Человек — уникальное творение Природы, потому что он может сам по своей воле преобразовывать, и тем самым преображать себя. Наиболее эффективным способом преобразования себя является повышение уровня своей деятельности. Это идеальный способ ускорения эволюции на самом высоком отрезке её деятельностной траектории. Исходной точкой работы является образ себя будущего. Если образ высокий, к нему надо подниматься, а для этого требуется уровневая лестница. Успех конструирования себя существенно зависит от яркости, с которой вы представляете образ себя будущего и лестницу уровней. Знание уровневой модели позволяет «материализовывать» эту виртуальную лестницу: чем в более явном виде она предстаёт, тем проще по ней подниматься. По мере того, как мы вдумываемся в степени важности стоящих перед нами проблем, детальнее оцениваем ситуацию, яснее представляем свои цели, план дальнейших действий, всё более явственно проступают ближайшие к нам ступени. Придавая осязаемые черты последующим ступеням, мы делаем процесс восхождения всё более уверенным.

Образные, детально разработанные уровневые представления, простирающиеся, желательно, как можно далее вверх, являются теми необходимыми элементами, без которых невозможно обеспечить высокую эффективность деятельности. Без них мы что то крайне необходимое и важное теряем. Что же? Крылья? Elan? Род особого вдохновения? Точно это трудно определить. Но стремиться нужно к тому, чтобы всё описанное стало столь же естественно необходимым как дыхание. Возникающее при этом предчувствие высших уровней рождает поразительные ощущения. Мы начинаем воспринимать нечто, нигде ещё не существующее, и понимаем, что в принципе это в нас уже есть. Надо только сделать решающий шаг и подняться на новый уровень, откуда открываются новые горизонты и где мы становимся другими… С чем это сравнить?

Конечно, шести уровней мало для лестницы, обеспечивающей оптимальные условия подъёма. По видимому, число уровней должно быть порядка шестидесяти. Тогда становится возможным детально разработать участок лестницы, который деятель собирается осилить. При этом некий базовый набор методов, каждый, идущий вверх, применительно к собственным особенностям и задачам, будет дополнять своими. За этим следует поиск наилучших способов повышения деятельности развитием её отдельных элементов, например воспитывая волю. Был такой советский фильм — «Алёша Птицын вырабатывает характер». Очень полезное занятие.

Введение в явном виде уровневых представлений, оценка своего уровня, отслеживание его изменения, и связанных с ним изменений своего самоощущения — всё это элементы технологии повышения уровня. После введения понятия уровня и осознания своего положения в иерархии уровней становится возможной спланированная работа по его повышению. Мы получаем опору в виде шкалы уровней и возможность контролировать пошагово свою деятельность. Каждый шаг нашей деятельности становится шагом вверх или шагом вниз. Необходимо постоянно удерживать в сознании мысль — каждый следующий шаг должен быть максимальным шагом вверх. Следует развить такую способность к концентрации, когда все малозначащие мысли исключены, а внимание постоянно сосредоточено на том, чтобы следующим шагом поднять себя как можно выше. Это постоянное усилие повышения является центральным элементом технологии повышения уровня.

Осознавая процесс эволюции в жизнях наших предков, и затем достигая зрелости в своей индивидуальной жизни, деятель во всё большей степени осознаёт преимущества процесса повышения уровня в сравнении с остальными. И тогда он начинает культивировать этот процесс, с каждым шагом вверх увеличивая концентрацию на тех элементах, которые обеспечивают успех в повышении уровня. Введение понятия уровня позволяет объединить работу «совершенствования по частям» (то есть развития по отдельности в себе способностей запоминать, сравнивать, анализировать, структурировать, планировать, концентрироваться, образно мыслить, расслабляться и т. д.), в едином движении повышения уровня. Тот, у кого повышение уровня стало жизненным кредо, достигнет своих целей с минимальными затратами времени и усилий.

Подъём по лестнице уровней невозможен без усилий воли. Каково соотношение таланта и усилий в достижении совершенства? Признанная величайшей балериной ХХ века Анна Павлова, подчёркивала: «Никому не добиться успеха за счёт лишь одного таланта. Бог даёт талант, а труд превращает его в гений». Ей вторит Т. Эдисон, говоривший, что гений — это на 99 % труд. Неутешительная информация для всех нас, потому что мы большую часть жизни валяем дурака. Без умения делать усилия — ты ничто. Нам следует почаще вспоминать слова Руссо: «Терпенье горько, но плоды его сладки». Чтобы подниматься, надо постоянно превосходить самого себя. Для этого надо научиться делать усилия так же естественно, как дышать. Это приходит с Высотой.

Жил когда то знаменитый враль и мистификатор барон Мюнхгаузен. Собственно статус знаменитости он приобрёл после того, как стал героем книги Р. Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена». Одной из самых его известных выдумок является история о том, как он вытащил за волосы себя вместе с конём из болота. Смешно. И вдвойне смешнее потому, что человек приписывает себе способность сотворить нечто в принципе невозможное. Но кто сказал, что это в принципе невозможно? Ведь подъём на более высокий уровень деятельности — это и есть осуществление этого «очевидно невозможного». Да, мы говорили о том, что повышение своего уровня подобно подъёму по лестнице. Но лестницы в реальности нет. Каким образом нам удаётся подняться на более высокий уровень? Подняв себя. Не за