Блог «Серп и молот» 2023 - Петр Григорьевич Балаев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
3. Внук ходит в 6 класс кадетской школы. Подумываем забирать, т. к. класс очень слабый по учебе.
Так что прежде чем писать умные статьи надо разобраться с вопросом!
А так я согласен, что та система, что в кадетских школах однозначно лучше!!! Вот Вы бы и предложили это солнцеликому и К, а не издевались бы над бесправными учителями.
-
С уважением,
Александр Семенов.»
И еще из переписки с этим учителем:
«ну чего из пустого в порожнее…
изучайте историю… не народ делает революции, а деньги… Можете вспомнить майдан в Киеве.
А вы как раскрученный блогер, могли бы что-то сделать… например написать в думу какому-нибудь депутату… эй, чувак! образование и воспитание поважнее экономики будет! Может что-то и сдвинется…
А мои письма и читать не будут
-
С уважением,
Александр Семенов.»
ДНИЩЕ!..
https://1957anti.ru/publications/item/2195-shkolnoe-obuchenie-v-knr
В продолжение темы про школы. Думаете, такие училки только в одной школе? Думайте.
16 февраля, 2023 https://p-balaev.livejournal.com/2023/02/16/
https://youtu.be/vxtqaDMMDT8
И еще раз из письма училки мужского пола с 40-летним стажем преподавания:
«изучайте историю… не народ делает революции, а деньги… Можете вспомнить майдан в Киеве.»
Можем вспомнить и Великую Октябрьскую социалистическую революцию. На немецкие деньги? Наши училки (не все, конечно, но в массе) — днище. Позорное днище. Как и немецкие, американские, французские…, капиталистическому обществу другие и не нужны.
Будет ли у нас нормальная школа?
17 февраля, 2023 https://p-balaev.livejournal.com/2023/02/17/
Раз уж пошла такая жара, для училок — будет ли когда-нибудь у нас в России нормальная школа?
Ответ: никогда её не будет при этой политической системе. Не питайте надежд на безнадежное дело. Можете Государственную Думу хоть по крышу завалить своими жалобными петициями, толку никакого не будет. Да и не будет никаких петиций от училок, даже не надейтесь.
Наше учительско-преподавательское сообщество прогнило сверху до низу. И это не оскорбление с моей стороны учителей и преподавателей. Чем они лучше полицейских и прокурорских, например? Посланцы с других миров, что ли?
И процесс загнивания учительского сообщества имеет очень даже давнюю историю. Ну-ка, господа училки, вы читали «Педагогическую поэму»? Кто гнобил и сожрал, в конце концов, Макаренко с его новаторством? Ваши же коллеги. Даже чекистам удалось лишь на время отсрочить это сжирание.
Вам подсказать, почему нынешняя власть так любит размещать участки для голосования в школьных помещениях и избирательные комиссии из училок формировать? Училки — самый управляемый и гнилой контингент интеллигенции. Это люди со специфическим образованием, подавляющее большинство которых привыкли работать в условиях, когда им за результат не нужно отвечать. Перемена рода деятельности для большинства из них — как самоубийство. Поэтому они панически боятся увольнения и ради сохранения места работы сделают всё, что от них требует начальство. Скажет начальство травить детей мышьяком — будут травить.
Да это и не только у нас в стране. Они во всем мире одинаковые, системы образования же одинаковые — почему они разными должны быть? Пример вам — Европа. Сказала власть, что нужно детей учить педерастии — учат. Чем это для детей обернется — плевать, главное, чтобы с работы не уволили и зарплату платили.
Учебников нормальных и нормальных программ у нас никогда при этой системе не будет. Если даже какой-то педагог напишет понятный для детей учебник, этот учебник, даже если он будет абсолютно идеальным, педагогическое сообщество встретит в штыки и найдет к чему придраться, чтобы он не был допущен в школу. Такой учебник — враг репетиторства, значит, удар по карману учителя.
Мы же с вами видели, как учителя окрысились на ЕГЭ. Оказывается, это не они на своих уроках так преподают, что в этом году первокурсники журфака МГУ (журфака МГУ!) не смогли написать диктант, не получив за него чуть не поголовно «двойки», это система экзаменов виновата. Ага, я учила хорошо, только экзамен неправильный, поэтому ученик ничего не знает. Дайте мне, честной училке, самой индивидуально принимать экзамены и оценивать знания, как мне нравится, так сразу все ученики будут грамотными.
И эти же училки сами критикуют всех вокруг: врачи стали плохими, полиция только бутылками из-под шампанского развлекается, дорожники дороги плохо делают, продавцы хамят… но учителей критиковать не сметь! Они святые люди святым делом занятые — знания народу несут!
Тем более, нельзя их критиковать, потому что в педагогике вы не разбираетесь, а они в ней собаку вместе с ее хвостом съели. Знатоки педагогики, если вы в ней так разбираетесь, то почему у вас такой результат? Строители вон тоже святым делом заняты, дома людям строят, но если у них дом получается кривым, то они же не вопят: нас нельзя критиковать тому, кто строительный факультет не закончил!
Вообще, конечно, учителя в одной лодке со строителями, врачами, токарями и даже с кондитерами. Они, как и все, живут в нашем государстве, которому наплевать и на учителей, и на строителей, и на кондитеров. Если врач не столько лечит того же учителя, сколько стремится на нем заработать, то почему учитель должен по другому относиться к ребенку врача? Правильно же?
Но только не надо визжать насчет того, учитель — это святое. Вы не в классе. Вы уж признайтесь, что вам выгодна ситуация, когда дети на уроках не усваивают материал, а потом родители вам платят за репетиторство.
Но вы делаете вид, что если с вас отчетность излишнюю снимут, да ЕГЭ отменят, то сразу всё хорошо будет.
А вы возьмите и напишите коллективную петицию Президенту с требованием отменить отчетность и ЕГЭ и дайте клятву, что после этого ваши школьники диктанты без ошибок писать будут. Слабо?
Может вам дать такую же зарплату, какая она у китайских учителей? Так вы не в Китае. Чтобы было, как в Китае, нужно революцию делать социалистическую. Но вы уже учите детей, что революция — это очень и очень плохо. Учите же? Учите! И не только учителя истории. Напомнить вам, что вы детям в головы вбиваете, даже училки математики с нагрузкой классных руководителей? Именно вы в процессе вашей повседневной
