Чужая жизнь - Ньевес Эрреро

Дон Густаво прикрыл рукой телефонную трубку и шепотом сказал Лукасу:

— Вопросы у него со вчерашнего вечера. — А затем снова обратился к преподавательнице математики: — Мне бы хотелось, чтобы этот экзамен был максимально прозрачен. Чтобы ты, например, пришла с двумя конвертами, и посторонняя рука вытянула вопросы. Ну ладно, раз уж так получилось…

— Если хочешь, я распечатаю на компьютере два различных варианта. Ты же знаешь, что я постоянно оцениваю знания своих учеников. У меня много экзаменационных вопросов прошлых лет. С этим нет никаких проблем.

— Если это тебя не затруднит, то я только за. Кроме того, если об этом не узнает никто, включая директора, сюрприз станет еще неожиданнее. Думаю, что будет правильным, если ты войдешь в аудиторию с двумя конвертами. Это было бы здорово! Ребята будут очень благодарны тебе. Ну и я, конечно, тоже. Знаешь, у меня особая привязанность к этой группе.

— Решено. Я опоздаю на пять или десять минут, но приду обязательно.

— Не беспокойся, я что-нибудь придумаю, чтобы затянуть начало экзамена. Большое спасибо. До встречи!

— До скорой встречи!

Когда преподаватель закончил разговор, Лукас встал, чтобы поздравить его.

— Дон Густаво, вы были великолепны. Спасибо за то, что приняли меня. Теперь победа будет справедливой, кто бы ее ни одержал.

— Мы заодно.

Лукас закрыл дверь кабинета и сделал победный жест. Уже начали приходить первые ученики. Он спустился по лестнице, перескакивая через три ступеньки и стараясь не показывать своего желания побыстрее встретиться с друзьями. Все уже пришли и ждали только Лукаса.

— Откуда ты? — спросил Лео, удивленный тем, что его друг уже побывал внутри здания.

— Я пришел раньше, мне было необходимо сходить в туалет.

— Ты выглядишь не очень-то хорошо, — заметила Сильвия.

— Мне что-то не спалось.

— Мне тоже не удалось как следует выспаться, — признался Лео.

— А я упал в постель почти замертво, — сообщил Джимми, — и со сном у меня не было никаких проблем.

— Ладно, не будем терять время, пойдем в аудиторию, чтобы не сказали, что мы опоздали и не признали на этом основании победителем Хосе Мигеля, — сказал Виктор с усмешкой.

— До одиннадцати часов остается еще двадцать минут, не преувеличивайте, — возразил Лео. — Я знаю, что в любом случае не выиграю стипендию. У Хосе Мигеля вопросы со вчерашнего дня, и сейчас он уже вызубрил все ответы.

Лукас, не желавший ничего говорить, молчал. Друзья, поднимаясь по лестнице, продолжали подбадривать Лео.

Некоторые учащиеся уже сидели на своих местах, но Хосе Мигеля и его компании еще не было. Сильвия воспользовалась этим, чтобы рассказать друзьям о том, что было вчера на Салтесе с Иктоми и его смуглым другом.

— Они отдалились от всей группы, стали работать сами по себе. Они копали с огромной скоростью и, казалось, нервничали. Они вели раскопки на разных местах отведенного участка, но им не везло. На поверхности показались какие-то части замка, но не был выкопан ни один предмет. Они часто повторяли имя Кендаля. Это было единственное, что я смогла разобрать. Они говорили на своем языке.

Рассказ Сильвии был прерван появлением в аудитории Хосе Мигеля и его дружков, выкрикивавших: «Хосеми[58] — победитель!» Многие учащиеся улыбались и аплодировали им.

Через несколько минут вошел директор и сообщил им о новых требованиях по проведению экзамена:

— Прошу вас соблюдать порядок и вести себя тихо. Те, кто хочет остаться здесь, должны молчать, а кому хочется поговорить, — просто выйдите из аудитории. Вот так… Я не приму исправлений, даже если ответ верный. Зачеркнутый вопрос будет аннулирован, то есть считается, что на него не ответили. У вас час времени. Сейчас я дам вопросы.

— Сеньор директор, прежде чем вы раздадите вопросы, я тоже хотел бы, если позволите, — произнес преподаватель, руководивший группой, — сказать несколько слов. — Он посмотрел на часы. Нужно было тянуть время до того, как войдет учительница математики. — Я хотел бы, чтобы Хосе Мигель и Лео воспринимали этот экзамен уже как успех. Оба очень хорошо учатся по математике. — Он снова посмотрел на часы. — На экзамене могут оказывать влияние многие факторы. Иногда нервы способны подвести. Поэтому будьте спокойны.

— Хорошо, дон Густаво. Если вы будете еще говорить, у ребят останется меньше времени. Так что давайте начнем.

— Да, согласен, я только хотел бы пожелать им успеха и попросить внимательнее читать задания.

— У меня есть вопрос. — Лукас поднял руку.

Преподаватель посмотрел на него с благодарностью. Он понимал, что нужно тянуть время всеми возможными способами.

— Спрашивайте! — сказал дон Густаво, в то время как директор кусал губы.

— А если опять возникнет подобная ситуация, каким будет решение?

— Давайте не будем беспокоиться о решении проблем до того, как они возникнут, — поторопился ответить директор. — Сейчас это всего лишь предположение. Давайте надеяться, что победитель будет только один. — Краем глаза он взглянул на Хосе Мигеля, который внимательно смотрел на директора и улыбался.

— Да, извините за настойчивость, — продолжал спрашивать Лукас к удивлению всех своих друзей, включая Лео, — они будут отвечать на чистых листах бумаги или на тех, которые вы им дадите?

— Ты прав, — сказал дон Густаво, который, не видя преподавательницы математики, уже весь взмок от волнения. — Очень верно, Лукас! — И он передал им два чистых листа.

— Хорошо, хватит вопросов и речей. Начинаем экзамен.

В этот самый момент открылась дверь и в аудиторию с улыбкой вошла преподавательница математики. Директор замолк. Дон Бартоломе не понимал, что она здесь делает, ведь он предупредил, что сам проведет экзамен.

— Вы здесь? — удивленно спросил директор.

— Да. Я подумала и решила оставить все свои проблемы на другой день, потому что посчитала очень важным для себя присутствие на экзамене. Я принесла два конверта с двумя различными вариантами вопросов, чтобы все было справедливо. Проводите экзамен, сеньор директор.

— Что вы говорите? — Дон Бартоломе-де-лас-Куэвас побледнел. — Задания, которые я хотел дать, проверены мною и… — Он посмотрел на Хосе Мигеля, лицо которого тоже стало бледным.

— Я подумала, что если мы воспользуемся двумя вариантами заданий, то процесс будет более прозрачным. Из двух различных вариантов экзаменующийся выберет один. Они находятся в запечатанных конвертах, и никто ничего не сможет заподозрить.

Все учащиеся зааплодировали. Преподаватель присоединился к ним. Директору пришлось капитулировать.